Exploring teachers' perceptions of L1 use in the English language classroom at language schools in Istanbul
İstanbul'daki dil okullarında öğretmenlerin İngilizce sınıfında anadil kullanımına ilişkin algılarını keşfetme
- Tez No: 772025
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ İLKİN BAŞAR
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Dilbilim, Education and Training, Linguistics
- Anahtar Kelimeler: Anadil, Dil eğitimi, Yabancı dil, Yabancı dil eğitimi, Öğretmen algısı, Öğretmen becerileri, Öğretmen davranışı, İngilizce, attitude, perceptions, own-language use, L2 maximisation, primary language, Mother tonque, Language education, Foreign language, Foreign language education, Teacher perception, Teacher skills, Teacher behavior, English
- Yıl: 2022
- Dil: İngilizce
- Üniversite: İstanbul Aydın Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: İngilizce Öğretmenliği Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
İngilizcenin dünya çapında çeşitli alanlarda birincil dil olarak yayılmasından bu yana, en iyi öğrenme sonuçları için İngilizce dil sınıflarında öğrencilerin kendi dillerinin kullanımının benimsenip benimsenmeyeceği konusunda çok sayıda profesyonel tartışma yapılmıştır. Ancak, son zamanlarda, sınıfta yalnızca İngilizce kullanılmasıyla ilgili bu hipotez yavaş yavaş araştırılmaya başlandı ve kendi dilinin kullanılması hala incelenmektedir . Bu nedenle, bu çalışma, öğretmenlerin bakış açılarından anadili kullanım uygulamalarına kadar ışık tutmayı amaçlamaktadır. Örneklem, Türkiye'de İstanbul'da bulunan yüz üç İngilizce öğretmeninden oluşmaktadır. Anketler ve yarı yapılandırılmış görüşmeler, araştırma sorularıyla ilgili nicel ve nitel verileri toplamak için kullanılan başlıca yöntemlerdir. Sonuçlar, yanıt verenlerin çoğunluğunun anadilin dil öğretimi ve öğreniminde kullanılması konusunda hemfikir olduğunu ortaya koydu. Cinsiyet, yaş, nitelikler, okul türleri, L1'e yönelik kullanım ve tutumlarla bazı ilişkiler gösterir. Tek yönlü varyans analizi ve ki-kare testlerinin ortaya koyduğu gibi, kamu sektöründeki kadın, acemi, mezun öğretmenler kendi dillerini kullanmaya daha fazla eğilim göstermektedir. Mevcut çalışmanın bulguları, anadili kullanım uygulamalarının İngilizce müfredatında daha geniş bir yer kapladığını göstermektedir. Anahtar Kelimeleri: tutum, algılar, kendi dilini kullanma, L2 maksimizasyonu, birincil dil
Özet (Çeviri)
There have been numerous professional discussions on whether or not to adopt the use of learners' own language in English language classes for best learning results since the spread of English as a primary language in various domains worldwide. Yet, lately, this hypothesis about using only English in class has been gradually investigated, and the use of own-language is still being examined. Therefore, this study aims to shed light on L1 use practices from the perspectives of teachers. The sample consists of one hundred and three English teachers in Istanbul in Turkey. Questionnaires and semi-structured interviews were the main methods used to collect quantitative and qualitative data on the research questions. The results revealed that the majority of the respondents agree with using L1 in language teaching and learning. Gender, age, qualifications, types of schools show some associations with the use and attitudes towards L1. Female, novice, graduated teachers in the public sector show more inclination towards the use of their own language as revealed by the one-way analysis of variance and the chi-square tests. The findings of the current study suggest that L1 use practices occupy a larger space in English curricula.
Benzer Tezler
- Exploring English teachers' practices and perceptions: The use of translanguaging in grammar teaching in Türkiye
İngilizce öğretmenlerinin uygulamaları ve algılarını keşfetmek: Türkiye'de gramer öğretiminde dil aktarımı kullanımı
BİLGE BETÜL AKIN
Yüksek Lisans
İngilizce
2025
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. HATİCE ERGÜL
- An investigation into instructors' perceptions of L1 use in EFL classrooms
EFL sınıflarında L1 kullanımına ilişkin eğitmenlerin algılar incelenmesi
ADEL ALABED
Yüksek Lisans
İngilizce
2022
Eğitim ve ÖğretimBahçeşehir Üniversitesiİngiliz Dili Eğitimi Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MUSTAFA POLAT
- Exploring design based learning activities in 2nd grade science classrooms
2. sınıf bilim sınıflarında tasarım tabanlı öğrenme aktivitelerinin keşfedilmesi
ÖZLEM YAPRAK BOSTANCI
Yüksek Lisans
İngilizce
2024
Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik ÜniversitesiEğitim Programları ve Öğretim Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ELİF ÖZTÜRK
- Epileptik nöbet geçiren-sağlıklı çocuğu olan annelerin tükenmişlik düzeylerinin farklı değişkenler açısından incelenmesi
Studying of burnt out levels of mothers of with children having epileptic seizures and healthy children with respect to different variables
SEVİL AKMAN
- Exploring teachers' perceptions of using integrated skills approach in efl classes at preparatory schools in Istanbul
İstanbul'daki hazırlık okullarındaki öğretmenlerin yabancı dil derslerinde bütünleşik beceri yaklaşımını kullanmaya ilişkin algılarının incelenmesi
PARHAM OSTADIDARJATI
Yüksek Lisans
İngilizce
2024
Eğitim ve Öğretimİstanbul Aydın ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. İLKİN BAŞAR
