Geri Dön

Öğretmenlerin human papilloma virus enfeksiyonuna ilişkin bilgi düzeyi ile sağlık okuryazarlığı arasındaki ilişki

The relationship between teachers' knowledge of human papilloma virus infection and health literacy

PDF İndir

  1. Tez No: 817345
  2. Yazar: FEHİME NİDA GÜLLÜ
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. ADİLE TÜMER
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Hemşirelik, Halk Sağlığı, Nursing, Public Health
  6. Anahtar Kelimeler: Bilgi düzeyi, Papillomavirüs enfeksiyonları, Papillomavirüsler, Sağlık okuryazarlığı, Öğretmenler, Level of knowledge, Papillomavirus infections, Papillomaviridae, Health literacy, Teachers
  7. Yıl: 2023
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi
  10. Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Hemşirelik Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Halk Sağlığı Hemşireliği Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Bu araştırma, öğretmenlerin human papilloma virus enfeksiyonuna ilişkin bilgi düzeyi ile sağlık okuryazarlığı arasındaki ilişkiyi incelemek amacıyla yapılmıştır. Kesitsel ve ilişki arayıcı tipteki araştırma 15 Ocak-15 Şubat 2022 tarihleri arasında, Mersin/Tarsus İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü'ne bağlı liselerde çalışan 243 öğretmenin katılımıyla gerçekleştirilmiştir. Veri toplamada, Sosyodemografik Veri Formu, HPV Bilgi Ölçeği (HPV-BÖ) ve Sağlık Okur-Yazarlığı Ölçeği (SOY) kullanılmıştır. Verilerin analizi SPSS 23.0 paket programında yapılmıştır. Araştırmaya katılan öğretmenlerin yaş ortalaması 40.13±11.67 ve %56.8'i kadındır. Araştırmada, HPV Bilgi Ölçeği toplam puan ortalamasının 6.56±7.71(min:0, maks:31) olduğu belirlenmiştir. Ölçeğin alt boyut puan ortalamaları ise;“Genel HPV Bilgisi”4.23±4.62(min:0, maks:16);“HPV Tarama Test Bilgisi”0.87±1.40(min:0, maks:6);“Genel HPV Aşı Bilgisi”0.99±1.58(min:0, maks:5) ve“Mevcut HPV Aşılama Programına Yönelik Bilgi”0.47±1.00(min:0, maks:4)'dir. Öğretmenlerin Sağlık Okur-Yazarlığı Ölçeği toplam puan ortalamasının 105.52±16.22 (min:25, maks:125) olduğu saptanmıştır. Ölçeğin alt boyut puan ortalamaları ise;“Bilgiye Erişim”21.36±3.80 (min:5, maks:25);“Bilgiyi Anlama”29.56±4.85 (min:7, maks:35);“Değerlendirme”33.77±5.74 (min:8, maks:40) ve“Uygulama”20.83±3.77 (min:5, maks:25) 'dir. HPV Bilgi Ölçeği ile Sağlık Okur-Yazarlığı Ölçeği puan ortalaması arasında düşük düzeyli pozitif yönde anlamlı bir ilişki saptanmıştır (r= 0.140), (p<0.05). Araştırmada öğretmenlerin HPV Bilgi Ölçeği puan ortalamasının düşük, Sağlık Okur-Yazarlığı Ölçeği puan ortalamasının iyi düzeyde olduğu; sağlık okuryazarlığının HPV bilgi düzeyini etkilediği sonucuna varılmıştır. Araştırmanın bulguları, halk sağlığı hemşireliği alanında müdahale çalışmaları için yol gösterici olabilir. HPV bilgi düzeyini arttırmak, konuyla ilgili olumlu tutum ve davranış geliştirmek için bilgilendirme, danışmanlık ve daha kapsamlı araştırmalar yapılması önerilir.

