Duygusal zekâ ile stresle başa çıkma tarzları ve stresle başa çıkma tarzları ile örgütsel stres kaynakları arasındaki ilişkiler: Zonguldak İl Milli Eğitim Müdürlüğüne bağlı öğretmenler üzerine bir araştırma
Styles of coping with emotional intelligence and stress and relationships between coping with stress and sources of organizational stress: On teachers affiliated to Zonguldak Provincial Directorate of National Education
- Tez No: 737633
- Danışmanlar: PROF. AHMET FERDA ÇAKMAK
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: İşletme, Business Administration
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2022
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Zonguldak Bülent Ecevit Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İşletme Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: İşletme Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 100
Özet
Duygusal zekâ, duyguları anlamak, tanımak ve duyguları etkin bir biçimde kullanma yeteneğidir. Bireylerin hem özel yaşamlarında hem de iş hayatlarında başarılı olabilmeleri duygusal zekâ düzeylerinin yüksek olmasına bağlıdır. Araştırmanın amacı ortaokul ve lisede görev yapan öğretmenlerin duygusal zekâ seviyelerinin stresle başa çıkma tarzları ve stresle başa çıkma tarzlarının örgütsel stres üzerindeki etkisini ortaya koymaktır. Araştırmanın evreni 2019-2020 eğitim öğretim yılında Zonguldak il merkezinde bulunun MEB'e ait ortaokul ve lisede görevli olan öğretmen katılımcılardan oluşmaktadır. Araştırmada veri toplama araçları olarak 'Duygusal Zekâ Ölçeği', 'Öğretmenlerin Örgütsel Stres Kaynakları Ölçeği', 'Stresle Başa Çıkma Tarzları Ölçeği' ve 'Öğretmen Bilgi Formu' kullanılmıştır. Öğretmenlerin duygusal zekâ, örgütsel stres kaynakları ve stresle başa çıkma tarzları alt boyutları arasındaki ilişki ve etkinin belirlenmesi için korelasyon ve regresyon analizlerinden yararlanılmıştır. Regresyon analizi sonuçlarına göre duygusal zekâ seviyelerinin stresle başa çıkma tarzları alt boyutları üzerinde etkili olduğu görülmektedir. Stresle başa çıkma tarzları alt boyutlarından sosyal destek arama, çaresiz yaklaşım, iyimser yaklaşım ve kendine güvenli yaklaşımın stres kaynakları alt boyutları üzerinde etkili olduğu söylenebilir. Boyun eğici yaklaşım alt boyutu ise stres kaynakları alt boyutları üzerinde etkisi bulunmamaktadır.
Özet (Çeviri)
Emotional intelligence is the ability to recognize and understand emotions and to use emotions effectively. The ability of individuals to be successful both in their private and business lives depends on their high level of emotional intelligence. The aim of the study is to reveal the effects of emotional intelligence levels of secondary and high school teachers on their styles of coping with stress and their styles of coping with stress on organizational stress. The universe of the research consists of teacher participants who work in a secondary and high school affiliated to the Ministry of National Education in the center of Zonguldak in the 2019-2020 academic year.“Emotional Intelligence Scale”,“Teachers' Occupational Stress Sources Scale”,“Coping with Stress Scale”and“Teacher Information Form”were used as data collection tools in the study. Correlation and regression analyzes were used to determine the relationship and effect between teachers' emotional intelligence, organizational stress sources and stress coping styles. According to the results of the regression analysis, it is seen that emotional intelligence levels are effective on the sub-dimensions of coping styles. It can be said that seeking social support, helpless approach, optimistic approach and self-confident approach, which are sub-dimensions of coping styles, are effective on stress sources sub-dimensions. Submissive approach sub-dimension has no effect on stress sources sub-dimensions.
Benzer Tezler
- Ergenlerin duygusal zekâ düzeyleri ile stresle başa çıkma tarzları arasındaki ilişki
Relationship between emotional intelligence levels and the behaviours of coping with stress in adolescents
ÖZLEM SOYSAL
Yüksek Lisans
Türkçe
2017
PsikolojiÜsküdar ÜniversitesiKlinik Psikoloji Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. OĞUZ TAN
- Duygusal zekânın stresle başa çıkma tarzları üzerindeki etkisini incelemeye yönelik bir araştırma
A study to examine the effect of emotional intelligence on coping styles with stress
ASLI KUZU
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
İşletmeBursa Uludağ Üniversitesiİşletme Ana Bilim Dalı
PROF. DR. FÜSUN ÇINAR ALTINTAŞ
- COVİD-19 pandemisi sürecinde üniversite öğrencilerinin duygusal zeka özelliği ve stresle başa çıkma tarzları arasındaki ilişkinin incelenmesi
Investigation of the relationship between university students' emotional intelligence characteristics and their stress collection during the Covid-19 pandemic process
GÜLSÜM ADIGÜZEL
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimÇağ ÜniversitesiPsikoloji Ana Bilim Dalı
PROF. DR. NURGÜL ÖZPOYRAZ
- Yönetici hemşirelerin duygusal zekâ becerileri ve stresle başa çıkma davranışlarının incelenmesi
An investigation towards behaviors of administrative nurses against skills of emotional intelligence and coping with stress
NURCAN OKCUOGLU TOSUN
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
Hemşirelikİstanbul Medipol ÜniversitesiHemşirelik Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. SİBEL DOĞAN
- Üniversite öğrencilerinde duygusal zeka düzeyi ile stresle başa çıkma tarzları, kaygı ve depresyon belirtileri arasındaki ilişkinin incelenmesi
The relationship between emotional intelligence, coping, anxiety, and depression symptoms in university students
CEREN GÜRDERE