Geri Dön

İngilizce'yi yabancı dil olarak öğrenen öğrencilerin İngilizce öğrenme motivasyonu: Kafkas Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi örneği

English learning motivation of students learning English as a foreign language: The case of Kafkas University Faculty of Science and Letters

PDF İndir

  1. Tez No: 762327
  2. Yazar: HABİBE ŞAHİN
  3. Danışmanlar: PROF. DR. GENCER ELKILIÇ
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2022
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Kafkas Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Batı Dilleri ve Edebiyatları Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: İngiliz Dili ve Edebiyatı Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 75

Özet

Motivasyon yabancı bir dil öğrenmeye başlamak için ana teşvik sağlar ve daha sonra uzun ve çoğu zaman yorucu öğrenme sürecini sürdürmek için bir itici güç haline gelir. Motivasyon faktörünün dikkate alınmaması hedef dilin verimsiz öğrenilmesine yol açabilir. Ancak, öğrencileri hedef dili geliştirmeye motive etmek karmaşık bir süreçtir. Çoğu durumda öğrenciler İngilizce öğrenirken pek çok engelle karşılaşırlar, bu yüzden öğrenme isteklerini kaybederler. Bununla birlikte motivasyon araştırmasıyla belirlenen belirli motivasyon stratejileri öğrencilerin dil öğrenmeye karşı daha olumlu bir tutum benimsemelerine yardımcı olabilir. Bu çalışmanın amacı; motivasyon hakkındaki ana teorileri sentezlemek, öğretmenlerin öğrencileri motive etmekteki rolünü tartışmak ve öğretmenlerin sınıfta kullanmaları için motivasyon stratejilerine kapsamlı bir genel bakış sağlamaktır. Bu tezin yazarı dil öğrenmede motivasyonun rolünü açıklığa kavuşturmak için nitel araştırma yöntemlerine, tanımlayıcı ve yorumlayıcı yaklaşımlara odaklanmaktadır.

Özet (Çeviri)

Motivation and attitude provide the main incentive to start learning a foreign language, and later become an impulsion to maintain the long and generally tiresome learning process. Lack of attention to these factors can lead to inefficient learning of a foreign language. However, motivating learners to develop the target language is a complex process. In many cases, students will encounter many obstacles when learning English, so they loss their enthusiasm for learning. However, certain motivational strategies determined through motivational research can help learners adopt a more positive attitude towards language learning. The aims of this study are to synthesize the main theories about motivation and attitudes, to discuss the role of teachers in motivating students, and to provide a comprehensive overview of motivation strategies for teachers to use in the classroom. The writer of this thesis focuses on qualitative research methods, descriptive and interpretive approaches to clarify the role of attitude and motivation in language learning.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    551509

    L2 motivational self system of Turkish learners of English

    İngilizce öğrenen Türk öğrencilerin ikinci dil öğreniminde motivasyon benlik sistemi

    ARZU BİLHAN

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2019

    Eğitim ve ÖğretimÇağ Üniversitesi

    İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. JÜLİDE İNÖZÜ

  2. Tez No

    530983

    A mixed methods study on l2 motivational self system

    Yabancı dil motivasyonel benlik sistemi üzerine bir karma yöntem çalışması

    AKSU ALTINAYAR

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2018

    Eğitim ve ÖğretimMuğla Sıtkı Koçman Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. EDA ÜSTÜNEL

  3. Tez No

    471774

    A study on l2 motivational self system of Turkish EFL learners

    İngilizceyi yabancı dil olarak öğrenen Türk öğrencilerin ikinci dil öğrenmedeki motivasyon benlik sistemleri üzerine bir çalışma

    FUNDA GÜL YAPAN

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2017

    Eğitim ve ÖğretimAkdeniz Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. MUSTAFA CANER

  4. Tez No

    882460

    Exploring turkish EFL learners' perceptions about the use of European language portfolio and its motivational effects

    İngilizce'yi yabancı dil olarak öğrenen Türk öğrencilerin Avrupa dil portfolyosu kullanımına yönelik algıları ve ADP'nin motivasyonel etkilerinin araştırılması

    DEMET KULAÇ PÜREN

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2024

    Eğitim ve ÖğretimHacettepe Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. İSMAİL HAKKI MİRİCİ

  5. Tez No

    471771

    An investigation into relationship between Turkish and international students' l2 motivational self systems and their achievement level in foreign language learning

    Türk ve yabancı öğrencilerin yabancı dil öğrenimlerindeki benlik motivasyonu sistemleri ve bu sistemlerin akademik başarıları arasındaki ilişkinin incelenmesi

    GÖZDE PARTAL

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2017

    Eğitim ve ÖğretimAkdeniz Üniversitesi

    Yabancı Dil Olarak İngilizce Öğretimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. SİMLA COURSE

Geri Dön