Geri Dön

İlköğretim okulu öğretmenlerinin okul müdürlerinin denetim ve liderlik becerilerine ilişkin algı ve beklentileri

Perceptions and expectations of primary school teachers towards the leadership and supervision skills of their principals

  1. Tez No: 72931
  2. Yazar: VELİ ÇAĞAN
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. ABDURRAHMAN TANRIÖĞEN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Algı, Beklentiler, Denetim, Liderlik, Okul yöneticileri, İlköğretim, İlköğretim öğretmenleri, Perception, Expectations, Control, Leadership, School administrators, Primary education, Primary education teachers
  7. Yıl: 1998
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Dokuz Eylül Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi ve Denetimi Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

OZET Bu çalışmada,“İlköğretim okulu öğretmenlerinin okul müdürlerinin denetim ve liderlik becerilerine ilişkin algı ve beklentilerinin sınırlı bir analizini yaparak bir öneriler demeti sunmak”amaçlanmıştır. Çalışma, İzmir ili metropolünde bulunan ilköğretim okulları evreninden seçilen 17 okulda uygulanmıştır. Okul müdürleri ve stajyer öğretmenler örnekleme alınmamıştır. Veri toplama aracı olarak,“Yöneticilerin Denetim Etkinliklerini Değerlendirme Anketi”ile“Liderlik Davranışlarını Betimleme Anketleri”kullanılmıştır. Yapılan istatistiksel çözümlemelerle elde edilen bulgular özetle şöyledir. 1. İlköğretim okulu öğretmenlerinin denetim etkinliklerine ilişkin beklenti düzeyleri, algı düzeylerinden daha yüksektir. 2. İlköğretim okulu öğretmenlerinin okul müdürlerinin liderlik davranışlarına ilişkin beklenti düzeyleri, algı düzeylerinden yüksek çıkmıştır. 3. İlköğretim okulu öğretmenlerinin okul müdürlerinin liderlik becerilerine ilişkin algılan, denetim becerilerine ilişkin algılarından yüksektir. 4. İlköğretim okulu öğretmenlerinin okul müdürlerinin denetim becerilerine ilişkin beklentileri, liderlik becerilerine ilişkin beklentilerinden yüksektir.

Özet (Çeviri)

ABSTRACT The purpose of this study is to determine the perceptions and expectations of Primary School Teachers towards the Leadership and supervision skills of their principals and after some suggestions. The study has been carried out in 1 7 primary schools selected from the primary schools in Izmir. School principals and training teachers have not been included in the sample. As a means of collecting data.“Administrators Supervisory Efficiency Assessment Questionaire”and“Descriptive Questionaire for Leadership Behaviors”have been used. Findings reached after statistical analyses have been summarized as follows: 1. The expectation levels of primary school teachers related to supervisory activities are higher than their perception levels.' 2. The expectation levels of primary school teachers related to principals leadership skills have been found higher than their perception levels 3. The perception levels of primary school teachers related to principals leadership skills are higher than their perceptions toward supervisory skills 4. The expectation levels of primary school teachers related to principals supervisory skills are higher than their expectations towards leadership skills

Benzer Tezler

  1. Tez No

    209016

    İlköğretim okul müdürlerinin öğretmenler tarafından algılanan öğretimsel liderlik rolleri ile iletişim tarzları arasındaki ilişkinin incelenmesi

    Investigating the relationship between the perceived educational leadership roles of primary and secondary school principals by teachers and their way of communication

    YASEMİN GÜRSUN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2007

    Eğitim ve ÖğretimYeditepe Üniversitesi

    Eğitim Yönetimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. CANAN ÇETİN

  2. Tez No

    108908

    İlköğretim denetçilerinin öğretim liderliği

    A Study of instructional leadership characteristics of elementery school's inspectors

    MEHMET GÜL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2001

    Eğitim ve ÖğretimEskişehir Osmangazi Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ.DR. ESMAHAN AĞAOĞLU

  3. Tez No

    643307

    Okul müdürlerinin kriz yönetimi becerilerinin liderlik stilleri açısından incelenmesi (İzmir örneği)

    A research on crisis management skills of school administrators in terms of leadership styles (Case of İzmir)

    ZEKAYİ KAAN ULUSOY

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2020

    Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ YAŞAR YAVUZ

  4. Tez No

    1002562

    Okul müdürlerinin güçlendirici liderlik yeterliliklerine ilişkin öğretmen algılarının bireysel değişkenlere göre incelenmesi

    Examination of teachers' perceptions of school principals' empowering leadership competencies according to individual variables

    MEHMET YILDIZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2026

    Eğitim ve Öğretimİstanbul Okan Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ALİ İLKER GÜMÜŞELİ

  5. Tez No

    330251

    İlköğretim okullarında liderlik kapasitesinin belirlenmesi

    Determining leadershgip capacity in primary schools

    ALİ ÇAĞATAY KILINÇ

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2013

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. SERVET ÖZDEMİR

Geri Dön