Geri Dön

Okul öncesi eğitimine devam eden 48-72 aylık çocukların anne ve babalarının ebeveyn tutumları ile medya aracılıklarının incelenmesi

The investigation of parental attitudes of the parents of 48-72 month-old children attending pre-school education and media mediation

  1. Tez No: 750755
  2. Yazar: GÜLDEN ERDOĞAN
  3. Danışmanlar: PROF. DR. AYŞE BELGİN AKSOY
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2022
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Gazi Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Çocuk Gelişimi ve Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Çocuk Gelişimi ve Eğitimi Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 155

Özet

Bu araştırmanın amacı, okul öncesi eğitimine devam eden 48-72 aylık çocukların anne ve babalarının ebeveyn tutumları ile medya aracılıkları arasındaki ilişki ile bunları etkileyebilecek bazı değişkenlerin incelenmesidir. Bu çalışma nicel araştırma yöntemlerinden ilişkisel tarama modelindedir. Araştırmanın çalışma grubunu Kayseri ili İncesu ilçesinde ikamet eden 455 ebeveyn oluşturmaktadır. Veriler 'Demografik Bilgi Formu', 'Ebeveyn Tutum Ölçeği' ve“Erken Çocukluk Ebeveyn Medya Aracılık Ölçeği”kullanılarak elde edilmiştir. Ebeveyn Tutum Ölçeği ile Erken Çocuk Ebeveyn Medya Aracılık Ölçeği arasındaki ilişki Korelasyon Testi ile değerlendirilmiştir. Erken Çocukluk Medya Aracılık ve Ebeveyn Tutum Ölçeklerinin alt boyutlarının bağımsız değişkenlere göre analizleri Bağımsız Örneklemler T Testi ve ANOVA Tek Yönlü Varyans Analizi ile değerlendirilmiştir. Bulgular incelendiğinde;“Ebeveyn Medya Aracılık”ölçeğinin“Ebeveyn Tutum”ölçeği alt boyutlarından“Demokratik Tutum”alt boyutu pozitif yönlü orta düzeyde,“Otoriter Tutum”alt boyutu ile negatif yönlü orta düzeyde,“Aşırı Koruyucu Tutum”alt boyutu ile pozitif yönlü düşük düzeyde,“İzin Verici Tutum”alt boyutu ile negatif yönlü düşük düzeyde anlamlı bir farklılık tespit edilmiştir.

Özet (Çeviri)

The aim of this study is to examine the relationship between the parental attitudes of the parents of 48-72 month-old children attending pre-school education and media mediation and some variables that may affect them. This study is in the relational survey model, which is one of the quantitative research methods. The study group of the research of 455 parents residing in İncesu district of Kayseri province. The data were obtained using the“Demographic Information Form”, the“Parental Attitude Scale”and the“Early Childhood Parent Media Mediation Scale”. The relationship between the Parental Attitude Scale and the Early Childhood Parental Media Mediation Scale was evaluated with the Correlation Test. The analyzes of the sub-dimensions of Early Childhood Media Mediation and Parental Attitude Scales according to independent variables were evaluated with Independent Samples T-Test and ANOVA One-Way Analysis of Variance. When the findings are examined; there was a moderately positive difference between the“Parental Attitude”sub-dimension of the“Parental Media Mediation”scale and the“Democratic Attitude”sub-dimension, and a low-level significant positive difference between the“Overprotective Attitude”sub-dimension. In the“Parental Media Mediation”scale, there was a moderate negative difference with the“Authoritarian Attitude”sub-dimension, and a low-level significant difference with the“Permissive Attitude”sub-dimension.

Benzer Tezler

  1. 48-72 aylık çocukların öz düzenleme becerileri ile sosyal becerileri arasındaki ilişkinin incelenmesi

    The examination of the relationship between self regulation and social skills of preschool children

    İLKNUR BENSU HOÇUR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    Eğitim ve Öğretimİstanbul Medipol Üniversitesi

    Çocuk Gelişimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ARZU YÜKSELEN

  2. Okul öncesi dönem çocukların duygu düzenleme becerilerinin ve ego sağlamlıklarının ebeveynlerinin ebeveynlik stilleri ve birlikte ebeveynlikleri açısından incelenmesi

    The examination of preschool children's emotion regulation skills and ego resilience in terms of parents' parenting styles and co-parenting behaviors

    TUBA KAPUCUOĞLU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    Temel Eğitim Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ASUDE BALABAN DAĞAL

  3. Okul öncesi dönemde çocuğu olan ebeveynler için değerler eğitimi yaklaşımlarını değerlendirme ölçeği'nin geliştirilmesi ve ebeveynlerin değerler eğitimi yaklaşımlarının belirlenmesi

    Development of the values education scale for parents with preschool children and determination of the values education aproaches of parents

    MEHRİBAN YILDIZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Çocuk Gelişimi ve Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. İLKAY ULUTAŞ

  4. 48-72 aylık çocukların anne-baba iletişimleri ile sosyal becerileri arasındaki ilişkinin incelenmesi

    Investigation of the relationship between parental communication and social skills of 48-72 month old children

    HATİCE KİRMAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Eğitim ve ÖğretimBolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi

    Temel Bilimler Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ ÖZLEM OKYAY

  5. 48-72 aylık çocukların bilişsel stilleri ile duygu düzenleme becerileri arasındaki ilişkinin incelenmesi

    Investigation of relationship between 48-72 months old children's cognitive styles and their emotion regulation skills

    HATİCE BÜŞRA YILMAZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Okul Öncesi Eğitimi Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ AYSEL TÜFEKCİ AKCAN