Geri Dön

L2 acquisition of The English article system by Turkish learners

İngilizce'yi ikinci dil olarak öğrenen Türk öğrencilerin İngilizce'deki tanımlıkları edinimi

PDF İndir

  1. Tez No: 768792
  2. Yazar: GÜLSEN YILMAZ
  3. Danışmanlar: PROF. DR. AYŞE GÜREL
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Dilbilim, Linguistics
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2006
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Boğaziçi Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 124

Özet

Bu tez, İngilizce'yi ikinci dil olarak öğrenen Türk öğrencilerin İngilizce'deki tanımlıkları (a/an, the, the zero article) edinimini araştırmaktadır. Çalışmanın amacı, öğrencilerin, anadil Türkçe'nin etkisiyle bu formların kullanımında değişkenlik gösterip göstermediklerini incelemektir. Çalışmada iki ayrı dil düzeyinde (20 başlangıç ve 20 ileri düzey öğrenci) olan iki grup öğrenci test edilmiştir. Kullanılan testler, resim betimleme, kısa kompozisyon yazma ve boşluk doldurma testlerinden oluşmaktadır. Veriler Mann- Whitney testi yordamıyla incelenmiştir. Sonuçlar, Türk öğrencilerin, İngilizce'deki değişik tanımlıklar arasındaki anlamsal ayrımın farkında olduğuna işaret etmektedir. Öğrenciler, bu formların koyulması gereken yerlerde, doğru olan formu diğerlerine oranla daha çok tercih etmişlerdir. Genel olarak, Türkçe'de belirli tanımlık (the) olmaması onlar için pek sorun oluşturmamıştır. Öğrenciler, genellikle konuşma ve yazma testlerinde belirli ve belirsiz tanımlıkları (a/an ve the) gerekli yerlere koymamış ve ayrıca, sıfır tanımlıkta (the zero article) da biraz zorlanmışlardır. Sıfır tanımlık gereken yerlerde, the ve a/an kullanma eğilimi göstermişlerdir. Sonuçlar İngilizce'deki tanımlıkların kullanımında, net bir anadil etkisinin olmadığını açığa çıkarmıştır. İleri düzey öğrenciler bu formların kullanımında daha az değişkenlik göstermiştir. Bu da, ikinci dilde tanımlıkların kullanımındaki değişkenliğin kalıcı bir problem olmadığına işaret etmektedir.

Özet (Çeviri)

This thesis investigates the second language (L2) acquisition of the English article system by Turkish learners in order to examine first language (L1) transfer effects. More specifically, the aim is to see whether or not L1 Turkish learners would show any variability in the use of English articles due to their L1. Two groups of learners at different proficiency levels (20 beginner and 20 advanced learners) were tested through three different tasks. The tasks consist of a picture description, a writing, and a fill-in-the-article task. Data were analyzed using the Mann-Whitney tests. Results of the analyses indicated that Turkish learners of English were able to make semantic distinctions among different article environments. They supplied the required articles in obligatory contexts at a higher rate than the other articles. In general, it appeared that the absence of definite articles in Turkish did not pose much problem for L2 learners. Omission errors (i.e., omission of both definite and indefinite articles) appeared mostly in on-line speech and written production tasks, and learners also demonstrated some problems in zero article contexts; they tend to overuse the and a/an in these contexts. Results did not reveal clear evidence for persistent L1 influence in the use of L2 articles. The rate of variable use of L2 articles was lower in the advanced group. This suggests that variable article use in the L2 is not a permanent problem.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    189005

    L2 acquisition of the English article system by Turkish learners

    İngilizce'yi ikinci dil olarak öğrenen Türk öğrencilerinin İngilizce'deki tanımlıkları edinimi

    GÜLSEN YILMAZ

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2006

    İngiliz Dili ve EdebiyatıBoğaziçi Üniversitesi

    İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. AYŞE GÜREL

  2. Tez No

    361685

    Acquisition of English articles by Turkish child foreign language learners

    Yabancı dil öğrenen Türk çocukların İngilizcedeki tanımlıkları edinimi

    DERYA ARIBAŞ

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2014

    Dilbilimİstanbul Aydın Üniversitesi

    İngiliz Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. FİLİZ ÇELE

  3. Tez No

    189111

    The Acquisition of morphosyntax in child L2 English: Evidence from Turkish learners

    Ingilizce biçim ve yapı bilgisinin anadili Türkçe olan çocuklar tarafından edinimi

    VASFİYE GEÇKİN

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2006

    Eğitim ve ÖğretimBoğaziçi Üniversitesi

    İngiliz Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. BELMA HAZNEDAR

  4. Tez No

    257872

    Acquisition of the English article system by speakers of Turkish in the EFL setting

    İngilizcenin yabancı dil olarak öğrenildiği ortamda İngilizce tanımlık dizgesinin Türk konuşucular tarafından edinimi

    GÜLİN DAĞDEVİREN

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2010

    DilbilimHacettepe Üniversitesi

    İngiliz Dilbilimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. GÜRAY KÖNİG

  5. Tez No

    530847

    The acquisition of articles in English by Arabic EFL learners

    İngilizce ögrenen Arapların İngilizcede belirteç edinimleri

    HIMDAD NAJAT AHMED AHMED

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2018

    İngiliz Dili ve Edebiyatıİstanbul Aydın Üniversitesi

    İngiliz Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ FİLİZ ÇELE

Geri Dön