DREAMSCAPE: Use of virtual reality in architectural design & education
DREAMSCAPE: Mimari tasarım ve eğitiminde sanal gerçeklik kullanımı
- Tez No: 800230
- Danışmanlar: PROF. DR. SİNAN MERT ŞENER
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve Kontrol, Eğitim ve Öğretim, Mimarlık, Computer Engineering and Computer Science and Control, Education and Training, Architecture
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2023
- Dil: İngilizce
- Üniversite: İstanbul Teknik Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Bilişim Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 274
Özet
Sanal gerçeklik (VR) teknolojisi, kullanıcıların gerçekliği simüle eden içindeleyici (immersive) dijital ortamlarla gerçek zamanlı etkileşim kurmasını sağlayan bir araç olarak, mimari tasarım ve deneyim alanlarında ilgi uyandırmaktadır. Bu çalışmada önerilen DREAMSCAPE çerçevesi, doğrudan manipülasyon yaklaşımını benimseyerek, tasarım sürecinde üç ana aktivite tanımlar: somutlaştırma, deneyim ve manipülasyon. Bu çerçeve, geleneksel bilgisayar destekli tasarım (CAD) sistemlerinin sınırlamalarını aşan, sezgisel ve kolay öğrenilen etkileşimlerin kullanımını hedeflemektedir. Çerçeveyi örneklendirmek ve etkinliğini test etmek için, LEGO parçalarını temel bileşenler olarak kullanarak doğala yakın etkileşimli bir tasarım ortamı oluşturmak üzere Dreamscape Bricks VR adlı deneysel bir VR tasarım uygulaması tasarlanmış ve Unreal Engine 4 ile geliştirilmiştir. Fiziksel ve sanal ortamlar arasındaki tasarım süreçlerini karşılaştırmak için, mimarlar, lisansüstü öğrencileri ve lisans seviyesi tasarım öğrencilerinden oluşan 14 katılımcıyla bir dizi tasarım deneyi gerçekleştirilmiştir. Her katılımcıdan biri gerçek LEGO parçalarıyla fiziksel ortamda (in situ), biri de Dreamscape Bricks VR uygulamasını kullanarak sanal ortamda (in virtuo) olmak üzere bir barınak ve pavyon tasarlama görevilmiştir. Her iki ortamdaki tasarım süreçleri, katılımcıların video kayıtları, retrospektif sesli düşünme protokolleri ve deney sonrası anketler aracılığıyla analiz edilmiştir. Katılımcıların bilişsel tasarım süreçleri, Fonksiyon-Davranış-Strüktür (FBS) çerçevesi ve linkografik entropi analizi ile değerlendirilirken, kişisel bildirimlere yansıtılamayan tasarım etkinliklerinin daha derin bir analizini yapmak için Somutlaştırma, Deneyim ve Manipülasyon (EEM) taksaonomisi geliştirilmiş ve kullanılmıştır. Sonuçlar, bilişsel tasarım süreçlerinin her iki ortamda da benzer şekilde zengin olduğunu ortaya koymuştur. Bununla birlikte, VR ortamında belirgin ölçüde daha yüksek oranda somutlaştırma ve deneyimleme etkinlikleri gözlemlenmiştir. Özellikle, fiziksel ortamda mümkün olmayan kullanıcı ölçeğini değiştirebilme imkânı, VR ortamında tasarımların farklı açılardan ve farklı ölçeklerde deneyimlemelerine olanak tanıyarak, mekânsal tasarımın daha dinamik bir şekilde anlaşılmasını sağlamıştır. Sonuç olarak, bu araştırma, daha sezgisel, sürükleyici ve kullanıcı dostu deneyimlere odaklanarak VR tasarım aracı geliştirmeye yönelik öneriler sunmaktadır. Tasarım deneylerinden elde edilen sonuçlar, mimari tasarım ve eğitiminde VR ve metaverse ortamlarının kullanımına yönelik anlayışlar sağlamaktadır. Düş mekânlarına benzer şekilde, içeride bulunarak tasarlama imkânı ve daha sarmalayıcı bir tasarım deneyimi sunan VR, yeni yaratıcı fırsatlar açığa çıkarma ve mimari tasarım sürecini geliştirme potansiyeline sahiptir.
