Geri Dön

Oyun gelişiminin ölçümlenmesinde gelişimsel oyun değerlendirme aracının güvenirlik araştırması

Reliability research of developmental play assessment tool in measuring play development

  1. Tez No: 779509
  2. Yazar: NURİYE KARAMAN
  3. Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ UFUK ÖZKUBAT
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2023
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Gazi Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Özel Öğretim Ana Blim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 102

Özet

Oyun değerlendirmesi, hem değerlendirme alanının yöntemlerine hem de erken çocukluk alanlarının süreç ve sonuç hedeflerine saygı duyan bir erken çocukluk değerlendirme tarzına giden yolu işaret etmektedir. Aksi takdirde erken çocukluk alanı, gelişimsel olarak uygun olmayan uygulamalarla tutarlı bir eğitim tarzını somutlaştıran testler kullanarak ciddi bir çarpıtma riski taşır. Uygun değerlendirme araçlarıyla erken çocukluk mesleği hem hizmet ettiği küçük çocuklarla hem de toplumun ondan beklediği ve gerçekleştirmesini umduğu büyük vaatlerle uzlaşabilir. Bu çalışmanın amacı Gelişimsel Oyun Değerlendirme Aracı (GODA)'nın OSB'li çocukların ve TGG Türk çocuklarında oyun gelişimi puanı, oyun davranışları sıklığı ve oyun davranışları çeşitliliğinin ölçümlenmesinde güvenirlik düzeyinin belirlenmesidir. Araştırma betimsel tarama modeli kapsamında değerlendirilmektedir. Çalışma kapsamında OSB olan çocuklara ilişkin çalışma grubu 39 (%72.2) erkek 15'i (%27.8) kız, TGG çocuklara ilişkin çalışma grubu ise 29 kız (%58) 20 (%40) erkekten meydana getirmektedir. Araştırma sonucunda OSB'li çocuklarda GODA için gözlemciler arası kappa değeri 0.64 (t = 5.48, p

Özet (Çeviri)

Play assessment points the way towards a style of early childhood assessment that respects both the methods of the assessment field and the process and outcome goals of early childhood fields. Otherwise, the early childhood field risks serious distortion by using tests that embody a style of education consistent with developmentally inappropriate practices. With appropriate assessment tools, the early childhood profession can come to terms with both the young children it serves and the great promises society expects and hopes it will fulfill. The aim of this study was to determine the reliability of the Developmental Play Assessment Tool (DPAT) in measuring play development score, frequency of play behaviors and variety of play behaviors in Turkish children with ASD and Turkish children with TDD. The research is evaluated within the scope of descriptive survey model. Within the scope of the study, the study group of children with ASD consisted of 39 (72.2%) boys and 15 (27.8%) girls, and the study group of TD children consisted of 29 girls (58%) and 20 boys (40%). As a result of the study, the inter-observer kappa value for the DPA in ASD children was 0.64 (t = 5.48, p

Benzer Tezler

  1. Down sendromlu çocukların dil gelişiminin oyun tabanlı ortam ile desteklenmesine ilişkin bir prototip önerisi

    A prototype suggestion including a game based environment to support the language education of children with Down syndrome

    HAFİZE ARABUL YAYLA

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2015

    Çocuk Sağlığı ve HastalıklarıBahçeşehir Üniversitesi

    Bilgi Teknolojileri Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. DİLEK KARAHOCA

  2. Oyun mekanları tasarım ölçütlerinin 'yapılandırılmış çevre' bağlamında değerlendirilmesi

    Evaluation of play spaces 'design dimensions within the context of'structured environment'

    TUĞÇE KÖK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2016

    İç Mimari ve DekorasyonTOBB Ekonomi ve Teknoloji Üniversitesi

    Tasarım Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. MERYEM YALÇIN

  3. Çocuk oyun alanları tasarımlarının mekansal kurgu açısından değerlendirilmesi: Maltepe - Kadıköy kıyı şeridi örneği

    Evaluation of children's playground designs in terms of spatial fiction: Maltepe - Kadiköy coastal coast sample

    SEDA KIPIRTI

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    MimarlıkMaltepe Üniversitesi

    Mimarlık Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ TÜRKAN UZUN

  4. 2013 yılı okul öncesi eğitim programının Türkçe eğitimi açısından incelenmesi

    An analysis of the 2013 pre-school education program in terms of Turkish education

    SULTAN ŞÜKRAN TALANCI

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. NECATİ DEMİR

  5. Eğlence sektörünün ülke ekonomisindeki yeri: Bir uygulama örneği, müzikaller

    The position of entertainment sector in country economy: An example of application, musicals

    TUĞÇE ÇEDİKÇİ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2008

    Ekonomiİstanbul Kültür Üniversitesi

    PROF. DR. NÜKET GÜZ