Reading Pygmalion and Mrs. Warren's Profession from the perspective of nature versus nurture
Bireyin gelişiminde genetik ve çevresel faktörlerin etkisinin Pygmalion ve Mrs. Warren's Profession eserlerinde incelenmesi
- Tez No: 716840
- Danışmanlar: PROF. DR. ÖMER ŞEKERCİ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: İngiliz Dili ve Edebiyatı, English Language and Literature
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2021
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Süleyman Demirel Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Batı Dilleri ve Edebiyatları Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: İngiliz Dili ve Edebiyatı Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 116
Özet
Pygmalion ve Mrs. Warren's Profession toplumda sosyal eşitlik inancını benimseyerek yola çıkan birtakım sosyalistlerin baskın olduğu Fabian Topluluğu'nun önde gelen üyelerinden dünyaca ünlü oyun yazarı ve eleştirmen George Bernard Shaw'ın en değerli başyapıtları arasındadır. Oyunlarda izlerine şahit olduğumuz Viktoria Dönemi sosyal sınıf farklılıklarının zirveye ulaştığı ve bireylerin ait oldukları toplumsal sınıfa göre etiketlendikleri bir çağdır. Bu sınıf farklılıklarını oyunlarında en güzel şekilde tüm çıplaklığıyla gözler önüne seren Shaw, toplumda sosyal eşitliğin sağlanabilmesinin mümkün olduğunu ve eğitimle sınıf farklılıklarının şekillenebileceği hatta tamamen ortadan kaldırılabileceği gerçeğini gözler önüne sermiştir. Viktoria dönemindeki sınıf farklılıklarına tamamen karşı tutum gösteren Shaw, toplumda eşitliği sağlamanın tek yolunun eğitimden geçtiğini iki oyununda da tüm gerçekliğiyle yansıtmıştır. Shaw'ın natürel evrim sürecine olan bakış açısı ve oyunlarında bu süreci en gerçek ve zor haliyle yansıtışı, toplum içerisinde bireyler arasındaki sosyal statü farkının devrimle değil sadece doğal bir evrim süreciyle ortadan kalkabileceğine olan güçlü inancını gösterir. Böyle bir evrim, tüm genetik faktörler bireye karşıyken, zorlu bir mücadele içerisinde gerçekleşebilir. Bu çalışmada, bireyin gelişim evresinde genetik ve çevresel faktörlerin etkisi oyunlarda yansıtıldığı gibi incelenirken, eğitimin bu süreçteki değiştirici, dönüştürücü işlevi ve böyle bir evrim süreci içerisinde nasıl algılandığı değerlendirilmiştir.
Özet (Çeviri)
The plays Pygmalion and Mrs. Warren's Profession have been known as the leading masterpieces of the well-known dramatist and critic George Bernard Shaw who was a keen member of the Fabian Society which was dominated by the socialists of that period with a belief in social equality. Victorian Era, of which the plays carry the traces, was the age of social hierarchies and social labeling. Reflecting these nuances of class skillfully throughout both of the plays, Shaw points to the fact that nurture may pave the way for social equality in the society and class differences can be reshaped or even destroyed with the help of education. Disapproving the conflict of the classes of that time, Shaw clearly emphasizes the significance of education for an equal society. Shaw's strong faith in the possibility of natural evolution comes to mean that social inequality among the citizens may disappear not by a revolution, but only by an evolution. The so-called evolution can even be regarded as a kind of compelling transformation while the genes are still against the individual. Hence, in this thesis, while nature versus nurture as reflected in both plays is discussed, the focus will be on the function of education as a transformative power and how education is perceived in such an evolutionary process.
Benzer Tezler
- A feminist reading of George Bernard Shaw's drama: Pygmalion and Mrs. Warren's profession
George Bernard Shaw'ın oyunlarında feminist bir çalışma: Pygmalion ve Bayan Warren'ın mesleği
VURAL KAYITMAZ
Yüksek Lisans
İngilizce
2020
İngiliz Dili ve Edebiyatıİstanbul Yeni Yüzyıl Üniversitesiİngiliz Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ OLGAHAN BAKŞİ YALÇIN
- A collocational reading of Pygmalion and Ghosts
Pygmalion ve Hortlaklar'ın eşdizimsel okunması
MÜJDE DEMİRAY
Yüksek Lisans
İngilizce
2018
Batı Dilleri ve EdebiyatıSüleyman Demirel ÜniversitesiBatı Dilleri ve Edebiyatları Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ÖMER ŞEKERCİ
- Socio-cultural discourse in Pygmalion by George Bernard Shaw and Midaq Alley by Naguib Mahfouz: A comparative new historicist study
George Bernard Shaw'ın Pygmalion ve Naguib Mahfouz'un Midaq Sokağı'ndaki sosyo-kültürel söylem: Karşılaştırmalı yeni tarihsel bir çalışma
AHMED MAAN AHMED AL-FAHHAM
Yüksek Lisans
İngilizce
2023
İngiliz Dili ve Edebiyatıİstanbul Yeni Yüzyıl Üniversitesiİngiliz Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ZENNURE KÖSEMAN
- Abjected women: A Kristevian reading of Bernard Shaw's Pygmalion and August Strindberg's Miss Julie
İğrençleştirilmiş kadınlar: Bernard Shaw'ın Pygmalion ve August Strindberg'ün Miss Julie'sinin Kristevian okunması
ŞEYMA GÜNSEL ÇELEN
Yüksek Lisans
İngilizce
2022
İngiliz Dili ve Edebiyatıİstanbul Aydın Üniversitesiİngiliz Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ SANAZ ALIZADEH TABRİZİ
- Kaynaştırma uygulaması yapan ilköğretim okullarının 3. sınıfına devam eden normal işiten ve işitme engelli öğrencilerin okuduğunu anlama becerilerinin incelenmesi
Reading comprehension of normal hearing and hearing impaired children who attend 3rd class of primary school in mainstreaming
EBRU DERETARLA
Yüksek Lisans
Türkçe
2000
Ev EkonomisiHacettepe ÜniversitesiÇocuk Gelişimi ve Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ.DR. SERVET BAL