Geri Dön

Beden eğitimi ve spor bölümü öğretmen adaylarının öz yeterlik algıları ile akademik erteleme davranışları arasındaki ilişki

The relationship between the self-efficacy perceptions of the department of physical education and sports teacher candidates and the academic procrastination behaviors

PDF İndir

  1. Tez No: 711424
  2. Yazar: AHMED RAMZI OTHMAN SALIHI
  3. Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ MEHMET HALÜK SİVRİKAYA
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Spor, Education and Training, Sports
  6. Anahtar Kelimeler: Beden Eğitimi, Öz Yeterlilik, Akademik Erteleme, Physical Education, Self-Efficacy, Academic Procrastination
  7. Yıl: 2022
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Atatürk Üniversitesi
  10. Enstitü: Kış Sporları ve Spor Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 61

Özet

Amaç: Bu çalışmanın amacı, beden eğitimi ve spor bölümü öğretmen adaylarının öz yeterlik algıları ile akademik erteleme davranışları arasındaki ilişkinin incelenmesidir. Yöntem: Bu kapsamda Erzurum ilinde yer alan bireyler arasından basit tesadüfi yöntemle seçilen 100 kişi araştırmaya dahil edilmiştir. Araştırmaya katılanların kişisel bilgilerine ulaşabilmek için araştırmacı tarafından demografik bilgi formu oluşturulmuştur. Adayların öz yeterlik algılarının ölçümlenebilmesi için“Öğretmen Öz Yeterlik Ölçeği”kullanılmıştır. Adayların akademik erteleme davranışlarının ölçümlenmesi için“Akademik Erteleme Davranışı Ölçeği”kullanılmıştır. Çalışmada elde edilen bulgular değerlendirilirken, istatistiksel analizler için SPSS 22.0 İstatistik paket programı kullanılmıştır . Yapılan analizler sonucunda verilerin normal dağılım gösterdiği tespit edilmiş bu doğrultuda ikili değişkenlerin karşılaştırmasın Bağımsız Örneklem T-Testi, ikiden fazla gruba sahip olan değişkenlerin karşılaştırmasında ise ANOVA testi uygulanmıştır. ANOVA testi sonunda tespit edilen farklılıkların hangi gruplar arasında olduğu Tukey Testi ile tespit edilmiştir. Ayrıca akademik erteleme ile öz yeterlilik arasındaki ilişki Korelasyon analizi ile incelenmiştir. Bulgular: Öğrencilerin özyeterlilik seviyeleri açısından; sınıf düzeyinde,anne eğitim ve baba eğitim seviyelerinde farklılık olduğu bulunmuştur.Akademik erteleme seviyeleri açısından ise; yaşlar arasında, sınıf düzeyinde ve anne eğitim durumunda farklılık olduğu bulunmuştur. Akademik erteleme ile özyeterlilik arasında incelendiğinde ise; sorumsuzluk alt boyutu, akademik görevin niteliği alt boyutu ve akademik erteleme alt boyutlarında anlamlı farklar bulunmuştur. Sonuç: Araştırma sonucunda, akademik erteleme ile özyeterlilik arasında negatif yönlü ve orta düzeyli ilişki olduğu tespit edilmiştir.

Özet (Çeviri)

Purpose: The aim of this study is to examine the relationship between self-efficacy perceptions and academic procrastination behaviors of pre-service physical education and sports teacher candidates. Method: In this context, 100 people selected by simple random method among individuals in Erzurum province were included in the study. A demographic information form was created by the researcher in order to access the personal information of the participants.“Teacher Self-Efficacy Scale”was used to measure the self-efficacy perceptions of the candidates. The“Academic Procrastination Behavior Scale”was used to measure the academic procrastination behaviors of the candidates. While evaluating the findings obtained in the study, SPSS 22.0 Statistics package program was used for statistical analysis. As a result of the analyzes made, it was determined that the data showed a normal distribution. Ex. T-Test, ANV in the comparison of variables with more than two groups. The test has been applied. At the end of the ANOVA test, it was determined between which groups the differences determined by the Tukey Test were. In addition, the relationship between academic procrastination and self-efficacy was examined by correlation analysis. Results: In terms of students' self-efficacy levels; It was found that there was a difference in the grade level, mother's education and father's education levels. In terms of academic procrastination levels; It was found that there was a difference between ages, grade level and mother's education status. When it was analyzed between academic procrastination and self-efficacy; Significant differences were found in the irresponsibility sub-dimension, the quality of the academic task sub-dimension, and the academic procrastination sub-dimensions.. Conclusion: As a result of the research, it was determined that there is a negative and moderate relationship between academic procrastination and self-efficacy.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    388509

    Beden eğitimi ile diğer öğretmen adaylarının öğretmenlik mesleğine yönelik özyeterliliklerinin farklı değişkenlere göre incelenmesi

    An analysis of self-efficacy perceptions of physical education and sport teacher candidates and other teacher candidates on teaching profession

    TUĞÇE ÖZER

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2015

    SporDumlupınar Üniversitesi

    Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. DUYGU HARMANDAR DEMİREL

  2. Tez No

    876940

    Beden eğitimi öğretmen adaylarının yapay zeka uygulamalarına yönelik tutumları ile akademik öz yeterlik algıları arasındaki ilişkinin incelenmesi

    Examining the relationship between physical education teacher candidates' attitudes towards artificial intelligence applications and their perceptions of academic self-efficacy

    SAMİ KARABACAK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. MEHMET YILDIZ

  3. Tez No

    782559

    Beden eğitimi öğretmen adayları ve diğer öğretmen adaylarının öğretmen öz yeterlilik algıları ile mesleki kaygıları arasındaki ilişkinin incelenmesi

    Examination of the relationship between teacher self-efficacy percepti̇ons and proffessional concerns of physical education teacher candidates and other teacher candi̇dates

    GÜLHAN AVCI

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    SporNecmettin Erbakan Üniversitesi

    Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. DUYGU HARMANDAR DEMİREL

  4. Tez No

    298670

    Beden eğitimi öğretmen adayları ile diğer öğretmen adaylarının öğretmenlik mesleğine ilişkin tutum ve öz-yeterlik algıları

    The attitudes and self-efficiency perceptions of nominee teachers in physical education and other branches

    MEHMET SANDIKÇI

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2011

    Eğitim ve ÖğretimKaradeniz Teknik Üniversitesi

    Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. ERMAN ÖNCÜ

  5. Tez No

    667854

    Öğretmen adaylarının ve aday öğretmenlerin öğretmenlik mesleği genel yeterlikleri ile 21. yüzyıl becerileri öz yeterlikleri

    The general qualifications of teaching profession along with 21. century's abilities self-sufficiency of prospective teachers and teacher candidates

    İHSAN ERBEK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    Eğitim ve ÖğretimSiirt Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. HASAN BASRİ MEMDUHOĞLU

Geri Dön