Geri Dön

Program dışı etkinliklere katılan ortaokul öğrencilerinin sosyal-duygusal ve ahlaki gelişimlerinin incelenmesi

Investigation of social-emotional and moral developments of secondary school students participating in non-programme activities

PDF İndir

  1. Tez No: 713113
  2. Yazar: ÖZÜN ÖZÇELİK
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. MÜMİNE SOYTÜRK
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Spor, Education and Training, Sports
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2021
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Manisa Celal Bayar Üniversitesi
  10. Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 138

Özet

Amaç: Program dışı etkinlikler arasında yer alan sportif ders dışı etkinliklere ve beden eğitimi ve spor alanı destekleme ve yetiştirme kurslarına katılan ortaokul öğrencileri ile bu etkinliklere ve herhangi bir sportif faaliyete katılmayan öğrenciler arasındaki sosyal-duygusal ve ahlaki gelişimleri açısından incelenmesi amaçlanmıştır. Gereç ve Yöntem: Araştırma geçmişten günümüze kadar uzanan bir uygulama durumunu var olduğu haliyle betimlemeyi amaçlayan araştırma yaklaşımı olan genel tarama modeli (bilimsel yöntem) kullanılmıştır. Araştırmaya 6. 7. ve 8. Sınıf öğrencilerinden oluşan 711 öğrenci gönüllü olarak katılmıştır. Tarama modelinde veri elde etmede“Sosyal- Duygusal ve Ahlaki Gelişim Ölçeği (SDAGO)”kullanılmıştır. Verilerin analizinde frekans, aritmetik ortalama, standart sapma temel belirleyici teknikler ile analiz edilmiştir. Ayrıca iki bağımsız grubun verilerinin karşılaştırılmasında t testi, ikiden fazla bağımsız grubun karşılaştırılmasında tek yönlü ANOVA testi kullanılmıştır. Bulgular: SDAGO aracılığı ile elde edilen verilerden; PDSE katılan grubun, PDSE katılan hem kadınların hem de erkeklerin lehine, her iki grupta da 8'nci sınıfların aleyhine sonucuna ulaşılmıştır. Ayrıca her iki grubun anne ve babalarının eğitim düzeyi ve aynı şekilde meslek grupları toplam puanda fark oluşturmamıştır. Arkadaş sayısı değişkeni ise sadece“olumlu sosyal davranış”alt boyutunda 9-12 arkadaşı olanların lehine puan elde edilmiştir. PDSE katılmayanlardan ailesinin gelirini düşük algılayanların orta düzeyde algılayanlara göre daha düşük SDAGO puanlarına sahip oldukları bulunmuştur. Sonuçlar: Ortaokul öğrencilerinin sosyal-duygusal ve ahlaki gelişimleri PDSE katılımdan etkilenmiştir ancak sahip oldukları sosyo ekonomik özelliklerinden etkilenmemiştir.

Özet (Çeviri)

Purpose: It is aimed to examine the social-emotional and moral development of secondary school students who participate in sports extracurricular activities and physical education and sports field support and training courses, which are among the extra-curricular activities, and students who do not participate in these activities and any sportive activities. Material and Method: In the research, the general survey model (scientific method), which is a research approach aiming to describe an application situation from the past to the present, was used. 711 students consisting of 6th, 7th and 8th grade students voluntarily participated in the research. In the survey model,“Social-Emotional and Moral Development Scale (SDAGO)”was used to obtain data. In the analysis of the data, frequency, arithmetic mean, standard deviation were analyzed with the basic determining techniques. In addition, the t test was used to compare the data of two independent groups, and the one-way ANOVA test was used to compare more than two independent groups. Findings: From the data obtained through SDAGO; It was concluded that the group participating in PDSE was in favor of both women and men participating in PDSE, and against the 8th graders in both groups. In addition, the education level of the parents of both groups and the occupational groups did not make a difference in the total score. The number of friends variable was scored in favor of those who have 9-12 friends only in the“positive social behavior”sub-dimension. It was found that among those who did not participate in the PDSE, those who perceived their family income as low had lower SDAGO scores than those who perceived it as moderate. Results: Social-emotional and moral development of secondary school students was affected by PDSE participation, but not by their socio-economic characteristics.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    32309

    Üniversite seçmeli resim derslerinin günümüzdeki durumu

    Başlık çevirisi yok

    K. BERRİN TEKİNER

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1992

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Uygulamalı Resim Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. SERAP ETİKE

  2. Tez No

    379952

    School-based disaster education through curricular and extra-curricular activities: A comparative case study

    Okulda öğretim programı ve program dışı etkinlikler yoluyla afet eğitimi: Karşılaştırmalı örnek olay çalışması

    ELANUR YILMAZ

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2014

    Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ALİ YILDIRIM

  3. Tez No

    466513

    Ortaokul öğrencilerinin beden eğitimi ve spora yönelik tutumları ile ders dışı sportif etkinliklere katılma/katılmama nedenleri arasındaki ilişkinin incelenmesi

    Examination of the relationship between physical education and spore attitudes of middle school students and reasons for participation / non-participation in extracurricular sports activities

    DİLEK KARAVELİOĞLU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2017

    SporDumlupınar Üniversitesi

    Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. HALİL BİŞĞİN

  4. Tez No

    462791

    12–14 yaş grubu ergenlerde ders dışı etkinlikler ve egzersiz kapsamında uygulanan fiziksel aktivite programının ilköğretim öğrencilerinin yaşam kalitesi üzerindeki etkileri

    12-14 age group in adolescent extra curri̇cular acti̇vi̇ti̇es and exercise under the significant impact on the quality of life of primary school students of physical activity program

    OSMAN KÜRŞAT ERGÜL

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2017

    Eğitim ve ÖğretimCelal Bayar Üniversitesi

    Beden Eğitimi Öğretmenliği Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. HATİCE ÇAMLIYER

  5. Tez No

    724966

    Ortaokul 6. sınıf öğrencilerinin kariyer seçiminde STEM mesleklerine yönelmelerine okul dışı (Informal) öğrenme ortamlarının etkililiğinin araştırılması

    Investigation of the effectiveness of out-of-school (informal) learning environments on the orientation of secondary school 6th grade students to STEM professions in career choice

    SELDA TOPAL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Eğitim ve ÖğretimEskişehir Osmangazi Üniversitesi

    İlköğretim Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. SAADET DENİZ KORKMAZ

Geri Dön