Duygusal zekâ ile stresle başa çıkma tarzları ve stresle başa çıkma tarzları ile örgütsel stres kaynakları arasındaki ilişkiler: Zonguldak İl Milli Eğitim Müdürlüğüne bağlı öğretmenler üzerine bir araştırma
Styles of coping with emotional intelligence and stress and relationships between coping with stress and sources of organizational stress: On teachers affiliated to Zonguldak Provincial Directorate of National Education
- Tez No: 737633
- Danışmanlar: PROF. AHMET FERDA ÇAKMAK
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: İşletme, Business Administration
- Anahtar Kelimeler: Baş etme stratejileri, Başa çıkma, Duygusal zeka, Stres, Stresle başetme, Zonguldak, Ölçme-değerlendirme, Örgütsel stres, Öğretmenler, Coping strategies, Coping, Emotional intelligence, Stress, Coping with stress, Zonguldak, Measurement and evaluation, Organizational stress, Teachers
- Yıl: 2022
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Zonguldak Bülent Ecevit Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İşletme Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: İşletme Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Duygusal zekâ, duyguları anlamak, tanımak ve duyguları etkin bir biçimde kullanma yeteneğidir. Bireylerin hem özel yaşamlarında hem de iş hayatlarında başarılı olabilmeleri duygusal zekâ düzeylerinin yüksek olmasına bağlıdır. Araştırmanın amacı ortaokul ve lisede görev yapan öğretmenlerin duygusal zekâ seviyelerinin stresle başa çıkma tarzları ve stresle başa çıkma tarzlarının örgütsel stres üzerindeki etkisini ortaya koymaktır. Araştırmanın evreni 2019-2020 eğitim öğretim yılında Zonguldak il merkezinde bulunun MEB'e ait ortaokul ve lisede görevli olan öğretmen katılımcılardan oluşmaktadır. Araştırmada veri toplama araçları olarak 'Duygusal Zekâ Ölçeği', 'Öğretmenlerin Örgütsel Stres Kaynakları Ölçeği', 'Stresle Başa Çıkma Tarzları Ölçeği' ve 'Öğretmen Bilgi Formu' kullanılmıştır. Öğretmenlerin duygusal zekâ, örgütsel stres kaynakları ve stresle başa çıkma tarzları alt boyutları arasındaki ilişki ve etkinin belirlenmesi için korelasyon ve regresyon analizlerinden yararlanılmıştır. Regresyon analizi sonuçlarına göre duygusal zekâ seviyelerinin stresle başa çıkma tarzları alt boyutları üzerinde etkili olduğu görülmektedir. Stresle başa çıkma tarzları alt boyutlarından sosyal destek arama, çaresiz yaklaşım, iyimser yaklaşım ve kendine güvenli yaklaşımın stres kaynakları alt boyutları üzerinde etkili olduğu söylenebilir. Boyun eğici yaklaşım alt boyutu ise stres kaynakları alt boyutları üzerinde etkisi bulunmamaktadır.
Özet (Çeviri)
Emotional intelligence is the ability to recognize and understand emotions and to use emotions effectively. The ability of individuals to be successful both in their private and business lives depends on their high level of emotional intelligence. The aim of the study is to reveal the effects of emotional intelligence levels of secondary and high school teachers on their styles of coping with stress and their styles of coping with stress on organizational stress. The universe of the research consists of teacher participants who work in a secondary and high school affiliated to the Ministry of National Education in the center of Zonguldak in the 2019-2020 academic year.“Emotional Intelligence Scale”,“Teachers' Occupational Stress Sources Scale”,“Coping with Stress Scale”and“Teacher Information Form”were used as data collection tools in the study. Correlation and regression analyzes were used to determine the relationship and effect between teachers' emotional intelligence, organizational stress sources and stress coping styles. According to the results of the regression analysis, it is seen that emotional intelligence levels are effective on the sub-dimensions of coping styles. It can be said that seeking social support, helpless approach, optimistic approach and self-confident approach, which are sub-dimensions of coping styles, are effective on stress sources sub-dimensions. Submissive approach sub-dimension has no effect on stress sources sub-dimensions.
Benzer Tezler
- Evli bireylerin stresle başa çıkma tarzları ile duygusal zekâ düzeyi ve bağlanma stilleri arasındaki ilişki
The relationship between married individuals' stress coping styles and the level of emotional intelligence and attachment styles
ÇAĞLA FAHRİYE ÇAKMAK AKYÜZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve Öğretimİstanbul Üniversitesi-CerrahpaşaEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ CENGİZ POYRAZ
- Üniversite öğrencilerinde duygusal zeka düzeyi ile stresle başa çıkma tarzları, kaygı ve depresyon belirtileri arasındaki ilişkinin incelenmesi
The relationship between emotional intelligence, coping, anxiety, and depression symptoms in university students
CEREN GÜRDERE
- Gebelerin duygusal zekâları ile doğum korkuları, doğuma hazır oluşlukları ve stresle başa çıkma tarzları arasındaki ilişki
The correlation between emotional intelligence of pregnant women and their fear of childbirth, readiness for childbirth and styles of coping with stress
SEDA ÖZER
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Kadın Hastalıkları ve DoğumTokat Gaziosmanpaşa ÜniversitesiEbelik Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ZÜMRÜT YILAR ERKEK
- Okul psikolojik danışmanlarının stresle başa çıkma tarzlarının duygusal zeka ve öz şefkat ile ilişkisinin incelenmesi
Investigation of the relationship between school psychological counselors' stress coping styles with emotional intelligence and self-compassion
FATMA BÜŞRA KERKİT
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Psikolojiİnönü ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. NİLGÜN ÖZTÜRK
- COVİD-19 pandemisi sürecinde üniversite öğrencilerinin duygusal zeka özelliği ve stresle başa çıkma tarzları arasındaki ilişkinin incelenmesi
Investigation of the relationship between university students' emotional intelligence characteristics and their stress collection during the Covid-19 pandemic process
GÜLSÜM ADIGÜZEL