Eğitsel oyun ve Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersinde eğitsel oyun kullanımı
Educational game and use of educational games in Religious Culture and Ethics course
- Tez No: 763089
- Danışmanlar: PROF. DR. CEMİL ORUÇ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Din, Religion
- Anahtar Kelimeler: Din Eğitimi, Eğitsel Oyun, Oyunla Öğretim, Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi, Religious Education, Educational Game, Teaching with Games, Religious Culture and Moral Knowledge
- Yıl: 2022
- Dil: Türkçe
- Üniversite: İnönü Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Din Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 79
Özet
Bu çalışmada çocuğun temel ihtiyacı olan oyun ve oyun kategorilerinden biri olan eğitsel oyun deneysel bir çalışma olarak uygulanarak ele alınmıştır. Çalışmamızın amacı öğretim metotlarından biri olan eğitsel oyunun din eğitiminde kullanımının önemini istatistik analizler ile ortaya koymaktır. Yöntem olarak literatür taraması yapılıp, deneysel model kullanılmıştır. Araştırmanın örneklemi, Ağrı ili Doğubayazıt ilçesi Hasan Çoktin Cumhuriyet Ortaokulu 6-C, 6-D, sınıflarında eğitime devam eden 44 öğrencidir. Verilerin analizi IBM SSPS 24 İstatistik programı ile yapılmıştır. Çalışmanın sonucunda öğretim süreci bitiminde deney grubu ve kontrol grubuna uygulanan son-test puan ortalamaları karşılaştırıldığında deney grubu lehine istatistiki olarak anlamlı bir fark çıkmamıştır. Deney grubu ön-test, son-test puanları arasında istatistiki olarak anlamlı bir fark saptanmıştır. Kontrol grubu ön-test, son-test puanları arasında istatistiki olarak anlamlı bir fark çıkmıştır. Fakat deney grubunda ortaya çıkan fark daha yüksektir. Eğitsel oyunla öğretim, uygulama seviyesi kazanımları sağlamada başarıyı artırmıştır. Deney uygulaması sırasında ve sonrasında yapılan gözlemler sonucunda eğitsel oyun yöntemiyle ders yapılan sınıflarda öğrencilerin derse ve öğretmene kaşı olumlu tutum geliştirdiği gözlemlenmiştir. Ayrıca çocukların öğrenme süresinde hevesli, heyecanlı ve sevinçli oldukları gözlemlenmiştir.
Özet (Çeviri)
In this study, play, which is one of the basic needs of the child, and educational play, which is one of the game categories, is discussed by applying it as an experimental study. The aim of our study is to reveal the importance of the use of educational game, which is one of the teaching methods, in religious education with statistical analysis. As a method, literature review was made and experimental model was used. The sample of the research: There are 44 students who continue their education in 6-C, 6-D classes of Hasan Çoktin Cumhuriyet Secondary School in Doğubayazıt district of Ağrı. Data analysis was done with IBM SSPS 24 Statistics program. As a result of the study, when the post-test mean scores applied to the experimental group and the control group at the end of the teaching process were compared, there was no statistically significant difference in favor of the experimental group. A statistically significant difference was found between the pre-test, post-test scores of the experimental group. There was a statistically significant difference between the pre-test, post-test scores of the control group. However, the difference in the experimental group is higher. Teaching with educational games has increased the success in providing application level gains. As a result of the observations made during and after the experiment application, it was concluded that the students developed a positive attitude towards the lesson and the teacher in the classrooms where the educational game method was taught. In addition, it has been observed that children are enthusiastic, excited and joyful during the learning process.
Benzer Tezler
- Ortaokul öğrencilerinin Din Kültürü Ve Ahlak Bilgisi dersinde kutu oyunları kullanımına yönelik görüşleri
Secondary school students' opinions on the use of box games in Religious Culture and Ethics Course
SALİHA KARAKOYUNLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
DinFırat ÜniversitesiFelsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ RAHİME ÇELİK
- 4.sınıf din kültürü ve ahlak bilgisi dersinde eğitsel oyun yöntemi ile öğretim
Teaching through educational game method in 4th grade religion and ethics course
NURSEL ARSLAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2017
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiFelsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. BANU GÜRER
- Din kültürü ve ahlak bilgisi dersinde eğitsel dijital oyun kullanımına yönelik öğrenci görüşleri
Student opinions on the use of educational digital games in religious culture and ethics course
MUHAMMED AHMET TUĞLUCA
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
DinAmasya ÜniversitesiFelsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ŞUAYİP ÖZDEMİR
- 7. sınıf din kültürü ve ahlak bilgisi dersinde eğitsel oyun yöntemi kullanımının akademik başarı ve http://172.16.2.176:8102/UlusalTezMerkezi/YonetimPaneli/tezDetay.jsp?sira=9tutuma etkisi
The effect of using educational game method in 7th grade religious culture and ethics lesson on academic achievement and attitude
HAVVA GÜLBAŞI
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
DinNecmettin Erbakan Üniversitesiİlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. İRFAN ERDOĞAN
- İlköğretim din kültürü ve ahlak bilgisi derslerinde eğitsel oyun yönteminin uygulanma durumu(Tuzla örneği)
The case of implementation of the educational drama method in religion and ethics course in the primary school level (A case study from Tuzla )
METİN ÇANGIR
Yüksek Lisans
Türkçe
2008
Eğitim ve ÖğretimYeditepe ÜniversitesiEğitim Bilimleri Bölümü
YRD. DOÇ. DR. HAMİYET SAYAN