A content analysis on open-mindedness of the IB Language A guide and the Turkish Language and Literature curriculum and associated grade 11 textbook
IB Dil A rehberinin, Türk Dili ve Edebiyatı müfredatının ve 11. sınıf ders kitabının açık fikirliliği: Bir içerik analizi
- Tez No: 778332
- Danışmanlar: DOÇ. DR. JENNIE FARBER LANE, DR. HİLAL ATLI
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2023
- Dil: İngilizce
- Üniversite: İhsan Doğramacı Bilkent Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Programları ve Öğretim Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 129
Özet
Eğitimde, açık-fikirlilik, öğrenciye eleştirel ve rasyonel düşünme anlamında nitelik kazandırması açısından oldukça önemli bir anlayıştır. Açık-fikirliliğin, özellikle çağdaş eğitim anlayışının bir getirisi olarak, öğrencinin yenilikçi fikirlerde olmasına yönelik bilişsel davranışlarını geliştirmesinde katkısı oldukça büyüktür. Özellikle, 1980'li yıllardan itibaren, eğitimde açık-fikirlilik ilkesinin uygulanmasının önemi literatürde yoğun bir tartışma konusu olagelmiştir. Bu çalışmada, Türk Dili ve Edebiyatı öğretmeni olan araştırmacı, öğrencilerinin açık fikirlilik gelişimini desteklemekle ilgilenmiştir. IB Dil A: Dil ve Edebiyat Rehberi Türk Dili ve Edebiyatı Öğretim Programı'nda açık fikirliliğin açık fikirli yaklaşım doğrultusunda nasıl temsil edildiğini incelemek için içerik analizi yapmıştır. İçerik analizi, açık fikirliliğin beş bileşenini inceleyen kavramsal bir çerçeveye dayanmıştır: kültürel, sosyal, politik, ekonomik ve çevresel. Materyallerin hiçbiri tüm bileşenleri tam olarak kapsamamaktadır ve araştırmacının öğrencilerin açık fikirliliklerini geliştirmelerine yardımcı olmak için ek kaynaklar ve stratejiler belirlemesi gerekecektir.
Özet (Çeviri)
In education, open-mindedness is a fundamental understanding of enabling students to think critically and rationally. The contribution of open-mindedness, especially as a result of the modern education approach, to the development of the cognitive behaviors of the students for innovative ideas is significant. Especially since the 1980s, the importance of applying the principle of open-mindedness in education has been a subject of intense debate in the literature. In the current study, the researcher, who is a Turkish Language and Literature instructor, was interested in supporting the development of her students' open-mindedness. She conducted a content analysis to examine how open-mindedness is represented in the IB Language A: Language and Literature Guide, the Turkish Language and Literature Curriculum in line with the open-minded approach. The content analysis was based on a conceptual framework that examined five components of open-mindedness: culture, social, political, economic, and environmental. None of the materials fully covered all the components and she will need to identify additional resources and strategies to help students develop their open-mindedness.
Benzer Tezler
- Ters yüz sınıf modeli ile tasarlanan ilkokul 2.sınıf hayat bilgisi derslerinin öğrencilerin eleştirel düşünme becerileri ve sınıf içi diyaloglar üzerindeki etkisinin incelenmesi
Investigation of the effects of primary school 2nd grade life studies lessons designed with the flipped classroom model on students' critical thinking skills and in class dialogues
MERVE TAŞKIN SERBEST
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve Öğretimİstanbul Medeniyet ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ZEHRA KILIÇ ÖZMEN
DR. ÖĞR. ÜYESİ SERKAN UÇAN
- İlköğretim öğretmenlerinin 'eleştirel düşünmeyi destekleme davranışlarının' değerlendirilmesi
Evaluation of elementary school teachers' behaviors of supporting critical thinking
SENAR ALKIN
Doktora
Türkçe
2012
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiEğitim Programları Ana Bilim Dalı
PROF. DR. F. DİLEK GÖZÜTOK
- Görev temelli kültürlerarası yeterlik eğitim programının üniversite öğrencilerinin kültürlerarası duyarlılık, etnikmerkezcilik, kültürel zekâ düzeyleri ile çokkültürlü kişilik özellikleri üzerinde etkililiği
The effectiveness of task-based intercultural competence training program on intercultural sensitivity, ethnocentrism, cultural intelligence levels and multicultural personality traits of university students
SEYDİ AKTUĞ
Doktora
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimUşak ÜniversitesiSosyal Bilgiler ve Türkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ARZU TAŞDELEN KARÇKAY
- Öğretmenlerin öğrencilerinin eleştirel düşünme becerilerini geliştirici etkinlikleri uygulama durumlarına ilişkin görüşleri
Teachers' perspectives on the implementation of activities to develop students' critical thinking skills
GİZEM ARIK
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimKocaeli ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ZEYNEL KABLAN
- Fen bilgisi öğretmen adaylarının çevre problemlerine yönelik bilimsel düşünme alışkanlıklarının incelenmesi
Investigation of scientific habits of mind of pre-service science teachers related to environmental problems
ONURHAN GÜVEN
Yüksek Lisans
Türkçe
2017
Eğitim ve ÖğretimKaradeniz Teknik Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HALUK ÖZMEN