Geri Dön

Spor bilimleri fakültesi öğrencilerinin Covıd-19 salgın döneminde uygulanan uzaktan eğitime yönelik tutumlarının incelenmesi

Investigation on student's attitudes of sports sciences faculty towards distance education during Covid-19 epidemic period

PDF İndir

  1. Tez No: 767157
  2. Yazar: YASSİN BOULAYOUN
  3. Danışmanlar: PROF. DR. UFUK ALPKAYA
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2022
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Marmara Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Spor Eğitimi Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 68

Özet

11 Mart 2020 tarihinde Dünya Sağlık Örgütü (WHO) tarafından pandemi olarak ilan edildikten sonra, COVID-19 pandemisi dünya çapında dramatik bir şekilde insan yaşamında kayba yol açmış ve halk sağlığı, eğitim sistemleri ve iş dünyası için benzeri görülmemiş bir zorluk yaşanmıştır (WHO 2020). Bu çalışmada, Türkiye'deki üç farklı spor bilimleri fakültesi öğrencilerinin COVID-19 salgını döneminde uygulanan uzaktan eğitime yönelik tutumları incelenmiştir. Araştırma; Marmara Üniversitesi, Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi ve Muğla Sıktı Koçman Üniversitesi Spor Bilimleri Fakülteleri'nde uygulanmıştır. Bu amaçla verilerin toplanmasında Rahim Arslan (2021) tarafından geliştirilmiş“Salgın Döneminde Uygulanan Uzaktan Eğitime Yönelik Tutum Ölçeği”kullanılmıştır. Ölçek google form platformu kullanılarak hazırlanmış ve hedeflenen öğrencilere ulaşılmıştır Toplanan verilerin analizinde SPSS 25 programı kullanılmıştır. Elde edilen verilerin analizinde, betimsel analiz istatistiksel yöntemleri kullanılmıştır. Araştırmanın; birinci faktörü (uzaktan eğitimde üniversitenin sunduğu imkanlardan memnuniyet), ikinci faktörü (uzaktan eğitimde öğretim üyelerine yönelik tutum), ücüncü faktörü (online sınavlara yönelik tutum), dördüncü faktörü (uzaktan eğitimde iletişim ve erişim) ve beşinci faktörü (uzaktan eğitim ve yüz yüze eğitimin kıyaslanması) doğrultusunda öğrencilerin uzaktan eğitime yönelik tutum düzeyleri tespit edilmiştir. Elde edilen bulgulara göre öğrencilerin çevrimiçi eğitime karşı memnuniyet düzeyi uzaktan eğitimde üniversitenin sunduğu imkanlardan memnuniyete göre (X=3,45) kararsızım cevabını verirken, öğretim üyelerine yönelik tutuma göre (X=3,82) katılıyorum cevabını, online sınavlara yönelik tutuma göre (X=2,95) kararsızım cevabını, uzaktan eğitimde iletişim ve erişime göre (X=3,56) kararsızım cevabını, uzaktan eğitim ve yüz yüze eğitimin kıyaslanmasına göre ise (X=3,53) kararsızım cevabını vermişlerdir. Üniversiteler arasında karşılaştırma yaparken, üniversitenin sunduğu imkanlardan memnuniyet faktörüne göre (F= 13,508 p0,05) üniversiteler arasında anlamlı bir fark bulunmamıştır. Dolayısıyla öğrencilerin tutumları kararsız şeklindedir. İletişim ve erişim faktörüne göre (F=11,099 p0,05) üniversiteler arasında anlamlı bir fark bulunmamıştır. Cinsiyete göre tüm öğrencilerin karşılaştırmasını yaptığımızda uzaktan eğitimde üniversitenin sunduğu imkanlardan memnuniyet faktörüne göre kadın-erkek arasında anlamlı bir fark bulunmamıştır (p>0,05). Öğretim üyelerine yönelik tutum faktörüne göre kadın-erkek arasında anlamlı bir fark bulunmamıştır (p>0,05). Online sınavlara yönelik tutum faktörüne göre kadın-erkek arasında anlamlı bir fark bulunmuştur (p

Özet (Çeviri)

