Yabancı uyruklu öğrencilerin Türkiye'deki eğitime etkileri
Effects of foreign students on education in Turkey
- Tez No: 755567
- Danışmanlar: DR. ADEM ÇİLEK
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2022
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Çankırı Karatekin Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Programları ve Öğretimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 63
Özet
Bu araştırmada yabancı uyruklu öğrencilerin Türkiye'deki eğitime etkisi konusunda Çankırı il merkezindeki meslek liselerinde görev yapan idareci ve öğretmenlerin görüşlerinin alınması amaçlanmıştır. Araştırma nitel araştırma yöntemiyle yapılmış olup araştırmacı tarafından hazırlanan yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılmıştır, araştırmanın verileri, betimsel analiz yöntemi kullanılarak analiz edilmiştir. Literatür incelendiğinde çalışmaların ilk ve ortaokul seviyesinde olduğu ve çalışmaların çoğunun yabancı uyruklu öğrencilerin Türkiye'de eğitime uyum konusunda yaşadıkları sorunlar ve çözüm önerileri üzerine olduğu görülmüştür. Lise seviyesinde yabancı uyruklu öğrencilerin en çok eğitim gördüğü meslek liseleri ile ilgili ve Türkiye'deki eğitime etkisi ile ilgili bir çalışmaya ulaşılamamıştır. Bu kapsamda çalışma grubu olarak 2021-2022 eğitim öğretim yılında Çankırı il merkezindeki meslek liselerinde görev yapmakta olan 3 idareci, 6 kültür ve 6 meslek ders öğretmeni belirlenmiştir. Araştırma sonucunda, öğretmenlerin ve yöneticilerin yabancı uyruklu öğrencilerin lise seviyesinde genellikle meslek liselerinde eğitim görmelerine ilişkin olarak; dil yetersizliği nedeniyle uygulama derslerinin çok olması, üniversite eğitiminden çok meslek edinme hedefleri olması, sınıf geçmenin daha kolay olduğunun düşünülmesi, yerleştirmede karar verenler tarafından meslek liselerine yönlendirilmeleri tespit edilmiştir. Okullarda eğitime kabul edilmeden önce Türkçe eğitiminden geçirilerek başarılı olanların örgün eğitime dahil edilmesinin hem yabancı uyruklu öğrenciler hem de Türk öğrenciler için önemli olduğu, yabancı uyruklu öğrencilerin üniversiteye yerleştirme sürecinde tanınan hakların pozitif ayrımcılık olarak görüldüğü ve öğrenci ve öğretmenlere kapsayıcı eğitim verilmesi gerektiği sonucuna ulaşılmıştır.
Özet (Çeviri)
In this research, it is aimed to get the opinions of the administrators and teachers working in the vocational high schools in Çankırı city center on the impact of foreign students on education in Turkey. The research was conducted with the qualitative research method and a semi-structured interview form prepared by the researcher was used, and the data of the research were analyzed using the descriptive analysis method. When the literature is examined, it is seen that the studies are at primary and secondary school level and most of the studies are on the problems and solution suggestions of foreign students in adapting to education in Turkey. We could not find a study on the vocational high schools where foreign students receive the most education at high school level and their impact on the education of Turkish students. In this context, 3 administrators, 6 culture and 6 vocational course teachers working in vocational high schools in Çankırı city center in the 2021-2022 academic year were determined as the working group. As a result of the research, with regard to the fact that teachers and administrators receive education at high school level, generally in vocational high schools; It has been determined that there are many practical courses due to language inadequacy, they aim to acquire a profession rather than university education, it is thought that it is easier to pass the class, and they are directed to vocational high schools by those who decide on the placement. It has been concluded that the inclusion of those who are successful in Turkish education before being accepted to education in schools is important for both foreign students and Turkish students, the rights granted to foreign students during the university placement process are seen as positive discrimination and inclusive education should be provided to students and teachers.
Benzer Tezler
- Yabancı uyruklu öğrencilere yönelik tutum ölçeği geliştirme ve öğretmen tutumlarının belirlenmesi
Development of an attitude scale for foreign students and development of teacher attitudes
YUSUF GÖNCÜ
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimAkdeniz ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ALPER SİNAN
- Türkiye'deki yabancı uyruklu öğrencilerin kültürel adaptasyonunu etkileyen faktörler üzerine bir araştırma
Research on the factors affecting the cultural adaptation of foreign students in Turkey
AYGUN MARDALIYEVA
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesiİşletme Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MEHMET EMİN OKUR
- Utilization of affective strategies by domestic and international students in english speaking classes of Turkish universities
Türkiye'deki yükseköğretim kurumlarında öğrenim gören yerel ve yabancı uyruklu öğrencilerin ingilizce konuşmada kullandıkları duyuşsal stratejiler
MERVE TEMEL
Yüksek Lisans
İngilizce
2017
Eğitim ve ÖğretimÇukurova Üniversitesiİngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. YONCA ÖZKAN
- International students' academic performance in Türkiye
Uluslararası öğrencilerin Türkiye'deki akademik performansı
ABDALLA OTHMAN YUSSUF
Yüksek Lisans
İngilizce
2023
Siyasal BilimlerAnkara Sosyal Bilimler ÜniversitesiBarış ve Çatışma Çalışmaları Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ SAKİN ÖZIŞIK
- Cumhuriyet Üniversitesi'nde yüksek öğrenim gören yabancı uyruklu öğrenciler üzerine sosyolojik bir çalışma
A sociological study on foreign students studying at the Cumhuriyet (Republic) University
ÖZDEN AKIL
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
SosyolojiCumhuriyet ÜniversitesiSosyoloji Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ERCAN ŞAHBUDAK