Polis akademisinde verilen uygulamalı eğitimin değerlendirilmesi
The Evaluation of the practical education in police academy
- Tez No: 72361
- Danışmanlar: DOÇ. DR. NEJLA TURAL
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 1998
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Ankara Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi ve Planlaması Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 131
Özet
ÖZET Araştırmanın amacı, Polis Akademisi öğrencilerinin dört yıllık lisans öğrenimleri süresince gördükleri uygulamalı eğitimin yeterliğine ilişkin görüşlerini belirlemek, bu genel amaç doğrultusunda Polis Akademisi'nde yürütülen uygulamalı eğitim çalışmalarından uygulamalı dersler, uygulamalı kamp eğitimi ve mesleki staj eğitiminin amaçları, uygulamalı eğitim sürecinde kullanılan öğretim yöntemleri, uygulamalı eğitim çalışmalarına Akademi programı içinde ayrılan süre, kuramsal ve uygulamalı derslerin dağılımı, araştırmaya katılanların uygulamalı dersler ve uygulamalı kamp eğitiminin yeterlik düzeylerine ilişkin görüşleri, araştırmaya katılanların mesleki staj eğitimi sırasında gözledikleri sorunları ortaya çıkarmaktır. Araştırmada tarama modeli kullanılmış ve 5'i sınıflama türünde, 130'u derecelendirme türünde, 4'ü de açık uçlu olmak üzere toplam 139 sorudan oluşan bir anket geliştirilmiş ve Akademi 'deki uygulamalı eğitim çalışmalarına katılmış amirlerin görüşleri bu anketle alınmıştır. Emniyet Genel Müdürlüğü'ne bağlı birimler, Ankara Emniyet Müdürlüğü'ne bağlı birimler, Polis Akademisi Başkanlığı ve Polis Koleji Müdurlüğü'nde görevli 182 amir ankete katılmıştır. Verilerin çözümlemesinde, sınıflama türündeki sorular îçin frekans ve yüzde, beşli derecelendirme türündeki sorular için de frekans, yüzde ve aritmetik ortalamalar kullanılmıştır. Yapılan araştırma sonucunda, uygulamalı dersler ve uygulamalı kamp eğitimine ilişkin olarak Akademi' de verilen uygulamalı derslerin yeterlik düzeyleri“orta”ve“az”düzeyde bulunmuş, buna karşın“çok”ve“oldukça”yeterli görülen boyuta rastlanmamıştır. Uygulamalı derslerden konulan amaçlara istenilen düzeyde ulaşılamadığı gözlenmiştir. Öte yandan araştırmada, mesleki staj eğitiminde pek çok sorunun yaşandığı ve bu yüzden istenilen başarırım sağlanamadığı gözlenmiştir. IX
Özet (Çeviri)
Özet çevirisi mevcut değil.
Benzer Tezler
- Case-based learning method in contemporary police education: Development and testing a model at the Turkish National Police Academy
Çağdaş polis eğitiminde vak'aya dayalı öğrenme metodu: Türkiye Polis Akademisi için model geliştirme ve bu modelin test edilmesi
SULTAN ABDİEV
Doktora
İngilizce
2013
Eğitim ve ÖğretimPolis AkademisiGüvenlik Stratejileri ve Yönetimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. REMZİ FINDIKLI
- Türkiye'de polis eğitiminin karşılaştırmalı olarak değerlendirilmesi
The comperative evaluation of police training in Turkey
VEYSEL MURAT TUĞRUL
Yüksek Lisans
Türkçe
2005
Eğitim ve ÖğretimAtatürk ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
Y.DOÇ.DR. ŞÜKRÜ ADA
- Polis yöneticilerinin demokratik tutumları ile sanat ve edebiyata ilgi düzeyleri arasındaki ilişki
The relationship between the level of interest in art and literature and the democratic attitudes of police managers
EMİN SEMİZ
Doktora
Türkçe
2009
Güzel SanatlarAnkara ÜniversitesiEğitimin Kültürel Temelleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. CAHİT KAVCAR
- Polisin insan hakları eğitimi
Human rights education of the police
BİLAL SEVİNÇ
Yüksek Lisans
Türkçe
1998
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiEğitim Yönetimi ve Planlaması Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. KASIM KARATÜRK
- Polisin insan hakları eğitiminde yaratıcı drama yönteminin kullanılması
The Use of creative drama method in the human rights education of police
MİKAİL KAYA
Yüksek Lisans
Türkçe
2002
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. AYŞE ÇAKIR İLHAN
YRD. DOÇ. DR. YASEMİN KARAMAN KEPENEKÇİ