Identity construction and negotiation among EFL learners: A case study
İngilizce öğrenenler arasında kimlik oluşumu ve müzakereleri: Bir vaka çalışması
- Tez No: 759702
- Danışmanlar: PROF. DR. YASEMİN BAYYURT KERESTECİOĞLU
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2022
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Boğaziçi Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 281
Özet
Bu çalışmanın amacı, Türkiye'de özel bir üniversitenin İngilizce Hazırlık Programında ikinci dil öğrenimi ile kimlik inşası arasındaki ilişkinin ayrıntılı bir çalışmasını vermektir. Bu araçsal çoklu vaka çalışması, COVID19 salgını sırasında çevrimiçi eğitim de dahil olmak üzere bir yılı aşkın bir süredir İngilizce öğrenme süreçleri sırasında görüşmeler, sınıf gözlemleri, ses kayıtları ve öğrenme günlüğü girişleri yoluyla toplanan beş İngilizce Hazırlık Okulu öğrencisinin anlatılarına dayanmaktadır. Veri analizinin sonuçları, katılımcıların okulda/evde dil öğrenme yolculukları sırasında ikinci dil kimliklerinin oluşumu, geçmiş ve şimdiki öğrenme deneyimlerindeki çoklu ve dinamik kimlik müzakerelerden oluşan örneklerle işaretlendiğini göstermektedir. Katılımcıların hem yüz yüze hem de çevrimiçi bir uygulama topluluğu arayışı, ikinci dil öğrenen ve kullanan olarak öğrenen/kullanıcı/konuşmacı konumlarının akışkan doğası, ikinci dil öğrenim yolculuğuna başlamadan önce ve sonraki hayali kimlikleri ve ikinci dil yatırımları ayrıntılı olarak tartışılmaktadır. Sonuçlar, dil öğrenme süreci sırasında ikinci dil kimlik yapılarının incelenmesinin uygulamalı dilbilim ve genel olarak İngilizce öğretimi ve öğrenimi alanında nasıl etkileri olduğunu göstermektedir. Bu çalışmanın bulgularına dayalı olarak, İngilizce öğretimi ve öğrenimi alanında daha sonraki çalışmalara ve uygulamalara yönelik önerilerde bulunulmuştur.
Özet (Çeviri)
The aim of this study was to give an elaborate description of the relationship between L2 language learning and identity construction at the English Preparatory Program of a private university in Istanbul, Turkey. This instrumental multiple case study was based on the narrative accounts of five English Preparatory School students collected via interviews, classroom observations, audio recordings and learning diary entries during their English learning studies for over a year including online education during the COVID19 pandemic. The results of the data analysis show that the participants' construction of L2 learner identities during their language learning journey at the school/home was marked with instances consisting of multiple and dynamic negotiations and mediations of identities from past and present learning experiences. The participants' search for a community of practice both face-to-face and online, the fluid nature of their learner/user/speaker positionalities as L2 learners and speakers, their imagined identities before and after starting their L2 learning journey, and their L2 investments are discussed in detail. The results show how the study of L2 identity constructions during the language learning process has implications in the field of applied linguistics and English language teaching and learning in general. Based on the findings of this study, recommendations for further studies and practices in the field of English language teaching and learning are made.
Benzer Tezler
- Identity construction and negotiation of asylum seekers/conditional refugees in Turkey(Van): İranian Baha'is.
Türkiye'deki (Van) sığınmacıların/şartlı mültecilerin kimlik inşası ve müzakeresi: İranlı Baha'iler.
HATİCE ERGÖNÜL
- Contested belongings: identity negotiations among multilingual turkish returnee women in a digital community
Çatışmalı aidiyetler: Geriye göç eden çokdilli Türk kadınların dijital bir toplulukta kimlik müzakereleri
YASEMİN ERDOĞAN ÖZTÜRK
Doktora
İngilizce
2025
DilbilimOrta Doğu Teknik Üniversitesiİngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. HALE IŞIK GÜLER
- Dijital diasporada Çerkes kimliği
Circassian identity in the digital diaspora
AFİFE BÜŞRA KENAR
Doktora
Türkçe
2025
Sosyolojiİzmir Katip Çelebi ÜniversitesiSosyoloji Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HALİL SAİM PARLADIR
- Turkey's jewish heritage revisited: architectural conservation and the politics of memory
Türkı̇ye'nı̇n yahudı̇ mı̇rasını yenı̇den sahnelemek: Mı̇marı̇ koruma ve hafıza polı̇tı̇kaları
ROYSİ OJALVO
Doktora
İngilizce
2016
Antropolojiİstanbul Teknik ÜniversitesiMimarlık Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. İPEK AKPINAR
- Osmanlı Devrim (Meşrutiyet) basınında Osmanlıcılık ve Osmanlı kimliği: Bir imparatorluk ideolojisi ve kimliğinin müzakeresi (1908-1914)
Ottomanism and Ottoman identity in the Ottoman revolutionary (Constitutional) press: Negotiating an imperial ideology and identity (1908-1914)
MEHMET YILDIRIM