Milli Eğitim Bakanlığı merkez teşkilatında kariyer planlaması
Career planning in central national ministry of education
- Tez No: 72525
- Danışmanlar: PROF. DR. ALİ BALCI
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 1998
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Ankara Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi ve Planlaması Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 123
Özet
81 BÖLÜM V ÖZET, SONUÇLAR VE ÖNERİLER Bu bölümde araştırmanın kısa bir özeti ve araştırmanın bulgulara dayalı sonuç ve öneriler yer almaktadır. Özet İnsan kaynaklarından etkin yararlanmak ve iş başanmını yükseltmek isteyen örgütler, işgörenleriyle karşılıklı amaçlarını birleştirerek bütünleşmek zorundadırlar. Bu da ancak işgörenlerin tüm yaşamını etkileyen kariyer planlamasının oluşturulmasına ve desteklenmesine bağlıdır, örgütlerin etkiliklerini sağlamaları ancak kendisine değer verildiğini gören işgörenlerle mümkündür. Milli Eğitim Bakaniığı'nın da bu düşünceyle en kısa zamanda kariyer planlaması konusunda gerekli çalışmaları ve düzenlemeleri yapması gerekir. Bu araştırmanın genel amacı, Milli Eğitim Bakanlığı Merkez Teşkilatı'nın mevcut kariyer planlamasının kariyer planlaması faktörlerine göre değerlendirilmesidir. Araştırma kariyer planlaması faktörlerine göre Milli Eğitim Bakanlığı kariyer planlamasının beklentilere cevap verme durumunu gösterdiğinden, yöneticilerinin bireysel kariyer planlama düzeylerini saptadığından ve bakanlık için yapılacak yeni bir düzenlemeye yardımcı olacağından önemlidir. Araştırma tarama modelindedir. Araştırmanın çalışma evreni, Milli Eğitim Bakanlığı Merkez Teşkilatı yöneticilerinden oluşmaktadır. Evrene ulaşma olanağı bulunduğundan örneklem alınmamıştır. Araştırmada veri toplama aracı olarak anket kullanılmıştır. Kullanılan anket, araştırmacı tarafından geliştirilmiş, yapı geçerliği için faktör analizi güvenilirlik için de Alpha güvenilirlik katsayısı uygulanmıştır. Kaynak kişilere gönderilen 550 anketten, 427'si geri dönmüş ve bunların tamamı kabul edilir bulunarak, çözümlemeleri yapılmıştır.82 Dağıtılan anketlere verilen yanıtlar, bilgisayar SPSS paket programıyla çözümlenmiştir. Çözümlemelerde frekans, yüzde ve aritmetik ortalama gibi betimsel istatistiklerle tek yönlü varyans analizi istatistik teknikleri kullanılmıştır. Araştırmada elde edilen bulgulara göre genel olarak; bireysel kariyer planlamasına ait ifadeleri üst düzey yöneticileri, orta ve alt düzey yöneticilerine göre daha yüksek düzeyde gerçekleştirmişlerdir. Yöneticilerin genelde bireysel kariyer planlamalarını gerçekleştirme düzeyleri farklıdır. Araştırma kapsamına alınan tüm yöneticiler genelde örgütsel planlamaya ait ifadelerin kurumda gerçekleşme ve kabul düzeyleri arasındaki fark konusunda benzer düşünmektedirler. Sonuçlar Araştırmada elde edilen bulgulara dayanarak, araştırma dönemi içinde Milli Eğitim Bakanlığı Merkez Teşkilatı Kariyer Planlaması'na ilişkin şu sonuçlara varılmıştır. 1. Üst düzey yöneticileri, alt ve orta düzey yöneticilerine; orta düzey yöneticileri de alt düzey yöneticilerine göre“kariyer imkan ve stratejilerini araştırma”faktöründe bireysel kariyer planlamalarını daha yüksek düzeyde gerçekleştirmişlerdir. Yöneticilerin“kariyer imkan ve stratejilerini araştırma”faktöründe bireysel kariyer planlamalarını gerçekleştirme düzeyleri farklıdır. 2. Üst düzey yöneticileri, alt ve orta düzey yöneticilerine; orta düzey yöneticileri de alt düzey yöneticilerine göre“kariyere karar verme”faktöründe bireysel kariyer planlamalarını daha yüksek düzeyde gerçekleştirmişlerdir. Yöneticilerin“kariyere karar verme”faktöründe bireysel kariyer planlamalarını gerçekleştirme düzeyleri farklıdır. 3. Üst düzey yöneticileri, orta ve alt düzey yöneticilerine; orta düzey yöneticileri de alt düzey yöneticilerine göre“kariyerde ilerleme”faktöründe bireysel kariyer planlamalarını daha yüksek düzeyde gerçekleştirmişlerdir. Yöneticilerin“kariyerde ilerleme”faktöründe bireysel kariyer planlamalarını gerçekleştirme düzeyleri farklıdır.
Özet (Çeviri)
Özet çevirisi mevcut değil.
Benzer Tezler
- Milli Eğitim Bakanlığı merkez teşkilatında personel yönetimi sorunları
Personnel management problems in central organization of the Ministry of National Education
FERAH KARAZEYBEK
Yüksek Lisans
Türkçe
2002
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. ŞENER BÜYÜKÖZTÜRK
- A sample from Central Organi̇zati̇on of Mi̇ni̇stry of Nati̇onal Educati̇on; one of the obstacles of carreer development of worki̇ng women glass ceiling syndrome
Çalışan kadın personelin kariyer gelişimi engellerinden cam tavan sendromu: Millî Eğitim Bakanlığı Merkez Teşkilatı örneği
FATMA BÜYÜKYAPRAK
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
İşletmeTürk Hava Kurumu Üniversitesiİşletme Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. ŞÜKRAN ÖKTEM
- Milli Eğitim Bakanlığı merkez teşkilatında toplam kalite yönetimi uygulamalarının değerlendirilmesi
Başlık çevirisi yok
TUNCAY AKÇADAĞ
Doktora
Türkçe
2003
Eğitim ve ÖğretimAbant İzzet Baysal ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. TALİP CAN
- Milli Eğitim Bakanlığı merkez teşkilatı çalışanlarının iş doyumlarının örgütsel bağlılığa etkisi hakkındaki görüşleri
Opinions of the employees in the central organization of the Ministry of National Education about the impact of job satisfaction on organizational commitment
NAGİHAN MAVUŞ
- Milli Eğitim Bakanlığı Merkez Meşkilatında görev yapan Milli Eğitim Uzman Yardımcılarının örgütsel bağlılık düzeylerinin incelenmesi
Researca of the organization of commitment among the Assistant Specialist at Ministry of National Education
RAMAZAN ÖZBAKIR
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiEğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. NECATİ CEMALOĞLU