Geri Dön

Sınıf öğretmenlerinin derslerinde dijital oyunları kullanmaları ile ilgili tutum ve görüşleri

Attitudes and opinions of classroom teachers about using digital games in their lessons

PDF İndir

  1. Tez No: 764536
  2. Yazar: BÜŞRA NUR BALTACI
  3. Danışmanlar: PROF. DR. LALE CERRAH ÖZSEVGEÇ
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2022
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Trabzon Üniversitesi
  10. Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Temel Eğitim Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 66

Özet

İnternete ulaşım imkanlarının artması ve sürekli gelişen teknolojinin sonucunda günümüz öğrencileri dijital bir dünyanın içine doğmaktadır. Bu durum öğrencilerin ilgi alanlarını, alışkanlıklarını ve hayatı algılama biçimlerini büyük oranda etkilemektedir. Öğrenciler böyle değişmişken, öğrencileri etkileyen kişi ve kurumların da değişikliğe ve yeniliklere açık olması gerekmektedir. Bu araştırmada üstünde durulan konu, bahsedilen yeniliklerden biri ve öğrencilerin gözdesi olan ticari amaçla üretilmiş dijital oyunların eğitimde kullanılabilirliğidir. Araştırmada sınıf öğretmenlerinin derslerinde dijital oyunları kullanmaya yönelik tutum ve görüşlerini ortaya koymak ve konuya dikkat çekmek amaçlanmıştır. Karma yöntem benimsenen araştırma, iki aşamadan oluşmaktadır. Nicel kısım olan ilk aşamada, 100 sınıf öğretmenine bir tutum ölçeği uygulanmış; ikinci aşama olan nitel kısımda ise tutum ölçeğinden en yüksek tutum puanlarını alan 15 sınıf öğretmeni ile mülakatlar yapılmıştır. Araştırmadan elde edilen genel sonuç sınıf öğretmenlerinin derslerinde dijital oyunları kullanma ile ilgili tutumlarının olumlu olduğu ancak konuyla ilgili kendilerini yetersiz hissettikleridir. Bu sonuçlar doğrultusunda öğretmenlerle dijital oyunları derslerde kullanmaya yönelik tecrübeler edinebilecekleri çalışmalar yapılması önerilmektedir.

Özet (Çeviri)

Today's students are born into a digital world as a result of the increase in access to the Internet and the constantly developing technology. This situation greatly affected students' interests, habits and way of perceiving life. While the students have changed like this, the people and institutions that affect the students should also be open to changes and innovations. The subject of this research is the usability of commercially produced digital games in education, which is one of the innovations mentioned and the favorite of students. In the research, it is aimed to reveal the attitudes and views of classroom teachers towards using digital games in their lessons and to draw attention to the subject. The research, which adopts mixed method, consists of two stages. In the first stage, which is the quantitative part, an attitude scale was applied to 100 classroom teachers, and in the second stage, which is the qualitative part, interviews were conducted with 15 classroom teachers who got the highest attitude scores from the attitude scale. In the research, an average attitude score was calculated for each item in the attitude scale and the data from the interviews were analyzed by descriptive analysis method. As a result of the findings,it was revealed that the attitudes of classroom teachers about using digital games in their classes were positive, but they felt inadequate about the subject. In line with these results, it is recommended to conduct studies with teachers where they can gain experience in using digital games in lessons.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    864162

    Eğitsel dijital oyunların Dkab derslerinde kullanımı: Bir deneysel desen çalışması

    Use of educational digital games i̇n religious culture and ethics lessons: An experimental pattern study

    ZELİHA EBRAR YANGIR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    DinAtatürk Üniversitesi

    Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ AHMET ÇAKMAK

  2. Tez No

    818380

    Foreign language teachers' interactions with their students on learning management systems

    Yabancı dil öğretmenlerinin öğretim yönetim sistemleri üzerinden öğrencileri ile etkileşimleri

    NECLA BURÇİN GİRİTLİOĞLU

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2023

    Eğitim ve Öğretimİstanbul Medeniyet Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. SELAMİ AYDIN

  3. Tez No

    543479

    Scratch programı ile web destekli işbirlikli öğrenme yönteminin ilkokul 5. sınıf öğrencilerinin kavramsal anlama düzeylerine ve eleştirel düşünme becerilerine etkisi

    The impact of scratch program and web assisted cooperative learning method on the level of conceptual understanding and critical thinking skills of 5th grade students

    GAMZE ALP

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Eğitim ve ÖğretimBursa Uludağ Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. NERMİN BULUNUZ

  4. Tez No

    903195

    Sosyal bilgiler öğretmenlerinin sınıflarındaki özel gereksinimli öğrencilerine sundukları etkili öğretimsel uygulamalara ilişkin görüş ve deneyimleri

    Social studies teachers' opinions and experiences regarding effective instructional practices provided to students with special needs in their classrooms

    GÜLŞAH PABUÇÇU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    Özel Eğitim Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. FATMA NUR AKÇİN

  5. Tez No

    837089

    İlkokul çocuk oyun alanlarına ilişkin sınıf öğretmenlerinin görüşlerinin incelenmesi

    Examination of class teachers' opinions on primary school children's playgrounds

    BÜŞRA KURTBAĞ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Eğitim ve Öğretimİnönü Üniversitesi

    Temel Eğitim Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. SÜMEYRA AKKAYA

Geri Dön