Özet (Çeviri)

This research was conducted to examine the relationship between knowledge of human papilloma virus infection and health literacy of teachers. The cross-sectional and correlational research was carried out between January 15 and February 15, 2022, with the participation of 243 teachers working in high schools affiliated to Mersin/Tarsus District Directorate of National Education. Sociodemographic Data Form, HPV Information Scale (HPV-IS), and Health Literacy Scale (HLS) were used in data collection. Datas were analyzed by using SPSS 23.0 package program. The average age of teachers who participated to study was 40.13±11.67 and 56.8% of them were women. In the study, it was determined that total mean score the HPV Knowledge Scale was 6.56±7.71(min:0, max:31). The sub-dimension mean scores of the scale are;“General HPV Information”4.23±4.62(min:0, max:16);“HPV Screening Test Information”0.87±1.40(min:0, max:6);“General HPV Vaccination Information”is 0.99±1.58(min:0, max:5) and“Information on Current HPV Vaccination Program”is 0.47±1.00(min:0, max:4). It was determined that total mean score average of Health Literacy Scale was 105.52±16.22(min:25, max:125) of teachers. The sub-dimension mean scores of the scale are;“Access to Information”21.36±3.80(min:5, max:25);“Understanding Knowledge”29.56±4.85(min:7, max:35);“Evaluation”is 33.77±5.74(min:8, max:40) and“Application”is " 20.83±3.77(min:5, max:25). A low-level positive and significant correlation was found between the HPV Knowledge Scale and the Health Literacy Scale mean score (r= 0.140), (p<0.05). In the study, it was determined that the HPV Knowledge Scale average score of the teachers was low and the Health Literacy Scale score average was good; It was concluded that health literacy affects HPV knowledge level. The findings of the study can be a guide for intervention studies in the field of public health nursing. It is recommended to carry out information, counseling and more comprehensive research to increase the level of HPV knowledge and develop positive attitudes and behaviors on the subject.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    487475

    Diyarbakır ilindeki adolesanların human papilloma virüs (hpv) enfeksiyonu ve hpv aşısı hakkındaki bilgi düzeyleri ve tutumları

    Knowledge and attitudes of hpv infection and vaccination of adolescents in Diyarbakir province

    ÖMRAN ÖZMEN

    Tıpta Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    2017

    Çocuk Sağlığı ve HastalıklarıDicle Üniversitesi

    Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. AYFER GÖZÜ PİRİNÇÇİOĞLU

  2. Tez No

    930596

    9-13 yaş arasındaki çocuklar ve ebeveynlerin HPV aşısına yönelik tutumları ve bakış açıları: Nitel bir görũşme çalışması

    Attitudes and perspectives of children aged 9–13 and parents toward the HPV vaccine: A qualitative interview study

    ELİF ÖZELLER

    Tıpta Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    2025

    Aile HekimliğiAnkara Üniversitesi

    Aile Hekimliği Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ HÜSNA ÇEVİK

  3. Tez No

    51790

    İlköğretim müfettişlerinin denetim ilkeleri konusundaki yeterlilikleri (Malatya ili örneği)

    Başlık çevirisi yok

    İMAM BAKIRCI ARABACI

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1996

    Eğitim ve ÖğretimAnkara Üniversitesi

    Y.DOÇ.DR. GÜLSÜN BASKAN

  4. Tez No

    62385

    Ülkelerin gelişmişlik düzeylerine göre eğitimde yenileşme çabaları

    Başlık çevirisi yok

    FATMA BİRİNCİOĞLU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1997

    Eğitim ve Öğretimİnönü Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. NECDET KONAN

  5. Tez No

    137780

    Farklı kademelerde görev yapan beden eğitimi öğretmenlerinin örgütsel stres kaynaklarının karşılaştırılması (Hatay merkez ilçe örneği)

    Başlık çevirisi yok

    ÖMER YUSUF BEYAZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2003

    SporAbant İzzet Baysal Üniversitesi

    Spor Yöneticiliği Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. GAZANFER DOĞU

Geri Dön