Okul yöneticilerinin sergiledikleri takım liderliği davranışları ile uygulamalı dersler öğretmenlerinin iş doyumu arasındaki ilişkinin değerlendirilmesi (Kadıköy örneği)
Evaluation of the relationship between the team leadership behaviors of school administrators and the job satisfaction of teachers of applied courses
- Tez No: 768730
- Danışmanlar: PROF. DR. SUAT ANAR
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2022
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Yeditepe Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 110
Özet
Bu araştırmanın amacı, okul yöneticilerinin sergiledikleri takım liderliği davranışları ile uygulamalı dersler öğretmenlerinin iş doyumu arasındaki ilişkinin değerlendirilmesidir. Araştırma kapsamında öncelik uygulamalı ders öğretmenlerinin okul yöneticilerinin sergiledikleri takım liderliği davranışlarına karşı olan algılamalarını ölçmek ve bu algılamalar sonucunda uygulamalı dersler öğretmenlerinin iş doyum düzeylerini ölçmektir. Araştırma kapsamında öncelikle katılımcılara demografik özelliklerini belirleyebilmek adına kişisel bilgi formu verilmiştir ve daha sonra Takım Liderliği Ölçeği ve Minnesota İş Doyum Ölçeği kullanılmıştır. Bu araştırmanın katılımcıları 2021-2022 eğitim öğretim yıllarında İstanbul ili Kadıköy ilçesinde bulunan özel ilkokullar ve ortaokullarda görev yapmakta olan uygulamalı dersler öğretmenleri tarafından oluşturulmuştur. Araştırmaya katılım sağlayan öğretmen sayısı 138'dir. Verilerin analizinde SPSS 2022 programı kullanılmıştır. Araştırma kapsamında ortaya çıkan verilerde uygulamalı dersler öğretmenlerinin, okul yöneticilerinin sergiledikleri takım liderliği davranışları ve iş doyum düzeylerine yönelik algılarının yüksek olduğu görülmektedir. Takım liderliği ile yönetilen öğretmenlerin iş doyum düzeyleri daha yüksek seviyelerdedir. Araştırma sonucunda elde edilen bulgular değerlendirildiğinde uygulamalı dersler öğretmenlerinin iş doyum seviyelerinin okul yöneticilerinin sergiledikleri takım liderliği davranışlarıyla bağlantılı olduğu gözlemlenmiştir.
Özet (Çeviri)
The purpose of this research is to evaluate the relationship between the team leadership behaviors of school administrators and the job satisfaction of teachers of applied courses.Within the scope of the research, the priority is to measure the perceptions of the applied course teachers towards the team leadership behaviors exhibited by the school administrators and to measure the job satisfaction levels of the applied course teachers as a result of these perceptions. Within the scope of the research, first of all, a personal information form was given to the participants in order to determine their demographic characteristics, and then the Team Leadership Scale and the Minnesota Job Satisfaction Scale were used. The participants of this research were formed by applied lessons teachers working in private primary and secondary schools in Kadıköy district of Istanbul province in the 2021-2022 academic years. The number of teachers participating in the research is 138. In the research firstly the data were obtained by using the personal information form, the“Minnesota”job satisfaction scale and the team leadership scale.“SPSS 2022”program was used in the analysis of the data.In the data obtained within the scope of the research, it has seen that the teachers of applied courses have high perceptions of the team leadership behaviors and job satisfaction levels exhibited by school administrators.Teachers who are managed with team leadership have higher job satisfaction levels.When the findings obtained as a result of the research were evaluated, it was observed that the job satisfaction levels of the teachers of applied courses were related to the team leadership behaviors exhibited by the school administrators.
Benzer Tezler
- Ortaöğretim okullarındaki öğrencilerin gençlik liderlik özelliklerinin öğrenci algıları ve görüşlerine göre incelenmesi
Examining the youth leadership characteristics of students in secondary schools according to student perceptions and opinions
ZERRİN KANDEMİR
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimSivas Cumhuriyet ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SONER DOĞAN
- Okul yöneticilerinin sergiledikleri takım liderliği davranışları ile öğretmenlerin iş doyumu ve iş yaşam dengesi arasındaki ilişki
Başlık çevirisi yok
ZEKİ KERİM
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimPamukkale ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. FATMA ÇOBANOĞLU
- Resmi ortaöğretim okulu yöneticilerinin teknoloji liderliği rollerine ilişkin öğretmen görüşleri
Teacher views on the roles of technology leadership of goverment secondary education school managers
ALİ ÖZTAŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2013
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. LEVENT DENİZ
- İlkokul müdürlerinin öğretimsel liderlik davranışlarının incelenmesi
Analysis of primary school pricipals' instructional leadership behaviours
MAHMUT SEVİNÇ
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ESERGÜL BALCI
- Teknoloji öğretmenlerinin okul müdürlerinin teknolojik liderik becerileri hakkındaki görüşleri
Opinions of technology teachers about the technological leadership skills of school principals
ARZU ENGÜR
Yüksek Lisans
Türkçe
2014
Eğitim ve ÖğretimAkdeniz ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. KEMAL KAYIKÇI