Fen bilimleri dersi bağlamında 7. sınıf öğrencilerinin bazı bilgi okuryazarlığı yetkinlikleri üzerine bir çalışma
A study on some information literacy competencies of 7th grade students' in the context of the science course
- Tez No: 767586
- Danışmanlar: DOÇ. DR. SAFİYE TEMEL ASLAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2022
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Aksaray Üniversitesi
- Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Fen Bilgisi Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışmada, fen bilimleri dersi bağlamında 7. sınıf öğrencilerinin bazı bilgi okuryazarlığı yetkinlikleri açısından durumlarının incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırmanın örneklemini Türkiye'nin orta bölgesinde yer alan bir ilin Millî Eğitim Bakanlığına bağlı iki farklı ortaokulunda öğrenim gören 42 7. sınıf öğrencisi oluşturmaktadır. Araştırmada nitel araştırma yöntemlerinden durum çalışması kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubu, amaçlı örneklem yöntemlerinden tipik durum örnekleme yöntemiyle belirlenmiştir. Araştırmanın verileri“Yazılı Araştırma Dokümanı”,“Bilgi Seçme/Ayırt Etme Dokümanı”ve“Yazılı Görüş Formu”kullanılarak toplanmıştır. Toplanan veriler, rubrik ve içerik analizi kullanılarak çözümlenmiştir. Araştırma sonucunda öğrencilerin büyük çoğunluğunun bilgi ihtiyacını tanımlama yetkinliği açısından yeterli, yarısından fazlasının bilgiyi kullanma ve iletme yetkinliği açısından kısmen yeterli seviyede olduğu ancak her iki yetkinliğe ilişkin bazı konularda eksikliklerinin olduğu belirlenmiştir. Öte yandan öğrencilerin büyük çoğunluğunun bulma/erişim, değerlendirme ve etik/yasal konular yetkinlikleri açısından yetersiz seviyede olduğu ve bu yetkinliklere ilişkin pek çok konuda eksikliklerinin olduğu tespit edilmiştir. Çalışmanın sonunda, araştırmanın bulgularına dayalı olarak önerilerde bulunulmuştur.
Özet (Çeviri)
In this study, it is aimed to determine the status of 7th grade students' in terms of some information literacy competencies in the context of science course. The sample of the study consists of 42 7th grade students studying in two different secondary schools affiliated to the Ministry of National Education in a city located in the central region of Turkey. Case study, one of the qualitative research methods, was used in the research. The study group were determined by using typical case sampling method which is one of the purposive sampling methods Data was gathered through“Written Research Document”,“Information Selection/Distinction Document”and“Written Opinion Form”, and analyzed using rubric and content analysis. As a result of the research, it is determined that the majority of the students were sufficient in terms of the competence to define their information needs, more than half of them were partially sufficient in terms of the competence to use and convey information, but they had deficiencies in some aspects of both competences. On the other hand, it was determined that the majority of the students were insufficient in terms of finding/accessing, evaluation and ethical/legal issues competencies and they had deficiencies in many subjects related to these competencies. At the end of the study, recommendations were made based on the findings of the study.
Benzer Tezler
- Ortaokul öğrencilerinin finansal okuryazarlık becerilerinin incelenmesi üzerine bir araştırma
A study on the financial literacy skills of middle school students
ŞEHRİNUR YILDIZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Trabzon ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
Yükleniyor...
- Biyoloji dersinde gerçekleştirilen STEM etkinliğinin meslekî ve teknik anadolu lisesi öğrencilerinin akademik başarılarına ve kariyer ilgilerine etkisinin incelenmesi
Analysis of the effect of STEM activity in biology course on academic achievement and career interests of vocational and techical high school students
YASİN BİLEKYİĞİT
- İlköğretim matematik öğretmenlerinin eşitlik ve denklem konusundaki pedagojik alan bilgilerinin öğrenci bilgisi bileşeni yönünden incelenmesi
Investigation of pri̇mary mathematics teachers' pedagogical content knowledge about equality and equation in terms of student knowledge
HÜLYA SERT ÇELİK
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Sakarya ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
Yükleniyor...
- Bilimsel gelişimin tarihsel süreçlerini içeren öykülerle fen derslerinin desteklenmesinin fene yönelik tutuma, bilim insanı imajına, bilimsel süreç becerilerine ve akademik başarıya etkisi
The effect of enriching science and technologhy education by using stories which include historical process of scientific improvement on attitudes to science, the image of scientist, skills of scientific process and the academic achievement
BAYRAM ÇINAR
- Ortaokul öğrencilerinin fen bilimleri dersine yönelik kendi kendine öğrenme becerileri ile teste hazırlık stratejileri arasındaki ilişkinin araştırılması
Investigation of the relationship between middle school students' self-learning skills and test preparation strategies in the science course
VİLDAN ÜSTÜN