The integration of TRIZ method in English language teaching and learning
TRIZ yönteminin İngiliz dili öğretimi ve öğrenimine entegrasyonu
- Tez No: 801833
- Danışmanlar: PROF. DR. FATMA FİLİZ TILFARLIOĞLU
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: TRİZ, TRİZ Yöntemi, TRİZ İlkeleri, İngiliz Dili Eğitimi, Yaratıcı Düşünce, TRIZ, TRIZ Method, TRIZ Principles, English Language Teaching, Creative Thinking
- Yıl: 2023
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Gaziantep Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: İngilizce Öğretmenliği Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 134
Özet
Eğitim sistemleri, İngilizce'nin dünyadaki birçok ülkede yaygınlaşması nedeniyle İngilizce öğretimi ve öğrenimine daha fazla odaklanmaya başlamıştır. TRIZ, öğrencilerin çalışma becerilerinin gelişmesine yardımcı olan ve yaratıcı düşünmelerini teşvik eden en önemli öğretim yöntemlerinden biridir. Bu tezin amacı, TRIZ yönteminin İngilizceyi öğretmek ve öğrenmek için nasıl kullanılabileceğini göstermektir. TRIZ'i İngilizce öğretimi ve öğrenimine entegre etmenin sonuçlarını göstermek için yarı deneysel bir araştırma tasarımı kullanılmıştır. Bu çalışmanın katılımcıları, Uşak ilinde bulunan 23 Nisan Ortaokulundaki dört adet altıncı sınıf öğrencileridir. Bu sınıflardan ikisi deney grubu, diğer iki sınıf ise kontrol grubu olarak belirlenmiştir. Her grupta 48 öğrenci vardır. Her iki gruba da Macmillan Academy Stars ön testi uygulanmış ve daha sonra deney gruplarına TRIZ ilkelerine dayalı İngilizce dersleri işlenirken, kontrol gruplarına standart İngilizce dersleri ile devam edilmiştir. İki aylık eğitimin ardından aynı test, her iki gruba, sonuçların karşılaştırılabilmesi için son test olarak uygulanmıştır. Çalışmanın sonuçları SPSS istatistiksel analiz programı kullanılarak incelenmiştir ve sonuçlar her iki grubun da performanslarını iyileştirdiğini göstermiştir. Ancak, deney grupları kontrol gruplarından daha başarılı olmuştur. Bu çalışma kapsamında TRIZ'in altıncı sınıf İngilizce derslerinde kullanımını ve öğrencilere sağladığı faydaları destekleyecek veriler elde edilmiştir. Mevcut araştırma, ayrıca, yabancı dil olarak İngilizce öğretmenlerine, öğrencilerin yaratıcı yeteneklerinin geliştirilmesinde ve yeni bilgileri alışılmamış yollarla öğrenmelerine yardımcı olmak için TRIZ'i derslerine dahil etmelerinin ne kadar önemli olduğunu göstermektedir. Bu yeni yollar öğrencilerin öğrenmeye ilgi duymasını sağlamaktadır ve hem katılımı hem de yenilikçi düşünceyi teşvik etmektedir.
Özet (Çeviri)
The educational systems have started to give a higher focus on English language teaching and learning because of its widespread dissemination in many countries around the world. TRIZ is one of the most important teaching methods that helps the development of students' study skills and stimulates their creative thinking. The purpose of this thesis is to illustrate how the TRIZ method can be used to teach and learn English. A quasi-experimental research design was utilized to demonstrate the consequences of integrating TRIZ into English language teaching and learning. The participants of this study were four classes of sixth-grade students at 23 Nisan Middle School in Uşak, Turkey. Two of these classes were assigned as the experimental group, while the other two classes were determined as the control group. Each group had 48 students. The pre-test of Macmillan Academy Stars was administered for both groups, and then the experimental groups were taught using lesson plans based on TRIZ principles, while the control groups kept using the usual way of learning English. After two months of instruction, the same test was administered as a post-test to both groups in order to compare their results. The results of the study were examined using the SPSS statistical analysis program, and the results showed that both groups had improved their performance; however, the experimental groups did much better than the control groups. Within the framework of this study, data were obtained to support the use of TRIZ in sixth-grade English lessons and the benefits that it offers to students. The present research also shows how important it is for teachers of English as a Foreign Language (EFL) to incorporate TRIZ into their lessons to assist students in developing their creative abilities and learning new information in novel ways. These novel ways keep students interested in learning and encourage both participation and innovative thought.
Benzer Tezler
- Yapılacak işler yaklaşımı ile sistem tasarımı
System design with jobs to be done approach
GONCA ÖZDEN
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Endüstri ve Endüstri Mühendisliğiİstanbul Teknik ÜniversitesiEndüstri Mühendisliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. BAŞAR ÖZTAYŞİ
- TRIZ, QFD, and FMEA application in a new product development
Yeni ürün geliştirmede TRIZ, QFD, ve FMEA uygulaması
CEREN BENLİ
Yüksek Lisans
İngilizce
2021
Endüstri ve Endüstri MühendisliğiAdana Alparslan Türkeş Bilim Ve Teknoloji ÜniversitesiEndüstri Mühendisliği Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MURAT OTURAKÇI
- Yenilikçi yaratıcı problem çözme tekniğinin montaj için tasarım alanına uygulanması
Application of the theory of inventive problem solving to design for assembly
FATİH PARLAKOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2004
Makine MühendisliğiUludağ ÜniversitesiMakine Mühendisliği Ana Bilim Dalı
PROF.DR. CEMAL ÇAKIR
- Yeni tasarlanan bir buzdolabı için eş zamanlı mühendislik uygulamaları: DFMA, FMEA, TRIZ entegrasyonu
Concurrent engineering applications for a newly designed refrigerator: DFMA, FMEA, TRIZ integration
YILMAZ MERT ÖZKILINÇ
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Endüstri ve Endüstri MühendisliğiEskişehir Osmangazi ÜniversitesiEndüstri Mühendisliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. EZGİ AKTAR DEMİRTAŞ
- Deniz taşımacılığında emniyet esaslı akıllı gemi denetim analitiği
Safety based intelligent ship inspection analytics for maritime transportation
SEYİD MAHMUD ESAD DEMİRCİ
Doktora
Türkçe
2023
Deniz Bilimleriİstanbul Teknik ÜniversitesiDeniz Ulaştırma Mühendisliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. KADİR ÇİÇEK