The relationship between computer attitude, mathematics attitude and knowledge about computer of prospective mathematics teachers at METU by grade level and sex
Başlık çevirisi mevcut değil.
- Tez No: 7282
- Danışmanlar: DOÇ. DR. MERAL AKSU
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: computer attitude, mathematics attitude, knowledge about computer, garde level, sex. IV
- Yıl: 1989
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Orta Doğu Teknik Üniversitesi
- Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 108
Özet
Bu çalışmanın amacı Orta Doğu Teknik Üniversitesi (ODTÜ) Matematik öğretmen adaylarının bilgisayara karşı tutumları, matematiğe karşı tutumlar ve bilgisayar hakkındaki bilgileri arasındaki ilişkileri sınıf ve cinsiyete göre araştırmaktır. Ayrıca bu değişkenlerin ortalama farkları sınıf düzeyi ve cinsiyete göre analiz edilmiştir. Bu çalışmanın kapsamına, ODTÜ Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü üçüncü sınıf (34) ve dördüncü sınıf (30) matematik öğretmen adayları alınmıştır. Çalışmanın kapsamına giren toplam 64 öğrenciden 25 'i kız, 35 'i erkektir.çalışmanın verileri üç araç kullanılarak toplanmıştır. Araçlardan biri Aiken taraf ından geliştirilen matematiğe karşı tutum ölçeği, ikincisi, Gressard ve Loyd tarafından geliştirilen bilgisayara karşı tutum ölçeği ve diğeri araştırmacı tarafından geliştirilen bilgisayar hakkında bilgi testidir. Yapılan analizler göstermiştir ki bilgisayara karşı tutum ile matematiğe karşı tutum arasında sınıf düzeyi ve erkek öğrenciler göz önüne alındığında anlamlı ilişki bulunmuştur. Bilgisayara karşı tutum ile bilgisayar hakkındaki bilgileri arasında,4. sınıf düzeyinde anlamlı bir ilişki bulunmuştur. Ayni zamanda 3. ve 4. sınıf öğrencilerinin bilgisayar hakkındaki bilgileri açısından anlamlı; bir ortalama farkı bulunmuştur.
Özet (Çeviri)
The purpose of this study is to investigate the relationship between attitude toward computer (CAT), attitude toward mathematics (MAT) and knowledge about computer (KAC) of prospective mathematics teachers at the Middle East Technical University (METU) by class level and sex. Also the mean differences of those variables according to grade level and sex are analyzed, The subjects of this study are 30 fourth, 34 third grade prospective mathematics teachers in the Department of Science Education at METU. The total number of students is 64 in this study, 35 are females and 29 are males.Three instruments are utilized for the data collection: Mathematics Attitude Scale (MAS) which is developed by Aiken, Computer Attitude Scale (CAS) which is developed by Loyd and Gressard, and Knowledge About Computer Test (KACT) which is developed by the researcher. The results of the present study indicate that there is a significant relationship between Computer Attitude (CAT) and Mathematics Attitude (MAT) by grade level and for males; there is a significant relationship between CAT and Knowledge About Computer (KAC) only among fourth graders. Also, there is a mean difference between third and fourth graders with respect to KAC.
Benzer Tezler
- Taşıtlara etkileyen kuvvetler ve taşıt titreşimleri
The Forces acting on vehicles and vehicle vibrations
RUHİ ÇELİKKAYA
- Montaj hattı dengeleme
Assembly line balancing
MURAT UZMEN
Yüksek Lisans
Türkçe
1990
Endüstri ve Endüstri Mühendisliğiİstanbul Teknik ÜniversitesiPROF. DR. GÖNÜL YENERSOY
- İlkokul 4. sınıf öğrencilerinin öğrenme anlayışları ve STEM eğitimine yönelik tutumları arasındaki ilişkinin incelenmesi
Investigation of the relationship between primary school 4th grade students' conceptions of learning and attitudes towards STEM education
NİHAT YETKİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
Eğitim ve ÖğretimDicle ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. CEMAL AKÜZÜM
- Yetişkinlikte gözlenen dikkat eksikliği hiperaktivite, yaygın anksiyete bozukluğu semptomları; algılanan ebeveyn ilişkisi ve bilişötesi farkındalık olgularının birbirleriyle olan ilişkilerinin değerlendirilmesi
Symptoms of attention deficit hyperactivity and generalized anxiety disorder observed in adulthood, evaluation of perceived parental relationship and the relationship between metacognitive awareness factors
OSMAN ARSLAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
PsikolojiHaliç ÜniversitesiPsikoloji Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ TEMEL ALPER KARSLI
- PISA 2022 öğrenci anket verileri ile okuma başarısı ve matematik başarısının tahmin edilmesi
Predicting reading achievement and mathematics achievement with PISA 2022 student survey data
SEHER YILMAZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve KontrolBartın ÜniversitesiBilişim Sistemleri ve Teknolojileri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. FATMA GİZEM KARAOĞLAN YILMAZ