Geri Dön

Ergenlerde yürütücü işlevlerin sosyo demografik değişkenler ve algıladıkları duygusal istismar açısından incelenmesi

Examination of executive functions in adolescents in terms of socio-demographic variables and perceived emotional abuse

  1. Tez No: 803732
  2. Yazar: HAVVA NUR TAŞ
  3. Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ EYLEM GÖKÇE CENGİZ
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2023
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Ankara Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Eğitim Psikolojisi Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 102

Özet

Bu araştırmada ergenlerin yürütücü işlev becerileri çeşitli demografik değişkenler ve algıladıkları duygusal istismar açısından incelenmiştir. Araştırmada nicel araştırma yöntemiyle tasarlanan ilişkisel tarama modeli kullanılmıştır. Araştırmanın katılımcı grubuna 2022-2023 öğretim yılında eğitimine devam eden Bartın ili ve Bartın iline bağlı ilçe ve köylerde bulunan 15-17 yaş arasındaki 156 lise öğrencisi dahil edilmiştir. Katılımcıların yürütücü işlev becerilerini belirlemek için Wisconsin Kart Eşleme Testi'nin bilgisayar formatı, algıladıkları duygusal istismar, duygusal ihmal, aşırı koruyuculuk ve aşırı kontrol davranışları için“Çocukluk Çağı Travmaları Ölçeği”ve demografik değişkenlere yönelik bilgi almak için“Kişisel Bilgi Formu”uygulanmıştır. Verilerin analizinde Kruskal Wallis H testi, Mann- Whitney U testi ve basit doğrusal regresyon kullanılmıştır. Analiz sonuçlarına göre katılımcıların yürütücü işlev becerilerinin demografik değişkenler arasında yer alan yaşadıkları yer ve aile türüne göre anlamlı şekilde farklılaşırken cinsiyet, yaş, anne eğitim düzeyi, baba eğitim düzeyi, anne meslek, baba meslek ve kardeş sayısına göre anlamlı şekilde farklılaşmadığı görülmüştür. Katılımcıların yürütücü işlevleri ile algılanan duygusal istismar, duygusal ihmal, aşırı koruyuculuk ve aşırı kontrol değişkenleri arasında yapılan regresyon analizi sonuçlarında da anlamlı farklılık gözlenmemiştir. Çalışmanın bulguları ilgili literatür kapsamında tartışılmış ve araştırmanın sonuçları doğrultusunda gelecekteki çalışmalar için araştırmacı ve uygulamacılara yönelik önerilerde bulunulmuştur.

Özet (Çeviri)

In this study, the executive functioning skills of adolescents were examined in terms of various demographic variables and perceived emotional abuse. Relational survey model designed with a quantitative research method was used in the study. The participant group of the study included 156 high school students between the ages of 15-17 in Bartın province and the districts and villages of Bartın province, who continued their education in the 2022-2023 academic year. The computer format of the Wisconsin Card Matching Test was used to determine the executive functioning skills of the participants, the“Childhood Traumas Scale”was used for the perceived emotional abuse, emotional neglect, over protectiveness and overcontrol behaviors, and the“Personal Information Form”was used to obtain information about demographic variables. Kruskal-Wallis H test, Mann-Whitney U test and simple linear regression were used to analyze the data. According to the results of the analysis, it was seen that the participants' executive functioning skills differed significantly according to the place of residence and family type among the demographic variables, but did not differ significantly according to gender, age, mother's education level, father's education level, mother's occupation, father's occupation and number of siblings. No significant difference was observed in the regression analysis results between the participants' executive functions and perceived emotional abuse, emotional neglect, over-protectiveness and over-control variables. The findings of the study were discussed within the scope of the relevant literature and suggestions were made for researchers and practitioners for future studies in line with the results of the study.

Benzer Tezler

  1. Uçucu madde kullanım bozukluğu olan ergenlerde dikkat, bellek, yürütücü işlevler ve vizyospasyal fonksiyonların değerlendirilmesi

    Assessment of attention, memory, executive and visuospatial functions in adolescents with volatile substance use disorder

    EVRİM ÜNAL

    Tıpta Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    2011

    PsikiyatriSağlık Bakanlığı

    Psikiyatri Ana Bilim Dalı

    UZMAN DİLEK ÖZER

  2. Çocuk ve ergen psikiyatri servisinde yataklı tedavi etkinliğinin klinik değişkenler ve sosyodemografik özellikler ile ilişkisi

    The relationship of inpatient treatment effectiveness with clinical variables and sociodemographic characteristics in child and adolescent psychiatry service

    MUHAMMED ENES BİNGÖL

    Tıpta Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    2020

    Psikiyatriİnönü Üniversitesi

    Çocuk Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ÖZLEM ÖZCAN

  3. Obsesif kompulsif bozukluk tanılı ergenlerde duyusal işlemleme bozuklukları ve otizm özelliklerinin yürütücü işlevler ile ilişkisi

    Sensory processing disorders and autism traits in adolescents with obsessive-compulsive disorder: İmpact on executive functions

    NERGİS KILIÇ

    Tıpta Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    PsikiyatriSağlık Bilimleri Üniversitesi

    Çocuk Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı

    DR. İPEK SÜZER GAMLI

  4. Major depresif bozukluk tanısı olan ergenlerde intihar davranışının dürtüsellik ve yürütücü işlevler ile ilişkisi

    Executive functions and impulsivity in suicide attempter adolescents with major depressive disorder

    MERVE ONAT

    Tıpta Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    2016

    PsikiyatriDokuz Eylül Üniversitesi

    Çocuk Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. AYNUR AKAY

  5. Spina bifidalı çocuklarda yürütücü işlevler ve sosyal karşılıklılığın değerlendirilmesi

    Executive functions and social responsiveness in children with spina bifida

    ALPEREN BIKMAZER

    Tıpta Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    2013

    PsikiyatriMarmara Üniversitesi

    Çocuk Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. AYŞE RODOPMAN ARMAN