EFL teachers' self-assessment of rapport building in EFL classroom in a online environment
İngilizce yabancı dil ögretmenlerinin öz-yeterlilik inançları ve çevrimiçi bir ortamda katılımları
- Tez No: 732715
- Danışmanlar: PROF. DR. VEYSEL KILIÇ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: İngiliz Dili ve Edebiyatı, Eğitim ve Öğretim, English Language and Literature, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: İngilizce Yabancı Dil (EFL), Öz-Değerlendirme, Öz Yeterlik, Konuşma Becerileri, Konuşma becerisi, Sayısal ortam, Yabancı dil, Yabancı dil eğitimi, Öz yeterlilik, Öz yeterlilik algısı, Öğretmenler, İngilizce, English Foreign Language (EFL), Self-Evaluation, Self-Efficacy, Speech Skills, Speaking skills, Digital media, Foreign language, Foreign language education, Self-efficacy belief, Teachers, English
- Yıl: 2022
- Dil: İngilizce
- Üniversite: İstanbul Aydın Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İngiliz Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: İngiliz Dili ve Edebiyatı Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışmanın amacı, Ingilizce Yabanci Dil (EFL) eğitmenlerin öz değerlendirmeleri ile öğretmenlerin İngilizce konuşma becerilerini değerlendirmeleri arasında bir bağlantı olup olmadığını araştırmaktır. Araştırmada, Türkiye'de İngilizce üzerine araştırma yapan EFL araştırmacıları sistem araştırması olarak tanımlandı. Bu nedenle cinsiyet, yaş ve düzenleme grubu kısıtlaması yapılmamıştır. Bu nedenle çalışma kategorisinin kapsamı mümkün olduğu kadar geniş tutulmuştur. Cinsiyet nedeniyle, yaş, araştırmaya uygulanan analiz için bağımsız değişkendir. Çalışmada, birkaç derecede İngilizce bilen eğitmenler, kendilerini değerlendirme şekillerinde farklılıklara neden olabilir. Daha yüksek derecede özelliklere sahip eğitmenler, konuşmalarını daha düşük dereceli eğitmenlere göre daha iyi tanımlayacaklardır.
Özet (Çeviri)
The study aims to examine whether there is a contact between English Foreign Language (EFL) instructors' self-evaluation and teachers' evaluation of English-speech skills. In the research, EFL instructors researching English in Turkey are described as the research of system. Therefore, no gender, age, and regulation group restrictions were made. Therefore, the extent of the working category was kept as wide as probable. Since gender, age is the independent variable, for analysis, applied to the research. In the study, instructors with a few degrees in English might cause variations in the way they assessed themselves. The instructors with a higher degree of characteristics are likely to define their speech better than the instructors with lower degrees.
Benzer Tezler
- Hıyar turşularında sorbik asitin yüzeyde zar oluşumuna etkisi üzerinde bir araştırma
Başlık çevirisi yok
TÜLAY DALGIÇ
Yüksek Lisans
Türkçe
1985
Gıda MühendisliğiEge ÜniversitesiGıda Bilimi ve Teknolojisi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. YILDIZ BORA
- Bazı besiyeri faktörlerinin mısır (Zea mays L.) ve arpa (Hordeum vulgare L.) embriyo kültürleri üzerine etkileri
Başlık çevirisi yok
ATALAY SÖKMEN
Yüksek Lisans
Türkçe
1987
BiyolojiCumhuriyet ÜniversitesiBiyoloji Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. RAHMİ BİLALOĞLU
- Regresyon denklemlerinde varyansların eşitsizliği ve düzeltme yöntemleri
Başlık çevirisi yok
E.ŞEBNEM YOLSAL
- Pleurotus ostreatus mantarının bazı kağıtçılık hammaddelerinde yaptığı biyolojik degradasyon
Başlık çevirisi yok
M. KEMAL YALINKILIÇ
Yüksek Lisans
Türkçe
1987
Ormancılık ve Orman MühendisliğiKaradeniz Teknik ÜniversitesiOrman Endüstri Mühendisliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ŞAHİN BOSTANCI
- Isı borusu prensibinin güneşli su ısıtıcılarına ve damıtmaya uygulanması
Başlık çevirisi yok
ALİ YÜCEL UYAREL