After being declared as a pandemic by the World Health Organization (WHO) on 11 March 2020, the COVID-19 pandemic has led to a dramatic loss of human life worldwide and presents an unprecedented challenge to public health, education systems and the world of work (WHO 2020). The social and education disruption caused by the pandemic is devastating: high rates of poverty and unemployment, deterioration of education's levels due to disturbances related to some adaptations problems to the new reality of the imposed quarantine (bbc dünya haberler 2020). The COVID-19 hit the universities hard all around the world. On March 16, the universities in Turkey suspended face-to-face teaching and education was rapidly replaced by digital online formats (UZEM 2020). For a while the online education seems that it can replace the face-to-face education. However it soon it started to show lot of problems on different dimensions whether for teachers or students, the thing that reflected on the quality of education negatively (Telli Yamamoto, G. ve Altun, D. 2020). In this study we investigated about the attitudes of several sports sciences faculties students in Turkey towards distance education during the COVID-19 epidemic. The study has been applied on students of physical education and sports teaching, sports coaching and sports management deparments of Maramara University, Bolu Abant Izzet Baysal University and Muğla Sıtkı Koçman University. For this purpose we have used a valid and reliable scale“Developıng An Attıtude Scale Towards Dıstance Educatıon Applıed In The Perıod Of The Outbreak”developed by Rahim Arslan (2021) to collect the data. The scale was prepared using“google form”platform and sent to the targeted students by email and whatsapp. SPSS 25 program was used to analyse the collected data. Descriptive analysis and statistical methods were used in the analysis of the data obtained. The students' attitude levels towards distance education were determined based on the next five factors: the first factor of the research is“Satisfaction with the Facilities Provided by the University in Distance Education”, the second factor“Attitude towards Faculty Members in Distance Education”, the third factor“Attitude towards online exams”, the fourth factor“Communication and access in distance education”and the fifth factor“Distance education and face-to-face education”. According to the findings, the satisfaction level of the students towards online education and their satisfaction with the facilities offered by the university in distance education is as undecided, (X=3,45). According the attitude towards faculty members in distance education the students satisfaction is undecided (X=3,82). According the attitude towards online exams the students satisfaction is found again as undecided (X=2,95). According the communication and access in distance education the students satisfaction is found as undecided (X=3,56). According the comparison between distance education and face to face education findings the students satisfaction is found as undecided (X=3,53). When we compared between universities, according the facilities offered by the university in distance education satisfaction (F= 13,508 p0,05) the results shown that there is a different between all the universities. According the communication and access in distance education (F=11,099 p0,05) the results shown that there is no different between the universities. When we compared between the genders, according the facilities offered by the university in distance education satisfaction, the results shown that there is no significant different between males and females (p>0,05). According the attitude towards faculty members in distance education, the results shown that there is no significant different between males and females (p>0,05). According the attitude towards online exams, the results shown that there is a significant different between males and females (p

Benzer Tezler

  1. Tez No

    742795

    COVID-19 pandemi sırasında sosyal izolasyonun fiziksel aktivite ve yaşam kalitesi üzerindeki etkisi

    The effect of social isolation on physical activity and quality of life during the COVID-19 pandemic

    ADNAN MEHMEDOVIC

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Sağlık EğitimiAfyon Kocatepe Üniversitesi

    Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. YÜCEL OCAK

  2. Tez No

    780764

    Spor bilimleri fakültesi öğrencilerinde COVID-19 salgını korkusunun, spor tüketimi üzerine etkilerinin incelenmesi

    Investigation of the effects of fear of COVID-19 outbreak on sports consumption in faculty of sports sciences students

    ARİF TUFAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    SporSüleyman Demirel Üniversitesi

    Spor Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. OLCAY SALİCİ

  3. Tez No

    688081

    Spor bilimleri fakültesi 1. ve 4. sınıf öğrencilerinin beslenme alışkanlıkları, sporcu beslenme bilgi düzeyi ve antropometrik ölçümlerinin değerlendirilmesi

    Evaluatıon of nutrıtıonal habıts, athlete nutrıtıonal knowledge level and anthroopometrıc measurements of sports scıences faculty 1st and 4TH grade students

    AKIN FADILOĞLU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    Beslenme ve DiyetetikHasan Kalyoncu Üniversitesi

    Beslenme ve Diyetetik Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. YASEMİN BEYHAN

  4. Tez No

    806333

    Spor bilimleri fakültesi öğrencilerinin Covid-19 pandemisindeki uzaktan eğitim sürecine yönelik bakış açılarının incelenmesi

    Sports sciences faculty of students' perspective on the distance education process in the Covid-19 pandemic

    ABDULBAKİ KOMLU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    SporAtatürk Üniversitesi

    Spor Yönetimi Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ YUNUS SİNAN BİRİCİK

  5. Tez No

    836803

    Spor Bilimleri Fakültesi öğrencilerinin boyun eğici davranışları ile özgüvenleri arasındaki ilişkinin incelenmesi

    Examining the relationship between submissive behaviors and self-confidence of Faculty of Sports Sciences students

    ÖZGÜR ÖZDEMİR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    PsikolojiAkdeniz Üniversitesi

    Spor Yöneticiliği Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. HASAN ŞAHAN

Geri Dön