Geri Dön

The impact of quizizz on the vocabulary development and motivation of Turkish EFL learners

Quizizz'in İngilizce'yi yabancı dil olarak öğrenen Türk öğrencilerin kelime gelişimi ve motivasyonu üzerindeki etkisi

  1. Tez No: 538742
  2. Yazar: GÜLSÜM ÇEVİKBAŞ
  3. Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ ENİSA MEDE
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2019
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Bahçeşehir Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 132

Özet

Bu çalışmanın temel amacı mobil uygulama olan Quizizz'in bir vakıf üniversitesinin hazırlık okulunda okuyan, İngilizce'yi yabancı dil olarak öğrenen Türk öğrencilerinin kelime öğrenimi ve motivasyonuna etkisini araştırmaktır. Bu araştırmanın diğer bir amacı, öğrencilerin ve öğretmenin kelime öğrenme ve geliştirmek için derste kullanılan bu mobil uygulama hakkındaki algılarını incelemektir. Bu amaç doğrultusunda, yarı-deneysel olan bu araştırma için 37 öğrenciden (başlangıç seviye), deney öncesi ve sonrası test, motivasyonu ölçen öncesi ve sonrası anket ve yansıtıcı günlüklerden oluşan veriler toplanmıştır. Araştırma sonucunda, mobil uygulama, Quizizz'in öğrencilerin kelime gelişimi ve motivasyonu üzerinde olumlu etkisi olduğu görülmüştür. Ayrıca, yansıtıcı günlüklerden toplanılan veriler, öğrencilerin ve öğretmenin derste kullanılan bu mobil uygulama hakkında olumlu görüşler bildirdiği sonucunu ortaya koymuştur.

Özet (Çeviri)

The major purpose of this study is to investigate the impact of mobile application tool, Quizizz on the vocabulary development and motivation on Turkish EFL students studying at a preparatory program at a foundation (nonprofit-private) university in İstanbul, Turkey. The study also aimed at finding out the perceptions of the students and their instructor about incorporating this mobile tool to learn and practice target vocabulary in the classroom. To achieve the purpose of this quasi-experimental study, data was gathered through pre- and post-vocabulary test, MALL motivation pre- and post-questionnaire and reflective journals from 37 Turkish learners of English (elementary level). The findings revealed that the implementation of Quizizz had an overall positive effect on the vocabulary development as well as on the motivation of the participating students. The gathered findings also revealed positive perceptions of students and their instructor about the integration of Quizizz as a mobile tool to learn and practice vocabulary in English classrooms.

Benzer Tezler

  1. The effect of five different gamified student response applications on students' vocabulary development and intrinsic motivation in efl

    Beş farklı oyunlaştırılmış öğrenci yanıtlama uygulamasının yabancı dil olarak İngilizce öğrenimi bağlamında kullanımı; Bu uygulamaların öğrencilerin kelime başarısı ve içsel motivasyonuna etkileri

    SÜLEYMAN ÇAKIR

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2019

    Eğitim ve ÖğretimBahçeşehir Üniversitesi

    Eğitim Teknolojisi Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ YAVUZ SAMUR

  2. Improving vocabulary learning and retention of 8th graders using web 2.0 tools

    Web 2.0 araçları kullanarak 8. sınıf öğrencilerinin kelime öğrenimini ve kalıcılığını geliştirme

    TUĞÇE ŞENYURT

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2024

    Eğitim ve ÖğretimOndokuz Mayıs Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. CEYLAN YANGIN ERSANLI

  3. Web 2.0 uygulamalarının öğrencilerin Türkçe dersindeki akademik başarılarına ve Türkçe dersine yönelik tutumlarına etkisi

    The effect of web 2.0 applications on students' academic achievement in Turkish lesson and their attitudes towards Turkish lesson

    AYDIN KESKİN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    Eğitim ve ÖğretimDüzce Üniversitesi

    Türkçe ve Sosyal Bilgiler Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ HAKAN SARITİKEN

  4. The effects of Mobile-Assisted Language Learning (MALL) on university students' motivation and grammar learning success

    Mobil Destekli Dil Öğreniminin üniversite öğrencilerinin motivasyonuna ve dil bilgisi öğrenme başarısına etkisi

    MUHAMMET HASAN YENİCE

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2024

    Eğitim ve ÖğretimAtatürk Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ SUNA AKALIN KUTLU

  5. Yabancı dil olarak Türkçe öğretiminde başarının ölçülmesi: Çevrim içi ölçme ve değerlendirme araçlarının kullanımı

    Assessing success in teaching Turkish as a foreign language: Use of online assessment tools

    HALİL KARAGÜLLE

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Eğitim ve Öğretimİstanbul Üniversitesi-Cerrahpaşa

    Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ İBRAHİM AKIŞ