Effects of sports school activities on physical, physiological and motor parameters of male children between the ages 7 and 14
Spor okulu aktivitelerinin 7-14 yaş grubu erkek çocuklarda fiziksel, fizyolojik ve motor parametreler üzerine etkileri
- Tez No: 73029
- Danışmanlar: DOÇ. DR. FEZA KORKUSUZ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Spor, Sports
- Anahtar Kelimeler: Fiziksel Uygunluk, Spor Okulları, Fiziksel Aktivite, Egzersiz. VI, Antrenman, Egzersiz, Motor beceriler, Performans, Training, Exercise, Physical activity, Physical fitness, Motor skills, Performance, Sports schools
- Yıl: 1998
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Orta Doğu Teknik Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
SPOR OKULU AKTİVİTELERİNİN 7-14 YAŞ GRUBU ERKEK ÇOCUKLARDA FİZİKSEL, FİZYOLOJİK VE MOTOR PARAMETRELER ÜZERİNE ETKİLERİ Akalan, Cengiz Yüksek Lisans, Beden Eğitimi ve Spor Bölümü Tez Yöneticisi: Doç. Dr. Feza Korkusuz Eylül 1998 ( 82 )Sayfa Bu çalışmada 26 haftalık spor okulu aktivitelerinin 7-14 yaş gurubu erkek çocuklarda fiziksel, fizyolojik ve motor performans parametreleri üzerine etkileri incelenmiştir. 257 İlkokul ve ortaokul öğrencisi ailelerinden alman izinle bu çalışmaya katılmıştır. Denekler deney (n = 126) ve kontrol (n = 131) olmak üzere iki gruba ayrılmışlardır. Her iki grupta 7-10 (n = 1 16 ; deney grubu 76 - kontrol grubu 40) ve 1 1-14 (n = 141 ; deney grubu 50 -kontrol grubu 91 ) yaş grubu çocuklardan oluşturuldu. Deney grubu haftada iki gün ve günde 60 dakika olmak üzere 26 haftalık antrenmana katıldı. Bu grup aynı zamanda okulda düzenli olarak haftada 80 dakika olmak üzere beden eğitimi derslerine de katıldı. Kontrol grubu çalışma süresince düzensiz olarak haftada bir kez 80 dakikalık okul içi beden eğitimi derslerinin dışında herhangi bir düzenli fiziksel aktiviteye katılmadı. Deneklerin boyu, vücut ağırlığı,deri altı yağ dokusu, 20 metre dayanıklılık mekik koşusu, disklere vuruş, uzan eriş, durarak uzun atlama, sağ ve sol pençe kuvveti, mekik ve 10 x 5 metre mekik koşusu değerleri 26 haftalık çalışmanın öncesinde ve sonrasında ölçüldü. Verilerin değerlendirilmesinde, iki yönlü varyans analizi yöntemi kullanıldı. Varyans analizi sonucunda her iki yaş grubunda kontrol ve deney grubu arasında tüm testlerde istatistiksel olarak anlamlı farklılıklar gözlendi (p<0.00). Deney grubu sağ ve sol pençe kuvveti ile uzan eriş testi hariç diğer tüm parametrelerde kontrol grubuna oranla daha fazla bir artış gösterdi. Sonuç olarak bu çalışma, kontrol ve deney grubunun fiziksel ve fizyolojik uygunluk ve motor performans gelişimi açısından birbirinden farklı ve 26 haftalık orta şiddette ve oyun tarzında düzenli egzersizlerin çocukların fiziksel uygunluk düzeylerini geliştirmede etkili olduğunu gösterdi.
Özet (Çeviri)
ABSTRACT EFFECTS OF SPORTS SCHOOL ACTIVITIES ON PHYSICAL, PHYSIOLOGICAL AND MOTOR PARAMETERS OF MALE CHILDREN BETWEEN THE AGES 7 AND 14 Akalan, Cengiz M. S., Department of Physical Education and Sports Supervisor: Assoc. Prof. Dr. Feza KORKUSUZ September 1998, (82) pages. The purpose of this study was to investigate the effects of sports school activities on the development of selected physical, physiological and motor performance of male children between the ages 7 and 14. A total number of 257 male children from primary and secondary school participated in this study with the permission of their parents. The subjects were divided into two groups as the experimental (n=126) and the control (n= 131) group. The groups were further divided into two age groups 7-10 (n= 116; experimental 76 - control 40), and 11-14 (n=141; experimental 50 - control 91 ). Experimental group participated in training sessions of 60 min. per day, 2 days per week for 26 weeks. Furthermore,this group regularly participated in their school physical education classes 80 min per week. The control group did not participate in any regular physical activity except school iiiphysical education classes. Height, weight, body composition ( sum of five skinfold), 20 meter endurance shuttle run, plate taping, sit-and- reach, standing broad jump, left and right hand grip, sit-up, and 10x5 meter shuttle run were measured before and after 26 weeks of training. Two-way ANOVA was used to evaluate the effects of training. Results indicated significant changes in all variables between control and experiment groups (P<.0.00). Experimental group showed more improvement than both 7-10 and 11-14 age control groups in all variables except left and right hand grip and sit and reach in both 7-10 and 11-14 age group (P<0.00). As a conclusion, control and experimental groups were different from each other in promoting physical and physiological fitness and motor performance, and 26- week-regular-moderate exercise with a game manner appeared to be effective in improving children's physical fitness. Key words = Physical Fitness, Sport Schools, Physical Activity, Exercise. IV
Benzer Tezler
- Mücadele sporu yapan ve yapmayan Jandarma ve Sahil Güvenlik Akademisi (JSGA) öğrencilerinin seçilmiş parametrelerinin incelenmesi
Investigation of selected parameters of JSGA students who do and do not do combat sports
TUĞBA ÖZEL
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
SporNevşehir Hacı Bektaş Veli ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ KÜRŞAT ÖZCAN
- Ortaokulda öğrenim gören öğrencilerin farklı sürelerdeki beden eğitimi ve spor etkinliklerinin sağlıkla ilgili fiziksel uygunluk kriterleri üzerine etkisi
The effect of physical education and sports activities of secondary school students in different durations of health-related physical fitness criteria
UMUT YILMAZ
- Açık ve kapalı beceri alıştırmaları ile yürütülen beden eğitimi derslerinin öğrencilerin dikkat becerisi üzerindeki etkisi
The effect of physical education classes conducted through open and closed skill exercises on students' attention skill
OĞUZHAN YILDIZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
SporSakarya Uygulamalı Bilimler ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ NURULLAH ÇELİK
- Ortaokul öğrencilerinde beyin molası (brain breaks) uygulamalarının fiziksel aktiviteye yönelik tutuma ve akademik başarıya etkisinin incelenmesi
An investigation into the effects of brain breaks on secondary school students' attitudes toward physical activity and academic achievement
CAHİT ÖZKAN
Doktora
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
PROF. DR. NEVİN GÜNDÜZ
- 8 haftalık temel masa tenisi eğitimi antrenmanlarının 9-12 yaş grubu çocukların bazı fiziksel ve fizyolojik özelliklerine etkisi
The effect of 8 weeks of basic table tennis training on some physical and physiological features of children in the 9-12 age
MEHMET ŞEN
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
SporAmasya ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ İSKENDER GÜLER