Geri Dön

Görme yetersizliğinden etkilenmiş çocukların kardeş ilişkileri ve sosyal beceri düzeylerinin incelenmesi

Investigation of sibling relationships and social skills levels of children affected by visual impairment

PDF İndir

  1. Tez No: 779510
  2. Yazar: NAİLE BETÜL BEYZA BEKDİKLİ
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. PINAR ŞAFAK
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2023
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Gazi Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Özel Eğitim Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Görme Engellilerin Eğitimi Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 125

Özet

Bu araştırma, görme yetersizliğinden etkilenmiş çocukların kardeş ilişkileri ve sosyal beceri düzeyleri arasındaki ilişkiyi incelemek amacıyla yapılmıştır. Araştırmaya, görme engelliler ilkokulları ve ortaokullarına devam eden 7-12 yaş aralığında yalnızca görme yetersizliğinden etkilenmiş tanısı bulunan 108 çocuğun tipik gelişim gösteren kardeşleri, çocuklarla birlikte yaşayan ebeveynleri ve sınıf rehber öğretmenleri katılmıştır. Nicel araştırma yöntemlerinden keşfedici korelasyonel araştırma modelinin kullanıldığı bu araştırmanın verilerinin toplanmasında Sosyo-demografik Bilgi Formu, Schaeffer Kardeş Davranışı Değerlendirme Ölçeği (SKDDÖ) ve Sosyal Beceri Derecelendirme Sistemi (SBDS) kullanılmıştır. Verilerin analizi, SPSS (Statistical Package for the Social Sciences for Windows 22.0) programı aracılığıyla Kruskal-Wallis H, Mann-Whitney U ve Spearman Korelasyon Testi kullanılarak yapılmıştır. Araştırma sonucunda, kardeş ilişkilerinin olumlu boyutlarındaki artışın, sosyal becerilerin de olumlu boyutlarında artışa neden olduğu tespit edilmiştir. Ayrıca kardeş ilişkileri ve sosyal becerilerin, yetersizlik derecesi ve cinsiyetten faktöründen etkilendiği; öğrenim durumlarının ise yalnızca sosyal becerileri etkilediği tespit edilmiştir.

Özet (Çeviri)

This study was conducted to examine the relationship between sibling relationships and social skill levels of children affected by visual impairment. The study involved the typical developing siblings, parents living with children and classroom counselors of 108 children with a diagnosis of being affected only by visual impairment between the ages of 7 and 12 attending primary and secondary schools for the visually impaired. Socio-demographic Information Form, Schaeffer Sibling Behavior Assessment Scale (SBDS) and Social Skill Rating System (SBDS) were used to collect the data of this research, where an exploratory correlational research model was used from quantitative research methods. The data were analyzed using Kruskal-Wallis H, Mann-Whitney U and Spearman Correlation Test through SPSS (Statistical Package for the Social Sciences for Windows 22.0) program. The data were evaluated using Kruskal-Wallis H, Mann-Whitney U and Spearman Korelation tests. As a result of the research, it was found that the increase in the positive dimensions of sibling relationships caused an increase in the positive dimensions of social skills. In addition, sibling relationships and social skills are affected by the degree of inadequacy and gender; learning status has only been found to affect social skills.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    429484

    Görme yetersizliğinden etkilenmiş çocuklara kardeş öğretimi aracılığıyla sunulan bağımsız hareket becerilerinin eşzamanlı ipucuyla öğretiminin etkililiği

    The effectiveness of mobility skills on visually impairment children through sibling teaching

    HALE ÇOTUK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2015

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Görme Engellilerin Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. BANU ARSLANTEKİN

  2. Tez No

    429540

    Görme yetersizliğinden etkilenmiş okul öncesi dönem çocukların oyun davranışları ve görme yetersizliğinden etkilenmiş akranları ile karşılaştırılması

    The play behaviors of preschoolers with visual impairments and comparing them with their peers with typical development

    DUDU MERVE LENGER

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2015

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Özel Eğitim Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ADEVİYE TUĞBA TUNCER

  3. Tez No

    366245

    Görme yetersizliğinden etkilenmiş ve tipik gelişim gösteren çocukların sosyal becerileri ve yönetici işlevlerinin karşılaştırılması

    A comprision of social skills and executive functions in children with visual impairment and typically developing children

    FATİH EMRAH DEMİR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2014

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Özel Eğitim Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. SELDA ÖZDEMİR

  4. Tez No

    670132

    Ağır görme yetersizliğinden etkilenmiş ve gören çocukların ortak dikkat becerileri, oyun becerileri ve iletişim işlevlerinin incelenmesi

    The examination of joint attention skills, play skills and communication functions of children with severe visual impairments and sighted children

    HALE ÇOTUK

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Özel Eğitim Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. SELDA ÖZDEMİR

  5. Tez No

    278019

    Görme engelli, zihinsel engelli ve olağan gelişim gösteren çocukların sosyal becerilerinin karşılaştırılması

    A comparison of social skills in children with visual impairments, intellectual impairments and typically developing children

    UFUK ÖZKUBAT

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2010

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Özel Eğitim Bölümü

    YRD. DOÇ. DR. SELDA ÖZDEMİR

Geri Dön