Özet (Çeviri)
Virtual reality (VR) technology has attracted increasing interest as a medium for architectural design and experience, enabling users to interact with immersive digital environments that simulate reality in real time. This study introduces the DREAMSCAPE framework, which adopts a direct manipulation approach and emphasizes embodiment, experience, and manipulation activities during the design process. This framework aims to facilitate intuitive interactions beyond the preconceptions of traditional computer-aided design (CAD) systems. To demonstrate and establish the framework, an experimental VR design tool named Dreamscape Bricks VR has been designed and developed for this study in Unreal Engine 4, employing LEGO bricks as base components to create a high-fidelity interactive design environment. To compare the design processes between physical and virtual mediums, design experiments were conducted with a group of 14 participants consisting of architects, graduate students, and undergraduate design students. Each participant was tasked with designing a shelter and a pavilion, once using physical LEGO bricks (in situ) and once using the Dreamscape Bricks VR tool (in virtuo). The design processes in both the physical and virtual mediums were analyzed through video recordings of the participants, retrospective think-aloud protocols, and post-experiment surveys. The participants' cognitive design processes were evaluated using the Function-Behavior-Structure (FBS) framework and linkographic entropy analysis, while the Embodiment-Experience-Manipulation (EEM) taxonomy was developed to conduct a deeper analysis of the design activities observed in the session recordings that could not be reflected in the retrospective self-reports. The results revealed comparably rich cognitive design processes in both mediums. However, the VR medium exhibited significantly higher levels of embodiment and experience activities. Notably, manipulating user scale within the VR environment introduced unique design opportunities, facilitating a dynamic exploration of spatial design at various scales, which is unavailable in the physical medium. Overall, this research offers guidelines for VR design tool development, focusing on more intuitive, immersive, and user-friendly experiences. The findings of the design experiments provide insights into the use of VR and metaverse environments in architectural design and education. By offering a more immersive design experience through designing while being present inside, similar to dreamscapes, VR has the potential to unlock novel creative opportunities and enhance the design process.
Benzer Tezler
- A psychoanalytical interpretation of the Sandman: A game of you and 'A tale of two cities'
The Sandman'in psikoanalitik açıdan yorumlanması: A game of you ve 'A tale of two cities'
ORUÇ DİM
Yüksek Lisans
İngilizce
2016
İngiliz Dili ve EdebiyatıAtılım Üniversitesiİngiliz Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
Assist. Prof. Dr. KUĞU TEKİN
- Nazlı Eray'ın öykülerinde düş, düşlem ve gerçeklik
The Dream, imagination and real in the short stories of Nazlı Eray
MACİT BALIK
Yüksek Lisans
Türkçe
2005
Türk Dili ve EdebiyatıYüzüncü Yıl ÜniversitesiTürk Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
DOÇ.DR. YAŞAR ŞENLER
- Robert Wilson oyunlarında postdramatik anlatı teknikleri
Postdramatic narrative techniques in Robert Wilson's plays
YUSUF DEMİRKOL
Yüksek Lisans
Türkçe
2013
Amerikan Kültürü ve Edebiyatıİstanbul ÜniversitesiBatı Dilleri ve Edebiyatları Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. SEMA BULUTSUZ
- Kolektif geçiş dönemi rüyalarının kompleks rüya olarak çözümlenmesi
The analysis of collective transitional period dreams as complex dreams
HALİME TAŞCI
Yüksek Lisans
Türkçe
2006
Türk Dili ve EdebiyatıGazi ÜniversitesiTürk Halk Bilimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. PAKİZE AYTAÇ