Geri Dön

Pandemide (COVID-19) uzaktan eğitimin öğretmen ve öğrencilerde yarattığı ergonomik sorunlar

Ergonomic problems created by teachers and students by distance education in the pandemic (COVID-19)

  1. Tez No: 777622
  2. Yazar: GÜLHAN TURHAL
  3. Danışmanlar: PROF. DR. SERAP GÖNCÜ
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Makine Mühendisliği, Mechanical Engineering
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2022
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Çukurova Üniversitesi
  10. Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: İş Sağlığı ve Güvenliği Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 125

Özet

İnsanlığın doğuşundan günümüze kadar, yaşantımız boyunca sürekli insanoğlu öğrenme sürecindedir. Bu öğrenme temelini yaşantılarından ve yaşamdan birbirilerini eğiterek eğitim kavramının oluşmasını sağlamıştır. Eğitim, insanların kendisini tanımasına ve çevresindeki insanları analiz ederek yeni bir bilgi birikiminin oluşmasına ve bu bilgi birikiminin yayılmasına ve birbirinden farklı topluluklara, toplumlara yayılmasını sağlamıştır. Geçmişte mektupla başlayan uzaktan eğitim günümüzde yerini telekonferans almıştır. Uzaktan eğitim birçok açıdan avantajlar sunmakla beraber zaman ve mekân sınırlandırması olmadan eğitim imkânını bireylere sunmaktadır. Ülkemizde de en son yaşanılan yeni korona virüs hastalığı (COVİD-19) sürecinde de ülkemiz aktif olarak uzaktan eğitim sürecine katılım sağlayarak eğitim ve öğretim hizmetlerinin uzaktan eğitimle yürütmüştür. Uzaktan eğitimin eğitim-öğretimin temel parçası olan öğretmenler ve öğrencileri üzerinde avantajlarının yanında dezavantajlarından biri de uzun soluklu teknolojik cihazların kullanımına bağlı kas-iskelet sorunlarına bağlı hastalıklar oluşmaktadır. Bu çalışmayla hedeflenen uzaktan eğitimin öğretmen ve öğrenciler üzerinde oluşan ergonomik sorunların belirlenmesi ve sorunların fiziksel (bedensel) ile bilişsel (düşünsel) ergonomi boyutlarıyla ele alınmasıdır. Çalışmada uzaktan eğitim sürecine katılan öğretmen ve öğrencilere hazırlanan anket uygulanarak ergonomik sorunlar belirlenmeye çalışılmıştır.

Özet (Çeviri)

From the birth of humanity to the present day, throughout our lives, human being is a continuous learning process. They provided forms of the concept of education by educating each other from their basic life and life of learning. Education allows people to know themselves and to acquire new knowledge by analyzing their experiences, animals and the proliferation of this knowledge spread, and different communities, societies. Distance education, which started with a letter in the past, has now been replaced by teleconference. While distance education offers many advantages, it offers people the opportunity to study without the restriction of time and place. It also actively carries out the latest new corona virus virus (COVID-19) attacks by means of distance education broadcast, ventilation education and dissemination distance education. One of the disadvantages of the use of distance education on teachers and users, who are the main property of education, consists of groups due to musculoskeletal difficulties due to the use of long-term technological devices. The aim of this study is to deal with distance education with the dimensions of ergonomics, which is demonstrated by the ergonomics formed on teachers and students, and takes them with their bodies (physical) (intellectual). In the study, ergonomic problems is to determined by applying a questionnaire to teachers who continue distance education and their limitations.

Benzer Tezler

  1. Teachers' attitudes towards online education during COVID-19 in the Turkish EFL context

    COVID-19 sürecinde Türkiye'deki İngilizce öğretmenlerinin uzaktan dil eğitimine karşı tutumları

    GONCA ERDOĞAN

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2022

    Eğitim ve ÖğretimBahçeşehir Üniversitesi

    İngiliz Dili Öğretimi Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ ZEYNEP KÖYLÜ

  2. Mise en application de l'enseignement à distance sur Moodle: Etude d'un cours de grammaire pour de futurs professeurs de Français

    Moodle platformuyla uzaktan eğı̇tı̇m uygulaması: Fransızca öğretmen adaylarına yönelik dı̇l bı̇lgı̇sı̇ dersı̇ çerçevesinde çevrimiçi eğitim örneği

    NACİ SERHAT BAŞKAN

    Doktora

    Fransızca

    Fransızca

    2023

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. YAPRAK TÜRKÂN YÜCELSİN TAŞ

    PROF. DR. FABRICE BARTHELEMY

  3. Covid-19 ve zorunlu uzaktan eğitim sürecinin öğretmenlerin mesleki motivasyon ve mesleki doyumuna etkisi

    Covid-19 and the effects of compulsory distance education on teacher's motivation and job satisfaction

    SEVİNÇ KILIMAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Eğitim ve ÖğretimMardin Artuklu Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. NURETTİN BELTEKİN

  4. Üstün yetenekli öğrencilerin yaratıcı öz-yeterliklerinin gelişimi bağlamında bir öğretmen öz-incelemesi

    A teacher's self-study in the context of development of gifted students' creative self-efficacy

    AYÇİN ÜNAL

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. MEHMET FATİH TAŞAR

  5. Uzaktan eğitimde piyano öğretim sürecinin değerlendirilmesi: Dokuz Eylül Üniversitesi örneği

    The evaluation of online piano teaching and learning: A case from Dokuz Eylül University

    EMRE GÜRBÜZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül Üniversitesi

    Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. İLKAY EBRU TUNCER BOON