Akdeniz Üniversitesi Tıp Fakültesi öğrencilerinin COVID-19 pandemisi ile ilişkili korku ve anksiyete düzeyleri ve aşılanma davranışı ile ilişkisi
The fear and anxiety levels of Akdeniz University Faculty of Medicine students related to the COVID-19 pandemic and their relationship with vaccination behavior
- Tez No: 803298
- Danışmanlar: PROF. DR. MELAHAT AKDENİZ
- Tez Türü: Tıpta Uzmanlık
- Konular: Aile Hekimliği, Family Medicine
- Anahtar Kelimeler: Anksiyete, COVID-19 korkusu, tıp öğrencileri, Aşılama, Aşılar, COVID 19, COVID 19 aşıları, Korku, Korona virüs enfeksiyonları, Pandemiler, Tıp eğitimi, Öğrenciler-tıp, Anxiety, fear of COVID-19, medical students, Vaccination, Vaccines, COVID 19, COVID 19 vaccines, Fear, Coronavirus enfections, Pandemics, Education-medical, Students-medical
- Yıl: 2023
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Akdeniz Üniversitesi
- Enstitü: Tıp Fakültesi
- Ana Bilim Dalı: Aile Hekimliği Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Amaç: Çalışmamıza Akdeniz Üniversitesi Tıp Fakültesi'nde okuyan, araştırmaya katılmayı kabul eden ve onam veren 18 yaş üstü öğrenciler dahil edilmiştir. Öğrencilerin COVID-19 pandemisi ile ilişkili korku ve anksiyete düzeyleri ve aşılanma davranışı ile ilişkisinin belirlenmesi amaçlanmaktadır. Yöntem: Tanımlayıcı ve kesitsel çalışma olan araştırmamız, anket yoluyla yüz yüze uygulanmıştır. Çalışmaya katılmayı kabul eden katılımcılara sosyodemografik özellikleri, COVID-19 geçirme ve aşı olma durumlarını soran araştırma anketi, yaygın anksiyete bozukluğu vakalarını tanımlamak ve semptom şiddetini değerlendirmek amacıyla Yaygın Anksiyete Bozukluğu-7 Testi (YAB-7) ve katılımcıların COVID-19 fobi durumunu değerlendirmeye yönelik COVID-19 Fobisi Ölçeği (COVID-19 Phobia Scale) yüz yüze görüşme tekniği ile uygulanmıştır. Analizler IBM SPSS (Sosyal Bilimler İçin İstatistik Paket Programı) versiyon 25.0 ile yapılmıştır. İstatistiksel anlamlılık düzeyi p<0.05 olarak kabul edilmiştir.fyöntemBulgular: Araştırma kapsamında değerlendirilen toplam 421 katılımcının yaş ortalaması 21,47±2,17 yıl (min=18, max=33), %50,8'i kadın, % 19,4'ü dönem 1, % 5'i dönem 2, %38,3'ü dönem 3, % 9,7'si dönem 4, % 12,5'i dönem 5 ve % 15,1'i dönem 6 öğrencisidir ve %10'unun ilaç kullanmayı gerektirecek kronik bir hastalığı vardır. Katılımcıların %19,2'si, katılımcıların aile veya yakınlarının %83,4'ü COVID-19 tanısı aldığını bildirmiştir. Her katılımcı en az 1 kez COVID-19 aşısı olmuştur. Katılımcıların %31,8'inde hafif, %18,5'inde orta ve %8,8'inde ise yüksek düzeyde anksiyete mevcuttur. Kadın cinsiyette, kendisi ve yakın çevresindekilerde COVID-19 tanısı alanlarda anksiyete düzeyleri daha yüksek iken, dönem 5-6 öğrencilerinde, anne ve babaları ilköğretim düzeyinde eğitime sahip olanlarda, sigarayı bırakanlarda anksiyete düzeyleri daha düşüktür. Katılımcılar düşük düzeyde COVID-19 fobisine sahiptir. Dönem 5 öğrencilerinde ve kronik hastalığı olanlarda COVID-19 Fobisi düzeyleri daha yüksek iken, evli olan öğrencilerde COVID-19 Fobisi düzeyleri daha düşüktür.Sonuç ve öneriler: COVID-19 pandemisi nedeniyle yaşanan değişiklikler enfeksiyonun tüm dünyayı etkisi altına alması ve belirsizlikler tıp öğrencilerinin ruh sağlığı üzerinde olumsuz etkilere sebep olmuştur. Anksiyete semptomlarının varlığı, COVID-19 korkusunun yüksek olması ile ilişkili olduğu görülmektedir. Tıp öğrencilerine pandemi dönemi boyunca yaşadıkları sorunlar ile başa çıkabilmeleri için psikolojik ve sosyal destek sağlanması önemlidir. COVID-19'dan korunmak için en önemli yol olan aşıyı tüm öğrenciler olmuştur. Günümüzde aşı reddinin ve aşı kararsızlığının varlığı ortadadır ve geleceğin doktorları olarak topluma örnek oluşturan tıp öğrencileri aşılama ile ilgili yeterince bilgilendirilmelidir.
