Geri Dön

Sosyal bilgiler eğitimi çerçevesinde sağlık okuryazarlığı: Öğretmen görüşleri ve öğrencilerin sağlık okuryazarlık durumları

Health literacy in the framework of social studies education: Teacher's opinions and students' health literacy status

PDF İndir

  1. Tez No: 740523
  2. Yazar: BURCU KARAMAN
  3. Danışmanlar: PROF. DR. UFUK KARAKUŞ
  4. Tez Türü: Doktora
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2022
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Gazi Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Sosyal Bilgiler Eğitimi Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 268

Özet

Bu araştırmanın amacı ortaokul öğrencilerinin sağlık okuryazarlık düzeylerini belirlemek ve sağlık okuryazarlığı üzerinde çeşitli değişkenlerin etkisini ortaya koymaktır. Ayrıca araştırmada sosyal bilgiler öğretmenlerinin ve öğrencilerinin sağlık okuryazarlığı hakkındaki görüşlerini belirlemek amaçlanmıştır. Çalışma betimsel araştırma niteliğinde olup nitel ve nicel araştırma modellerinin birlikte kullanıldığı karma yönteme (mixed method) uygun olarak yürütülmüştür. Araştırma, karma yöntem desenlerinden yakınsayan paralel desen kullanılmıştır. Araştırmada Türkiye İstatistik Kurumu'nun (2021) sosyo-ekonomik düzey verileri göz önünde bulundurularak, 2021- 2022 eğitim-öğretim yılı güz döneminde gerçekleşmiştir. Veriler, Ankara ili merkez ilçelerinden üst, orta ve alt sosyo-ekonomik düzeye sahip yerleşim yerlerinde maksimum çeşitlilik örnekleme yöntemiyle seçilmiş olan altı ortaokuldan toplanmıştır. Araştırmanın çalışma grubu, devlet okullarının 7. ve 8. sınıflarında öğrenim gören 890 (461 kız- 429 erkek) öğrenci ve 15 sosyal bilgiler öğretmeninden oluşmaktadır. Araştırmada sağlık okuryazarlığına ilişkin veriler araştırmacı tarafından geliştirilen sağlık okuryazarlığı eğilim ölçeği, sağlık okuryazarlık yeterliliği senaryo ölçeği, öğretmen ve öğrencilerle gerçekleştirilen yarı yapılandırılmış görüşmeler ve kişisel bilgi formu aracılığıyla toplanmıştır. Araştırmanın nicel kısmı SPSS 26.0; nitel kısmı ise MAXQDA 2020 paket programları kullanılarak analiz edilmiştir. Araştırmada ölçeklerden elde edilen veriler alt problemler içerisinde yer alan değişkenlerin durumuna göre betimsel istatistik, t-testi, welch testi, tek yönlü varyans analizleri yapılarak çözümlenmiştir. Sağlık okuryazarlığına yönelik öğretmen ve öğrencilerin görüşlerine ilişkin toplanan verilerin analizinde içerik analizi kullanılmıştır. Araştırmadan elde edilen nicel bulgulara göre ortaokul öğrencilerinin sağlık okuryazarlık durumları genel olarak yüksek düzeyde bulunmuştur. Araştırmada ortaokul öğrencileri ile yapılan görüşmelerden elde edilen sonuçlar incelendiğinde öğrencilerin sağlık okuryazarlığı konusunda farkındalıklarının olduğu ve nicel bulguları desteklediği görülmektedir. Araştırmada sosyal bilgiler öğretmenlerinden elde edilen bulgulara göre sağlık okuryazarlığının toplumun genelini ilgilendiren önemli bir kavram olduğu, sosyal bilgiler programı açısından yetersizliklerinin bulunduğu ancak sağlıklı vatandaşların yetiştirilmesi açısından sosyal bilgiler içerisinde yer almasının gerekli olduğu sonucuna ulaşılmıştır.

