Geri Dön

Identity construction and negotiation among EFL learners: A case study

İngilizce öğrenenler arasında kimlik oluşumu ve müzakereleri: Bir vaka çalışması

PDF İndir

  1. Tez No: 759702
  2. Yazar: HAKAN ŞENTÜRK
  3. Danışmanlar: PROF. DR. YASEMİN BAYYURT KERESTECİOĞLU
  4. Tez Türü: Doktora
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2022
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Boğaziçi Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 281

Özet

Bu çalışmanın amacı, Türkiye'de özel bir üniversitenin İngilizce Hazırlık Programında ikinci dil öğrenimi ile kimlik inşası arasındaki ilişkinin ayrıntılı bir çalışmasını vermektir. Bu araçsal çoklu vaka çalışması, COVID19 salgını sırasında çevrimiçi eğitim de dahil olmak üzere bir yılı aşkın bir süredir İngilizce öğrenme süreçleri sırasında görüşmeler, sınıf gözlemleri, ses kayıtları ve öğrenme günlüğü girişleri yoluyla toplanan beş İngilizce Hazırlık Okulu öğrencisinin anlatılarına dayanmaktadır. Veri analizinin sonuçları, katılımcıların okulda/evde dil öğrenme yolculukları sırasında ikinci dil kimliklerinin oluşumu, geçmiş ve şimdiki öğrenme deneyimlerindeki çoklu ve dinamik kimlik müzakerelerden oluşan örneklerle işaretlendiğini göstermektedir. Katılımcıların hem yüz yüze hem de çevrimiçi bir uygulama topluluğu arayışı, ikinci dil öğrenen ve kullanan olarak öğrenen/kullanıcı/konuşmacı konumlarının akışkan doğası, ikinci dil öğrenim yolculuğuna başlamadan önce ve sonraki hayali kimlikleri ve ikinci dil yatırımları ayrıntılı olarak tartışılmaktadır. Sonuçlar, dil öğrenme süreci sırasında ikinci dil kimlik yapılarının incelenmesinin uygulamalı dilbilim ve genel olarak İngilizce öğretimi ve öğrenimi alanında nasıl etkileri olduğunu göstermektedir. Bu çalışmanın bulgularına dayalı olarak, İngilizce öğretimi ve öğrenimi alanında daha sonraki çalışmalara ve uygulamalara yönelik önerilerde bulunulmuştur.

Özet (Çeviri)

The aim of this study was to give an elaborate description of the relationship between L2 language learning and identity construction at the English Preparatory Program of a private university in Istanbul, Turkey. This instrumental multiple case study was based on the narrative accounts of five English Preparatory School students collected via interviews, classroom observations, audio recordings and learning diary entries during their English learning studies for over a year including online education during the COVID19 pandemic. The results of the data analysis show that the participants' construction of L2 learner identities during their language learning journey at the school/home was marked with instances consisting of multiple and dynamic negotiations and mediations of identities from past and present learning experiences. The participants' search for a community of practice both face-to-face and online, the fluid nature of their learner/user/speaker positionalities as L2 learners and speakers, their imagined identities before and after starting their L2 learning journey, and their L2 investments are discussed in detail. The results show how the study of L2 identity constructions during the language learning process has implications in the field of applied linguistics and English language teaching and learning in general. Based on the findings of this study, recommendations for further studies and practices in the field of English language teaching and learning are made.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    364957

    Identity construction and negotiation of asylum seekers/conditional refugees in Turkey(Van): İranian Baha'is.

    Türkiye'deki (Van) sığınmacıların/şartlı mültecilerin kimlik inşası ve müzakeresi: İranlı Baha'iler.

    HATİCE ERGÖNÜL

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2014

    AntropolojiYeditepe Üniversitesi

    Antropoloji Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. AYHAN KAYA

  2. Tez No

    444244

    Turkey's jewish heritage revisited: architectural conservation and the politics of memory

    Türkı̇ye'nı̇n yahudı̇ mı̇rasını yenı̇den sahnelemek: Mı̇marı̇ koruma ve hafıza polı̇tı̇kaları

    ROYSİ OJALVO

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2016

    Antropolojiİstanbul Teknik Üniversitesi

    Mimarlık Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. İPEK AKPINAR

  3. Tez No

    577325

    Avrupa'ya göç sonrası Türkiye kökenli erkeklerin erkeklik pratikleri: İngiltere örneği

    Practices of masculinity of migrant men from Turkey upon immigration to Europe: United Kingdom example

    ESRA KENDİR GÖKCAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    SosyolojiMimar Sinan Güzel Sanatlar Üniversitesi

    Sosyoloji Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ÇAĞLAYAN KOVANLIKAYA

  4. Tez No

    483311

    Construction of trans masculinities: Experiences of trans men, lawyers and psychiatrists in Turkey

    Trans erkekliklerin inşası: Trans erkeklerin, avukatların ve psikiyatristlerin Türkiye'deki deneyimleri

    RABİA ASLI KORUYUCU

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2017

    PsikolojiSabancı Üniversitesi

    Kültürel Çalışmalar Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. AYŞEGÜL ALTINAY

  5. Tez No

    485852

    Göç, kimlik, müzik: Karaağaçlı Pomak topluluğunda Balkanlılık tahayyülleri ve kültürel kimliğin müziksel inşası

    Immigration, identity, music: Balkan imagination and musical construction of cultural identity among Pomak community of Karaağaçlı

    BİLGİHAN AKBABA BOZOK

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2017

    MüzikDokuz Eylül Üniversitesi

    Müzik Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. İBRAHİM YAVUZ YÜKSELSİN

Geri Dön