Özet (Çeviri)
Aim: Students over the age of 18 who were studying at Akdeniz University Faculty of Medicine, who agreed to participate in the study and gave consent were included in our study. It is aimed to determine the students' fear and anxiety levels related to the COVID-19 pandemic and their relationship with vaccination behavior.Method: Our research, which is a descriptive and cross-sectional study, was applied face-to-face through a questionnaire. A research questionnaire asking the participants who accepted to participate in the study about their sociodemographic characteristics, having COVID-19 and being vaccinated, the Generalized Anxiety Disorder-7 Test (GAD-7) to identify the cases of generalized anxiety disorder and assess the severity of symptoms, and the COVID-19 phobia status of the participants. The COVID-19 Phobia Scale (COVID-19 Phobia Scale) was administered by face-to-face interview technique. Analyzes were performed with IBM SPSS (Statistics Package Program for Social Sciences) version 25.0. Statistical significance level was accepted as p<0.05.Results: The mean age of the 421 participants evaluated within the scope of the study was 21.47±2.17 years (min=18, max=33), 50.8% were female, 19.4% were term 1, 5% were term 2, 38.3% were term 3, 9.7% were term 4, 12.5% were term 5 and 15.1% were term 6 students, and 10% had a chronic illness that required medication. 19.2% of the participants and 83.4% of the participants' family or relatives reported that they were diagnosed with COVID-19. Each participant has received at least 1 COVID-19 vaccine. 31.8% of the participants had mild anxiety, 18.5% had moderate anxiety, and 8.8% had high anxiety. While anxiety levels are higher in the female gender, those diagnosed with COVID-19 in themselves and their close relatives, the anxiety levels are lower in term 5-6 students, those whose parents have a primary education level, and those who quit smoking. Participants have a low level of COVID-19 phobia. While the levels of COVID-19 Phobia are higher in Term 5 students and those with a chronic illness, the levels of COVID-19 Phobia are lower in married students.Conclusion and recommendations: The changes experienced due to the COVID-19 pandemic, the infection's impact on the whole world and the uncertainties have caused negative effects on the mental health of medical students. The presence of anxiety symptoms appears to be associated with a high fear of COVID-19. It is important to provide psychological and social support to medical students so that they can cope with the problems they have experienced during the pandemic period. All students have been vaccinated, which is the most important way to protect against COVID-19. Today, the existence of vaccine rejection and vaccine indecision is obvious, and medical students, who set an example to the society as future doctors, should be adequately informed about vaccination.
Benzer Tezler
- COVID-19 pandemisinin tıp fakültesi üçüncü sınıf öğrencilerinin profesyonellik tutumları üzerine etkisi
The impact of COVID-19 pandemic on professional attitudes of third-year medical students
ESRA ÇINAR TANRIVERDİ
- Akdeniz Üniversitesi Tıp Fakültesi öğrencilerinin acil tıp uzmanlığını kariyer tercihi olarak belirlemelerini etkileyen faktörler
Factors that influence choosing emergency medicine as a career among Akdeniz ,University Medical School students
SÜLEYMAN İBZE
- Akdeniz üniversitesi Tıp Fakültesi öğrencilerinin genel empati düzeyleri ile hekimlik empati becerilerinin karşılaştırılması ve tıp eğitimi boyunca empati düzeylerindeki değişimin değerlendirilmesi
Comparison of general empathy levels and medical empathy skills of Akdeniz University Faculty of Medicine students and evaluation of the change in empathy levels during medical education
ÖZGE AKGÜN
- Akdeniz üniversitesi tıp fakültesi tıpta uzmanlık öğrencilerinin genel empati düzeyleri ile hekimlik empati becerilerinin karşılaştırılması
Comparison of the general empathy levels and medical empathy skills ofmedical expertise students of akdeniz university medical faculty
ÖZGE FATMA MENGİ BAŞ
- Akdeniz Üniversitesi Tıp fakültesi dahili tıp birimleri uzmanlık öğrencilerinin akılcı laboratuvar kullanımı konusunda tutum ve düşüncelerinin değerlendirilmesi
Evaluation of attitudes and thoughts of medical specialty residents of Akdeniz University Medical Faculty on Rational laboratory use
MUSTAFA TAYLAN GÜR
