Okul yöneticilerinin otantik liderlik davranışları ile kriz yönetimi becerileri arasındaki ilişki ve bazı değişkenlere göre incelenmesi
The relationships between authentic leadership behaviors and crisis management skills of school administrators and investigation according to some variables
- Tez No: 736977
- Danışmanlar: DOÇ. DR. VİCDAN ALTINOK
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, İşletme, Education and Training, Business Administration
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2022
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gazi Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 163
Özet
Bu araştırmanın amacı okul yöneticilerinin otantik liderlik davranışları ile kriz yönetimi arasındaki ilişkinin saptanması ve bazı değişkenlere göre incelenmesidir. Araştırmanın evrenini Ankara ilinin dokuz merkez ilçesinde özel olmayan ilkokul, ortaokul ve liselerde görev yapan 45945 öğretmen meydana getirmiştir. Evrene ilişkin örneklem çok aşamalı örnekleme yöntemi ile belirlenmiştir. Birinci aşamada tabakalı örnekleme yöntemi; ikinci aşamasında basit rastgele örnekleme yöntemi kullanılmıştır. Örneklem için belirlenen bölgede bulunan 42 okuldaki 424 öğretmene ulaşılmıştır. İlişkisel tarama modelinde olan bu araştırmanın örneklemini, 2021-2022 eğitim-öğretim yılında Ankara'nın merkez ilçelerinde özel olmayan ilköğretim kurumlarında görev yapan 424 öğretmen oluşturmaktadır. Araştırmada, veri toplama aracı olarak, Otantik Liderlik Ölçeği ve Kriz Yönetimi Ölçeği kullanılmıştır. Verilerin analizi için SPSS 26.0 paket programı kullanılmıştır. Araştırmaya katılan kişilerin yöneticileri için otantik liderlik ölçeği için orta düzeyde yeterli, ilişkilerde şeffaflık, içselleştirilmiş ahlak anlayışı ve öz farkındalık alt boyutlarında yeterli, bilgiyi dengeli değerlendirme alt boyutunda ise orta düzeyde yeterli oldukları belirlenmiştir. Analizler sonucunda otantik liderlik davranışları ile kriz yönetimi becerileri arasında pozitif yönlü yüksek bir ilişki bulunmuştur. Ulaşılan sonuçlara bağlı olarak krizlerle mücadelede otantik liderlik davranışının etkisi konusunda önerilerde bulunulmuştur. Araştırmaya katılan kişilerin yöneticilerinin otantik liderlik ölçeği ve bilgiyi dengeli değerlendirme boyutunda için orta düzeyde yeterli, ilişkilerde şeffaflık, içselleştirilmiş ahlak anlayışı ve öz farkındalık alt boyutlarında yeterli; kriz yönetimi ölçeği ile kriz öncesi dönem ve kriz sonrası dönem alt boyutlarında yeterli, kriz dönemi alt boyutunda ise orta düzeye yeterli oldukları söylenebilir. Otantik liderlik ve tüm alt boyutlarının cinsiyet, yaş, kıdem, branş, medeni durum değişkenleri ile arasında anlamlı bir ilişki yoktur, sadece öğrenim düzeyi ile arasında anlamlı bir ilişki vardır. Kriz yönetimi ve tüm alt boyutları cinsiyet, yaş, kıdem, branş, medeni durum değişkenlerine göre farklılaşmamaktadır, sadece öğrenim düzeyi ile arasında anlamlı bir ilişki vardır. Yapılan regresyon analizi sonucunda otantik liderlik davranışlarının ve bazı alt boyutlarının kriz yönetimi becerisinin anlamlı bir yordayıcısı olduğu ifade edilebilir.
Özet (Çeviri)
The aim of this research is to determine the relationship between school administrators' authentic leadership behaviors and crisis management and to examine them according to some variables. The population of the study consisted of 45945 teachers working in non-private primary, secondary and high schools in nine central districts of Ankara. The sample of the universe was determined by the multi-stage sampling method. In the first stage, stratified sampling method; In the second stage, simple random sampling method was used. 424 teachers in 42 schools in the region determined for the sample were reached. The sample of this research, which is in the relational screening model, consists of 424 teachers working in non-private primary education institutions in the central districts of Ankara in the 2021-2022 academic year. In the research, Authentic Leadership Scale and Crisis Management Scale were used as data collection tools. SPSS 26.0 package program was used for data analysis. It was determined that the people participating in the research were moderately sufficient for the authentic leadership scale, sufficient in the sub-dimensions of transparency in relationships, internalized moral understanding and self-awareness, and moderately sufficient in the sub-dimension of balanced evaluation of knowledge. As a result of the analysis, a high positive correlation was found between authentic leadership behaviors and crisis management skills. Depending on the results, suggestions have been made about the effects of authentic leadership behavior in against crises. Moderately sufficient for the authentic leadership scale and balanced evaluation of knowledge by the managers of the people participating in the research, sufficient in the sub-dimensions of transparency in relationships, internalized moral understanding and self-awareness; It can be said that they are sufficient in the crisis management scale and sub-dimensions of the pre-crisis period and post-crisis period, and sufficient at the medium level in the crisis period sub-dimension. There is no significant relationship between the variables of authentic leadership and all sub-dimensions of gender, age, seniority, branch, marital status, there is only a significant relationship between education level. Crisis management and all its sub-dimensions do not differ according to the variables of gender, age, seniority, branch, marital status, there is only a significant relationship between education level. As a result of the regression analysis, it can be stated that authentic leadership behaviors and some of its sub-dimensions are significant predictors of crisis management skills.
Benzer Tezler
- Okul yöneticilerinin otantik liderlik davranışları ile öğretmenlerin pozitif psikolojik sermaye ve ahlaki cesaret davranışları arasındaki ilişkinin incelenmesi
An examination of the relationship between the authentic leadership behaviors of school administrators and positive psychological capital and moral courage behaviors of teachers
SAMİ YOLLU
Doktora
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MEHMET KORKMAZ
- Okul yöneticilerinin otantik liderlik davranışları ile öğretmenlerin örgütsel vatandaşlık davranışları ve örgütsel bağlılık düzeyleri arasındaki ilişki
The relationship between school leaders' authentic leadership behavior and teachers' organizational citizenship behaviors and organizational commitment levels
OSMAN KOÇAK
Doktora
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimFırat ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. NECMİ GÖKYER
- Okul yöneticilerinin otantik liderlik davranışları ile öğretmenlerin örgütsel sinizm algıları arasındaki ilişki
The relationship between school administrators' authentic leadership behaviors and teachers' perceptions of organizational cynicism
ELİF TURHAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimÇanakkale Onsekiz Mart ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ADİL ÇORUK
- Okul yöneticilerinin otantik liderlik davranışları ile okulların akademik iyimserlik ve öğretmenlerin örgütsel sinizm düzeyleri arasındaki ilişki
Relation between principals' authentic leadersehip behaviours and schools' academic optimism and teachers' organizational cynicism level
ABDULVEHAP BOZ
Doktora
Türkçe
2016
Eğitim ve ÖğretimDicle ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. FIRAT KIYAS BİREL
- Okul yöneticilerinin liderlik davranışları ile öğretmenlerin iş motivasyonları arasındaki ilişkinin incelenmesi
Analyzing the relation of school principals' leadership behaviors on teachers' work motivation
ASLIHAN ÖZMEN
Yüksek Lisans
Türkçe
2017
Eğitim ve ÖğretimYeditepe ÜniversitesiEğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı
PROF. ENGİN KARADAĞ