7. sınıf öğrencilerin geometri öğretiminde modelleme etkinlikleri ile matematik tarihini kullanarak geometrik kavramlar ve öğrencilerin geometri kaygıları üzerine inceleme
An investigation on seventh grade students' geometry concerns and geometric concepts by using the history of mathematics with modeling activities in geometry teaching
- Tez No: 775327
- Danışmanlar: DOÇ. DR. ŞÜKRÜ İLGÜN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Matematik, Eğitim ve Öğretim, Mathematics, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Geometri, Geometri öğretimi, Geometrik modelleme, Kaygı, Matematik tarihi, Matematik öğretimi, Matematiksel kavramlar, Modelleme, Ortaokul öğrencileri, Ortaokullar, Geometry, Geometry teaching, Geometric modelling, Anxiety, History of mathematics, Mathematics teaching, Mathematical concepts, Modelling, Secondary school students, Secondary schools
- Yıl: 2023
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Kafkas Üniversitesi
- Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışmanın amacı, matematik tarihi kullanarak modelleme etkinlikleri ile geometrik kavramların incelenmesidir. Çalışma 2021-2022 Eğitim Öğretim yılı birinci döneminde bir devlet okuluna devam eden 7. sınıf öğrencilerle (n=30) yapılmıştır. Araştırmada karma araştırma yöntemlerinden iç içe karma desen kullanılmıştır. 7. sınıf geometri kazanımlarına uygun olarak araştırmacı tarafından hazırlanan matematik tarihi temelli modelleme etkinlikleri araştırmacı tarafından çalışma grubuna 8 hafta uygulanmıştır. Uygulama sürecinde öğrencilerin yazılı çalışma kâğıtları ile veriler toplanmıştır. Uygulama süreci öncesinde ve süreç sonunda çalışma grubuna geometri kaygı ölçeği uygulanmış, ayrıca öğrenci görüşleri alınmıştır. Nitel verilerin analizinde ise nitel analiz yöntemlerinden içerik analizi yapılmıştır. Araştırma sonucunda öğrencilerin geometri kaygı düzeylerinin azaldığı ve öğrencilerin geometri görüşlerinin olumlu yönde değiştiği tespit edilmiştir.
Özet (Çeviri)
The aim of this study is to examine geometric concepts and modeling activities using the history of mathematics. The study was conducted with 30 7th grade students attending a public school in the first semester of the 2021-2022 academic year. In the research, nested mixed design, one of the mixed research methods, was used. Mathematics history-based modeling activities prepared by the researcher in accordance with the 7th grade geometry achievements were applied by the researcher to the study group for 8 weeks. During the implementation process, data were collected with the students' written worksheets. Before and after the application process, the geometry concern scale was applied to the study group, and students' opinions were also taken. Statistics package program was used in the analysis of quantitative data. In the analysis of qualitative data, content analysis, one of the qualitative analysis methods, was performed. As a result of the research, it was determined that the geometry concerns levels of the students decreased and the geometry views of the students changed positively.
Benzer Tezler
- Çimentonun sertleşmesi üzerinde kimyasal komponentlerin etkisi
Başlık çevirisi yok
NACİYE TÜRKEL
Yüksek Lisans
Türkçe
1986
Kimya MühendisliğiUludağ ÜniversitesiKimya Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MUSTAFA CEBE
- Meniere hastalığında endolenfatik kese cerrahisi
Endolymphatic sac surgery in meniere's disease
NEBİL GÖKSU
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
1987
Kulak Burun ve BoğazGazi ÜniversitesiKulak Burun Boğaz Ana Bilim Dalı
PROF.DR. NECMETTİN AKYILDIZ
- Kuyruk modelleri ve analizi üzerine bir uygulama
Başlık çevirisi yok
DİDEM ÖZPULAT
Yüksek Lisans
Türkçe
1985
İstatistikEge ÜniversitesiBilgisayar Bilimleri ve Mühendisliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. FİKRET İKİZ
- Süt formüllerinin tüketim uygulamaları ve süt formüllerinin C vitamini içeriği ile pH değerleri
Başlık çevirisi yok
GÖNÜL VAROL
Yüksek Lisans
Türkçe
1986
Besin Hijyeni ve Teknolojisiİstanbul ÜniversitesiÇocuk Gelişimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. TÜRKAN KUTLUAY