Dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu tanısı olan çocuklarda yavaş bilişsel tempo belirtilerinin motor beceriler açısından incelenmesi
Examination of slow cognitive tempo symptoms in terms of motor skills in children diagnosed with attention deficit hyperactivity disorder
- Tez No: 776034
- Danışmanlar: DOÇ. DR. KORAY KARA
- Tez Türü: Tıpta Uzmanlık
- Konular: Psikiyatri, Psychiatry
- Anahtar Kelimeler: Dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu (DEHB), yavaş bilişsel tempo (YBT), motor beceriler, Bruininks-Oseretsky Motor Yeterlilik Testi (BOT-2), Biliş, Biliş bozuklukları, Bilişsel işlevler, Bilişsel tempo, Hiperaktiviteli dikkat eksikliği bozukluğu, Motor beceri testleri, Çocuklar, Attention deficit hyperactivity disorder (ADHD), sluggish cognitive tempo (SCT), motor skills, The Bruininks -Oseretsky Motor Proficiency Test (BOT-2), Cognition, Cognition disorders, Cognitive functions, Cognitive tempo, Attention deficit disorder with hyperactivity, Motor skills tests, Children
- Yıl: 2023
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Sağlık Bilimleri Üniversitesi
- Enstitü: Antalya Eğitim ve Araştırma Hastanesi
- Ana Bilim Dalı: Çocuk Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Amaç: Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu'nda (DEHB) motor beceri sorunları görülmekte ve sosyal uyum, akran ilişkileri ve akademik beceriler daha da olumsuz etkilenmektedir. Bu çalışmada, DEHB tanılı ve DEHB ile birlikte Yavaş Bilişsel Tempo (YBT) semptomlarına sahip okul çağındaki çocuklar, sağlıklı çocuklarla motor yeterlilik açısından karşılaştırılmıştır. Çalışmamızda okul çağı çocuklarında DEHB ve YBT semptomları ile motor becerileri ve uyku alanları arasındaki ilişkilerin araştırılması amaçlanmıştır. Yöntem: Çalışmaya 6-12 yaş aralığında 104 çocuk (66 DEHB, 38 kontrol) alınmıştır. Tanısal değerlendirmede Okul Çağı Çocukları için Duygulanım Bozuklukları ve Şizofreni Görüşme Çizelgesi-Şimdi ve Yaşam Boyu Versiyonu (ÇDŞG-ŞY-T), belirti şiddeti değerlendirmesinde Conners Aile Derecelendirme Ölçeği-Yenilenmiş Uzun Form (CADÖ-YU), Barkley Çocuk Dikkat Anketi (BÇDA), Çocuklarda Uyku Alışkanlıkları Ölçeği (ÇUAÖ) ve motor beceri değerlendirmesinde Bruininks-Oseretsky Motor Yeterlilik Testi (BOT-2) kullanılmıştır. Bulgular: Çalışmamızda DEHB tanılı okul çağı çocuklarının bir çok motor beceri alanında sağlıklı gelişen yaşıtlarına göre daha düşük performans gösterdikleri ve özellikle ince motor becerilerinin dikkatsizlik belirtileri ile ilişkili olduğu, DEHB tanısı ile birlikte YBT komorbiditesinin varlığı motor becerileri daha da kötüleştirdiği bulunmuştur. Sonuç: DEHB ve YBT'nin çok aşamalı klinik değerlendirmesi içinde motor yeterliliğin sorgulanması, klinik olarak değerlendirilmesi ve motor beceri sorunları varlığında çocukların uygun objektif değerlendirme ve müdahale programlarına yönlendirilmesi gerekir.
Özet (Çeviri)
Objectives: Children with Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) have motor skill problems, which can adversely affect social competence, peer relations, and academic skills. In this study, school-age children diagnosed with ADHD and having Slow Cognitive Tempo (SCT) symptoms were compared with healthy children in terms of motor competence and sleep problems. The aim of this study is to assess motor skills in school-aged children with ADHD and Sluggish Cognitive Tempo (SCT). Method: A total of 104 children (66 ADHD, 38 controls, age range; 6-12 years) were included in this study. Children were diagnosed with ADHD via the Schedule for Affective Disorders and Schizophrenia for School-Aged Children Present and Lifetime Version. The parents were asked to fill out the Conners Family Rating Scale-Revised Long Form (CPRS-R), Barkley Child Attention Scale (BCAS) and Children's Sleep Habit Questionnaire (CSHQ) to determine the symptom domains and the symptom severity. The Bruininks -Oseretsky Motor Proficiency Test (BOT-2) was used to assess motor skills. Results: Children with ADHD had impaired performance in many motor skill areas compared to the controls. In the ADHD group, impairments in fine motor skills were correlated with problems in attention and having SCT comorbidity worsened motor skills. Conclusion: The multistage clinical evaluation of ADHD and SCT should include screening for problems in motor skills. If deficiencies are found, the child should be clinically evaluated for motor proficiency and should be referred for appropriate objective assessment and intervention programs.
Benzer Tezler
- Dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu tanısı olan çocuklarda zihin kuramı becerilerinin yavaş bilişsel tempo üzerindeki etkisinin sağlıklı çocuklarla karşılaştırmalı olarak incelenmesi
The effect of theory of mind skills on sluggi̇sh cognitive tempo in children with adhd: A comparative analysis with healthy controls
DOĞA SEVİNÇOK
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2020
PsikiyatriAdnan Menderes ÜniversitesiÇocuk ve Ergen Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SİBELNUR AVCİL
- Dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu olan ergenlerde bilişsel kopma sendromu (yavaş bilişsel tempo) belirtileri, psikolojik esneklik düzeyleri ve yürütücü işlevlerin değerlendirilmesi
Slow cognitive tempo symptoms, psychological flexibility levels andevaluation of executive functions in adolescents with attention deficit and hyperactivity disorder
GİZEM BUKET YAYLA COŞGUN
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2025
PsikiyatriSağlık BakanlığıÇocuk ve Ergen Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. GONCA ÖZYURT
- Hafif düzeyde otizm spektrum bozukluğu tanılı çocuk ve ergenlerde sluggish cognitive tempo (yavaş bilişsel tempo) belirtileri: İlişkili bireysel ve ailesel özelliklerin belirlenmesi ve dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu tanılı çocuk ve ergenlerle karşılaştırılması
Sluggish cognitive tempo symptoms in children and adolescents with mild autism: investigating associated individual and familial factors and comparing to children and adolescents with attention deficit hyperactivity disorder
NAZAN EKİNCİ
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2020
PsikiyatriSağlık Bilimleri ÜniversitesiÇocuk Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ÖZALP EKİNCİ
- Dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu olan çocukların ortak dikkat becerilerinin göz izleme yöntemiyle değerlendirilmesi
Evalution of joint attention abilities in children with attention deficit hyperactivity disorder with an eye tracking technique
RAHİME DUYGU TEMELTÜRK
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2018
PsikiyatriAnkara ÜniversitesiÇocuk Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
PROF. DR. BİRİM GÜNAY KILIÇ
- Yavaş bilişsel tempo belirtileri olan çocuklardaki kronotip özelliklerinin yürütücü işlevlere etkisi
Başlık çevirisi yok
İREM SEVEN
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2024
PsikiyatriMarmara ÜniversitesiÇocuk ve Ergen Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. AYŞE BURCU ERDOĞDU YILDIRIM