Geri Dön

Üniversite öğrencilerinin problem çözme becerilerini algılamalarının bazı değişkenler açısından incelenmesi

Başlık çevirisi mevcut değil.

  1. Tez No: 71588
  2. Yazar: SUNA KILIÇ BASMACI
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. MEHMET GÜVEN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Psikoloji, Psychology
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 1998
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: İnönü Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 106

Özet

ÖZET Bu araştırma Üniversite öğrencilerinin algıladıkları problem çözme becerileri ile ana-babanın“demokratik”ve“otoriter”olarak algılanması, doğum yeri, ana- babanın öğrenim durumu, öğrencinin sayısal, sözel ve özel yetenekle ilgili bölümde okuması ve cinsiyeti arasındaki ilişkiyi incelemeyi amaçlamıştır. Araştırmanın örneklemini 1996-1997 ders yılında İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesinin Türk Dili ve Edebiyatı, Tarih, Eğitim Programlan ve Öğretimi, Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık, Matematik, Kimya, Biyoloji, Resim, ve Müzik bölümlerinde okuyan toplam 204 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırmada öğrencilerin kendilerine ve ailelerine ilişkin bilgiler“Bilgi Formu”ile, ana-babaların“demokratik”ve“otoriter”tutumları“Ana-Baba Tutum Ölçeği”ile, problem çözme becerisi“Problem Çözme Envanteri”ile ölçülmüştür. Araştırma verilerinin analizi SSPS paket programının çeşitli alt programlan kullanılarak yapılmıştır. Verilerin çözümlenmesinde Pearson Momentler Çarpımı korelasyonu, t testi ve tek yönlü varyans analizi kullanılmıştır. Araştırmanın bulguları şu şekilde özetlenebilir: 1. Annenin“demokratik”olarak algılanması ile problem çözme becerisinin algılanması arasındaki ilişki anlamsız bulunmasına rağmen babanın“demokratik”olarak algılanması ile problem çözme becerisinin algılanması arasındaki ilişki anlamlı bulunmuştur. 2. Anne ve babanın“otoriter”olarak algılanması ile problem çözme becerisinin algılanması arasında ilişki bulunamamıştır. 3. Annelerini“demokratik”olarak algılayan öğrencilerin problem çözme becerilerini algılamaları, annelerini“otoriter”olarak algılayan öğrencilerin problem çözme becerilerini algılamalından daha yüksek bulunmuştur. IV4. Babalarını“demokratik”olarak algılayan öğrencilerin problem çözme becerilerini algılamaları, babalarını“otoriter”olarak algılayan öğrencilerin problem çözme becerilerim algılamalarından daha yüksek bulunmuştur. 5. Annelerini“demokratik”, babalarını“otoriter”olarak algılayan öğrencilerin problem çözme becerilerini algılamaları ile, annesini“otoriter”babasını“demokratik”olarak algılayan öğrencilerin problem çözme becerilerini algılamaları arasında anlamlı bir farklılık bulunmamıştır. 6. Annelerin öğrenim düzeylerinin öğrencinin problem çözme becerisini algılaması üzerinde etkili olmadığı görülmüştür. 7. Babaların öğrenim düzeylerinin öğrencinin problem çözme becerisini algılaması üzerinde etkili olmadığı görülmüştür. 8. Doğum yerinin büyük ya da küçük şehir olmasının öğrencinin problem çözme becerisini algılaması üzerinde etkili olmadığı görülmüştür. 9. Öğrencilerin sayısal, sözel ve özel yetenek puanlanyla öğrenci alan bölümlerde öğrenim gönnelerinin problem çözme becerisini algılaması üzerinde etkili olmadığı görülmüştür. 10. Kız ve erkek öğrencilerin problem çözme becerilerini algılamaları arasında anlamlı farklılıklar bulunamamıştır. Araştırma sonuçlarına genel olarak bakıldığında problem çözme becerisi açısından“demokratik”ana-baba tutumunun“otoriter”ana-baba tutumuna göre daha elverişli koşullar yarattığı sonucuna varılabilir.

Özet (Çeviri)

Özet çevirisi mevcut değil.

Benzer Tezler

  1. Lise öğrencilerinin matematiksel işlem becerilerinin kimyasal kavramları kavramaları üzerindeki etkilerinin araştırılması

    Researching the effect of are high school students' mathematical problem solving skills upon comprehension of their chemical concepts

    NEJLA GÜLTEPE

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2005

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Kimya Eğitimi Bilim Dalı

    PROF. DR. ZİYA KILIÇ

  2. Kimya laboratuvarında problem çözme uygulamaları

    Problem solving applications in chemistry laboratory

    SENAR TEMEL

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2009

    Eğitim ve ÖğretimHacettepe Üniversitesi

    Ortaöğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. İNCİ MORGİL

  3. Üniversite öğrencilerinin kişiler arası ilişkilerinde yaşadıkları problemleri çözme becerilerinin belirlenmesi

    Solving problems which university students experience in interpersonal relations

    ÇAĞDAŞ YÜKSEL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2008

    Eğitim ve ÖğretimSelçuk Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Bölümü

    YRD. DOÇ. DR. HASAN YILMAZ

  4. Üniversite öğrencilerinin problem çözme becerileri ile akademik öz yeterlikleri arasındaki ilişki

    Relationship between problem solving skills with academic self-efficacy of university students

    ERHAN ŞEKER

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    HemşirelikErzincan Binali Yıldırım Üniversitesi

    Hemşirelik Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. PAPATYA KARAKURT

  5. Üniversite öğrencilerinde alkol kullanımının problem çözme becerilerine etkisi

    The effect of alcohol use on the problem solving skills of university students

    MEHMET KEŞEN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Uyuşturucu Alışkanlığı ve Alkolizmİstanbul Gelişim Üniversitesi

    Psikoloji Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ FATİH BAL