Müzik dersinde infografik temelli öğrenmenin etkisi ve kalıcılığının incelenmesi
Investigation of the effect and persistence of infographic-based learning in music lesson
- Tez No: 773735
- Danışmanlar: PROF. DR. ESRA DALKIRAN, DR. ÖĞR. ÜYESİ KADRİ YILMAZ ERDAL
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Müzik, Music
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2022
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Burdur Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Müzik Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 105
Özet
Araştırmada, infografik temelli yapılan uygulamanın müzik dersinde duyuşsal ve bilişsel öğrenme alanlarına yönelik etkisini tespit etmek amaçlanmaktadır. Karma bir model kullanılan çalışmanın nicel boyutunda öğrencilerin bilişsel alanı incelenirken nitel boyutunda ise duyuşsal alana bakılmıştır. Deney ve kontrol grubu olmak üzere toplamda 72 öğrenciden oluşan araştırmanın deney grubuna 5 hafta süreyle infografik temelli eğitim verilmiştir. Kontrol grubu deney grubuna paralel olarak geleneksel yöntemlerle ders işlemiştir. Öğrencilerin son test ile başarı düzeylerine bakıldıktan 4 hafta sonra kalıcılığın incelenmesi açısından kavram haritası uygulanmıştır. Araştırmanın nitel boyutunda ise son olarak deney grubu öğrencilerinden görüş alınmıştır. Nicel veriler başarı testi ve kavram haritası toplanıp t testi ile analiz edilirken nitel veriler ise yarı yapılandırılmış görüşme formu ile toplanıp içerik analizi ile çözümlenmiştir. Nicel sonuçlara göre deney ve kontrol grubu öğrencilerinin ön test ve son test puanları arasında anlamlı düzeyde bir farklılık çıkmıştır. Araştırmanın nitel yönünde ise deney grubu öğrencileri infografikleri eğlenceli, akılda kalıcı, dikkat çekici ve anlaşılır bulmuşlardır.
Özet (Çeviri)
The study aims to determine the impact of infographic based practice on sensory and cognitive learning in the music course. The cognitive field of the quantitative size of the study used in a hybrid model was examined and the qualitative size was examined. The experiment group of 72 students, including the group of experiments and control, was given infographic-based training for 5 weeks. The control group has studied in traditional ways in parallel with the experiment group. 4 weeks after the final test and the success levels of the students were examined, a concept map was applied to examine permanence. The qualitative size of the research was finally taken from the study group students. Quantitative data is collected and analyzed with a test of success and concept, while qualitative data is collected with semi-structured interview form and analyzed with content analysis. According to the quantitative results, a significant difference has been made between the pre-test and final test scores of the test and control group students. In the qualitative direction of the study, the study group students found infographics fun, catchy, remarkable and understandable.
Benzer Tezler
- Müzik dersinde yerel ezgilerin kullanımı: Şanlıurfa ili örneği
Use of folk tunes in music lesson: Şanliurfa province example
NURDAN ŞİRİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MEHMET EFE
- Müzik dersinde zihin haritalama tekniği kullanımının öğrenci başarısı ve tutumlarına etkisi
The effects of using mind mapping technique over students success and attitude in music lessons
EKİN SELÇUK
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SİBEL ÇOBAN
- Müzik dersinde teknoloji kullanımına yönelik tutum ölçeği geliştirme çalışması
Development of attitude scale on the use of technology in music lesson
İREM ÇİNAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimOndokuz Mayıs ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. BAHAR GÜDEK
- Müzik dersinde teknoloji kullanımının ilköğretim 4. ve 5. sınıf öğrencilerinin müzik dersine karşı tutumlarına etkisi
The effect of technology usage on 4th and 5th grade primary school students' attitudes towards music lessons
YUSUF ANDAÇ
Yüksek Lisans
Türkçe
2016
Eğitim ve ÖğretimNiğde ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. EBRU TEMİZ
- Ortaöğretim müzik dersinde şarkı söylemeye yönelik tutum ölçeği geliştirme çalışması
Development of attitude scale for singing in secondary school music lesson
MERVE DOĞAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
MüzikGazi ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. FERDA GÜRGAN ÖZTÜRK