Ergenlerin kendini gerçekleştirme düzeylerini etkileyen bazı faktörler
Başlık çevirisi mevcut değil.
- Tez No: 7652
- Danışmanlar: DOÇ. DR. OYA G. ERSEVER
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Psikoloji, Psychology
- Anahtar Kelimeler: Aile, Ergenlik, Kendini gerçekleştirme, Sosyoekonomi, Sosyokültür, Family, Puberty, Self-realization, Socio-economics, Socio-culture
- Yıl: 1989
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Hacettepe Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitimde Psikolojik Hizmetler Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
ÖZET Bu araştırmanın amacı, ergenlerin kendini gerçekleş tirme düzeylerini etkileyen? özlük niteliklerine, okuldaki sosyal ilişkilerine, ailelerine, ailelerinin sosyo-ekonomik ve sosyo-kültürel niteliklerine ilişkin bazı önemli faktör lerin etkileme derecelerini ortaya koymaktadır. Araştırma, 1986-1987 öğretim yılında Ankara îl merke zindeki sosyo-ekonomik kıyaslamayı sağlayabilecek liseler den (Çankaya, Kocatepe Mimar Kemal ve Yeşilöz Lisesi) 1898 lise öğrencisi ergenler üzerinde yürütülmüştür. Araştırma nın bağımlı değişkeni olarak kendini gerçekleştirme düzeyi ni ölçmek için Kişisel Yönelim Envanterinin bulguları (Per sonal Orientation Inventory) kullanılmıştır. Araştırmanın bağımsız değişkenleri olan ergenlerin kişisel nitelikleri, ailelerinin sosyo-ekonomik ve sosyo-kültürel nitelikleri ile okuldaki sosyal ilişkilerine göre veriler de araştırma cının geliştirdiği“Kişisel Bilgi Formu”ile toplanmıştır. Kişisel Yönelim Envanterinin araştırmada kullanmak üzere Türkçe'ye çevirisi, uyarlaması, güvenirlik ve geçerlik ça lışmaları yapılmıştır. Toplanan veriler çift yönlü varyans analizi ile çözümlenmiş, değişken gruplarına ilişkin gözle nen farklar F-testi ve“t”testi ile test edilmiş ve en az p<0.05 önem düzeyi benimsenmiştir. İstatistiksel analizler le F ve t testlerinden elde edilen bulgulara göre ergenle rin kendini gerçekleştirme düzeyini kişisel niteliklerinin, vı ıokuldaki sosyal ilişkilerine ve ailelerine ilişkin nitelik lerin etkilediği saptanmıştır. Bulgulara göre cinsiyet, yaş, akademik başarı durumu, ergenin ailenin kaçıncı çocuğu ol duğu, kardeş sayısı ve yaşamın çoğunun geçtiği yere ilişkin kişisel nitelikler P ve t-testi analizlerinde önemli bulun muştur. Sosyal ilişkilerle ilgili niteliklerden karşı cins le ilişkiler, arkadaşları tarafından lider olarak algılanma, öğretmenlerinin davranışlarını algılama biçimi ve ders dışı sosyal faaliyetlere katılmanın ergenin kendini gerçekleştir me düzeyini etkileyen önemli faktörler olduğu t-testinde he saplanmıştır. Ana-babanın birbirleri ile ilişkilerini erge nin algılama biçimi, ana- babanın görüşlerine aykırı davranı- lınca ana-baba tarafından başvurulan davranış biçimi, ana- babanın ergeni anlaması aile ile ilgili kendini gerçekleş tirme düzeyini etkileyen nitelikler olarak P ve t-testi ana lizlerinde manidar sonuçlar vermiştir. Aynı analizlerde ailenin sosyo-ekonomik düzeyi, annenin öğrenim düzeyi, aile nin gelir düzeyi, evin kullanım alanı ve sosyo-ekonomik dü zeyin bir göstergesi olabilecek bazı ev eşyaları Önemli bu lunmuştur. Sonuç olarak araştırmada ergenlerin kendini gerçekleş tirme düzeylerinin sağlıklı olarak gelişmesinde kişisel ı özelliklerinin, okuldaki sosyal ilişkilerden kaynaklanan niteliklerin ve ailelerinin sosyo-kültürel gelişimlerinin önemli ve etkileyici faktörler olduğu saptanmıştır. viü
Özet (Çeviri)
SUMMARY The aim of this research is to find the effects of some important factors related to the personal characteristics and social relations of adolescents in school their families and their social economic level on the self - actualization process of adolescents. The research covers 1898 students, attending high schools in Ankara (Çankaya, Kocatepe Mimar Kemal and Yeşilöz high schools), which can be compared in terms of social and economic aspects, during 1986-1987 education year, Result of Personal Orientation Inventory (POl) was used as the dependent variable of the research to determine