Özet (Çeviri)

The aim of this research is to determine the health literacy levels of secondary school students and to reveal the effects of various variables on health literacy. In addition, in the study, it was aimed to determine the views of social studies teachers and students about health literacy. The study was in the nature of descriptive research and was carried out in accordance with the mixed method in which qualitative and quantitative research models were used together. In the research, the convergent parallel design which is one of the mixed method designs was used. The study was carried out in the fall semester of the 2021-2022 academic year by considering the year of 2021 socio-economic level data of the Turkish Statistical Institute. The data were collected from six secondary schools selected by the maximum diversity sampling method in the settlements with upper, middle and lower socio-economic leevels in the central districts of Ankara. The study group of the research consists of 890 (461 girls-429 boys) students studying in the 7th and 8th grades and 15 social studies teachers in the public schools. In the study, data on health literacy were colected through the Health Literacy Tendency Scale developed by the researcher. Health Literacy Proficiency Scnario Scale, semi-structured interviews with teachers and students, and personal information form. While the quantitative part of th research was analyzed with SPSS 26.0 package programs, the qualitative part of the research was analyzed by using MAXQDA 2020 package programs. In the research, the data obtained from the scales were analyzed by descriptive statistics, T-Test, Welch test, and One-Way variance analysis according to the status of the variables included in the sub-problems. The content anaysis was used in the analysis of data collected on the views of teachers and students on health literacy. According to the quantitative findings obtained from the research, it was found that the health literacy status of the secondary school students was generally at a high level. When the results obtained from the interviews with secondary school students in the study examined, it was seen that the students were aware of health literacy and this results supported the quantitative findings. In the research, according to the findings obtained from the social studies teachers, it was concluded that health literacy was an important concept that concerns the general public, but there were inadequacies in terms of social studies program, and it was necessary to be included in social studies in order to grow healthy citizens.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    492353

    Sağlık ve diyabet okuryazarlığı: Hacettepe Üniversitesi hastaneleri örneği

    Health and diabetes literacy: The case of Hacettepe University hospitals

    LEILA HASHEMPOUR

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2018

    Bilgi ve Belge YönetimiHacettepe Üniversitesi

    Bilgi ve Belge Yönetimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. HATİCE İNCİ ÖNAL

  2. Tez No

    465746

    Stratejik iletişim yönetiminin sürdürülebilirliğe ve sağlık okuryazarlığına katkısı: Deneysel bir çalışma

    The contrubition of strategic communication management to sustainability and health literacy: An experimental study

    FİGEN SABIRCAN

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2017

    Halkla İlişkilerİstanbul Üniversitesi

    Halkla İlişkiler ve Tanıtım Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. AYLA OKAY

  3. Tez No

    581835

    Sosyal bilgiler eğitiminde öğretmenlere uygulanan seminer ve öğrencilere yapılan etkinliklerin katkıları bakımından dijital vatandaşlık olgusu

    The phenomenon of digital citizenship in terms of the contribution of seminars and activities applied to teachers and students in social studies education

    İSMAİL SARİ

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Eğitim ve ÖğretimNecmettin Erbakan Üniversitesi

    İlköğretim Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. SEYİT TAŞER

  4. Tez No

    813298

    İttihat ve Terakki dönemi vatandaşlık eğitimi politikaları ve uygulamalarının değerlendirilmesi

    Evaluation of citizenship education policies and practices in the period of the Committee of Union and Progress

    HATİCE ADAY

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Eğitim ve ÖğretimNevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi

    Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ALİ MEYDAN

  5. Tez No

    586868

    Cumhuriyet Dönemi çocuk koruma politikaları (1923-1950)

    Child protection policies in the Republic Era (1923-1950)

    MEHMET ONUR KOCABIYIK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Kamu YönetimiAydın Adnan Menderes Üniversitesi

    Sosyal Bilgiler ve Türkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ MÜSLİME GÜNEŞ

Geri Dön