60-72 aylık çocukların öz düzenleme becerileri ile anne-babalarının mizaç ve karakter özellikleri
Self regulation skills of 60-72 month-old children and temperament and character traits of their parents
- Tez No: 790019
- Danışmanlar: PROF. DR. AYSEL KÖKSAL AKYOL
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Anne-Baba, Çocuk, Karakter, Mizaç, Öz Düzenleme, Parent, Child, Character, Self Regulation, Temperament
- Yıl: 2023
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Ankara Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Çocuk Gelişimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 101
Özet
Bu çalışma, 60-72 ay arasındaki çocukların öz düzenleme becerileri ile anne-babalarının mizaç ve karakter özellikleri arasındaki ilişkinin saptanması ve çeşitli değişkenlerin çocukların öz düzenleme becerilerive anne-babaların mizaç ve karakterözellikleri üzerindeki etkilerinin incelenmesi amaçlanan ilişkisel tarama modelinde, betimsel bir araştırmadır. Bu çalışmaya Ankara İli Aile ve Sosyal Hizmetler Bakanlığı'na bağlı özel/kamu kreş ve gündüz bakımevi bünyesinde bulunan 60-72 aylık 77 çocuk ve bu çocukların anne-babaları (154) da dahil 231 katılımcı dahil edilmiştir. Araştırmada veri toplama aracı olarak çocuklar ve aileleri hakkında bilgi edinmek için araştırmacı tarafından hazırlanan“Genel Bilgi Formu”, anne-babaların mizaç ve karakter yapısını belirlemek Köse ve ark. (2004) tarafından uyarlanmış olan“Mizaç ve Karakter Envanteri (Türkçe TCI) ve çocukların öz düzenleme becerilerini belirlemek için Fındık Tanrıbuyurdu (2012) tarafından kültürümüze uyarlama çalışması yapılan ”Okul Öncesi Öz Düzenleme Ölçeği (OÖDÖ)" kullanılmıştır. Verilerin normal dağılım gösterip göstermediği incelenmiştir. Normal dağılım gösteren veriler için t testi, ANOVA Testi uygulanırken; normal olmayan veriler için Mann Whitney U Testi, Kruskall Wallis H Testi, Spearman Korelasyon Katsayısı kullanılmıştır. Korelasyon ile ilgili bulgulara bakıldığında çocukların öz düzenleme becerilerinden olumlu duygu alt boyutu puanı ile baba karakter özelliklerinden iş birliği puanı arasında orta düzey negatif yönlü anlamlı bir ilişki bulunmuştur. Ayrıca çocukların cinsiyeti ile öz düzenleme becerilerinde dikkar/dürtü kontrolü alt boyutunda kızların lehine anlamlı bir fark bulunurken olumlu duygu alt boyutunda anlamlı bir fark bulunmamıştır. Öz düzenleme alt boyutları bağımsız değişkenlerle karşılaştırıldığında çocukların kardeş durumu, okula devam yılı ve anne-babaların eğitim durumu, anne-babaların yaşı değişkenlerinin anlamlı bir farklılık yaratmadığı belirlenmiştir. Araştırma sonucunda, bulgular ilgili literatürle tartışılmış, çocuk gelişimcilere ve araştırmacılara önerilerde bulunulmuştur.
Özet (Çeviri)
This study is a descriptive research in relational screening model, which aims to determine the relationship between self-regulation skills of children aged 60-72 months and the temperament and character traits of their parents and to examine the effects of various variables on children's self-regulation skills and temperament and character traits oftheir parents. 231 participants including 77 children aged 60-72 months in the private/public nursery and day care center affiliated to the Ministry of Family and Social Services in Ankara and their parents (154), were included in this study. As a data collection tool in the research, the“General Information Form”prepared by the researcher to obtain information about children and their families,“Temperament and Character Inventory (TCI in Turkish)”to determine the temperament and character structure of the parents adapted by Köse et al. (2004) and the“Preschool Self-Regulation Scale (PSRS)”, which was adapted to our culture by Fındık Tanrıbuyurdu (2012) in order to determine the self-regulation skills of children were used. After the data were entered into the SPSS program, it was examined whether they showed a normal distribution. While applying the t test and ANOVA test for normally distributed data; Mann Whitney U Test, Kruskall Wallis H Test, Spearman Correlation Coefficient were used for abnormal data. Considering the findings related to the correlation, a moderate negative significant relationship was found between the positive emotion sub-dimension score of children's self-regulation skills and the cooperation score from father character traits. In addition, while there was a significant difference in favor of girls in the attention/impulse control sub-dimension of children's gender and self-regulation skills, there was no significant difference in the positive emotion sub-dimension. When the self-regulation sub-dimensions were compared with the independent variables, it was determined that the children's sibling status, years of school attendance, and the education level of the parents, and the age of the parents did not make a significant difference. As a result of the research, the findings were discussed with the relevant literature, and suggestions were made to child developments and researchers.
Benzer Tezler
- 5-6 yaş çocukların psikolojik iyi oluş düzeylerinin duygu düzenleme becerileri ve anne baba ilgisi ile ilişkisi: Yapısal eşitlik modeli uygulaması
The relationship between 5-6 year old children's psychological well-being levels, emotion regulation skills and parental involvement: Application of structural equation model
BİRGÜL TOSUN
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimSivas Cumhuriyet ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MEHMET KANAK
- Öğretmen çocuk etkileşiminin niteliği ile çocukların öz düzenleme becerisi arasındaki ilişkinin incelenmesi
The examination of the relationship between teacher child interactions and children's self regulation skills
HATİCE GÖZDE ERTÜRK
Doktora
Türkçe
2013
Eğitim ve ÖğretimHacettepe Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MÜBECCEL GÖNEN
- 60-72 aylık çocukların öz düzenleme becerileri ile zorbalıkla baş etme stratejilerinin incelenmesi
Examining 60-72 month old children's self-regulatory skills and strategies of coping with bullying
HİLAL MERCAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
Eğitim ve Öğretimİstanbul Medipol ÜniversitesiÇocuk Gelişimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ARZU YÜKSELEN
- 60-72 aylık çocukların öz düzenleme ve zihin kuramı becerileri arasındaki ilişkinin incelenmesi
The relationship between self regulation and theory of mind skills among 60-72 months aged children
ERKAN ÖZBEK
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. BİRSEN GÜZEL
- 60-72 aylık çocuklarının öz düzenleme becerileri ile ebeveyn tutumları arasındaki ilişkinin incelenmesi
Investigation of the relationship between 60-72 monthly children's self-regulation skills and parental attitudes
BÜŞRA ERTEM BAŞKAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimBahçeşehir ÜniversitesiTemel Bilimler Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ SEDA SARAÇ