self- actualization level. The data for the independent variables which include personal characteristics of adolescents, social,: economics and cultural level of their families and their social relations social in school ware collected using the“Personal Information Form”developed by the research^ Before the use of the Personel Orientation Inventory, sufficient efforts were spent for the translation to Turkish, adaptation and validity of Personal Orientation Inventory. The collected data were analyzed by means of double direction variance analysis and the differences observed for each group were tested using“F”and“t”test. p<0.05 was considered as the smallest importance level. According to the statistical results obtained by statistical methods and F and t-tests, it was determined that personal qualities and characteristics IXof their families and their social relations in school influence the level of self-actualization of adolescents. Results showed that personal qualities such as sex, age, academic success, birth rank, number of sibligns, places where he lived most of his life, were found to be important by F and t-tests. It was also revealled by t-test that qualities related to schools such as relations with other sex, perception as a leader by others, the way an adolescents perceives his teachers' behaviors, and participating social activities are important factors on self -actualization of an adolescents. As for the qualities related to family, P and t-tests analysis showed an important fact that perception of mother-father relations by adolescents, behavior of parents towards adolescents incase of conflicting opinions, and perception of adolescent by parents play an important role, being effective factors on self- actualization. By the some analysis, socio-economic level of the family, education level of parents, bigness of home and some goods which can be considered as an indication of socio-economic level were found to be important. As a conclusion, this research shows that qualities related to the adolescent, social relations at his school, his family and his social-economic level are main, effective and important factors for a proper improvement of adolescents11 self-actialization. x
Benzer Tezler
- Gülhane Askeri Tıp Akademisi Ankara Eğitim ve Araştırma Hastanesine başvuran koroner arter hastalığı tanılı bireylerin sağlık davranışlarının belirlenmesi
Health behaviors of individuals with coronary artery disease diagnosis and affecting factors (Example of Ankara Research and Training Hospital of Gulhane Military Medical Academy)
NİLGÜN KURU
Yüksek Lisans
Türkçe
2010
Halk SağlığıAnkara ÜniversitesiHalk Sağlığı Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. BİRGÜL PİYAL
- Üniversite öğrencilerinin ahlaki yargı yetenekleri ve ahlaki yargı yetenekleri ile kendini gerçekleştirme düzeylerinin karşılaştırılması
Moral judgement abilities of the university students and the comparison of their moral judgement abilities and their levels of self-realization
GÖNÜL KARAKAVAK ÇIRAK
Yüksek Lisans
Türkçe
2006
Eğitim ve ÖğretimÇukurova ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF.DR. TURAN AKBAŞ
- Liseli ergenlerde bağlanma stilleri ve psikolojik sağlamlık düzeyleri arasındaki ilişkide öz-yansıtma ve içgörünün rolü
The role of self-reflection and insight in the relationship between high school adolescents attachment styles and psychological resilience degree
EMİNE LAMİSER ATİK
Yüksek Lisans
Türkçe
2013
Psikolojiİstanbul Bilim ÜniversitesiPsikoloji Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DUYSAL AŞKUN ÇELİK
- Ergenlik dönemi gelişimsel ödevleri ve psikolojik problemler
Developmental tasks of adolescence and psychological problems
ESEN DİNÇEL
Yüksek Lisans
Türkçe
2006
PsikolojiAnkara ÜniversitesiPsikoloji Ana Bilim Dalı
PROF. DR. NESRİN HİSLİ ŞAHİN
- Adölesanların sağlığı geliştiren davranışları ile öz-yeterlikleri arasındaki ilişkinin incelenmesi
Relationship between health promotion behaviours and self-efficacy of adolescents
MEHMET COŞGUN