Geri Dön

It staffs' tendencies toward choosing effort sizing measure: Man/day vs story points

Bt çalişanlarinin eforlama ölçütü seçmeye yönelik eğilimleri: Adam/gün - story points karşilaştirmasi

PDF İndir

  1. Tez No: 817472
  2. Yazar: ŞEVKET TEBER
  3. Danışmanlar: PROF. DR. MELTEM ÖZTURAN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Yönetim Bilişim Sistemleri, Management Information Systems
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2023
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Boğaziçi Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Yönetim Bilişim Sistemleri Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Yönetim Bilişim Sistemleri Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 77

Özet

Efor tahmini, yazılım geliştirme projelerinin başarılı yönetimi için çok önemlidir. Adam-gün ve story points teknikleri, bir projenin tamamlanması için gerekli kaynakları ölçmek için profesyoneller tarafından yaygın olarak kullanılır. Bu çalışma, deneyim, esneklik, karmaşıklık, ekip çalışması ve performans izleme bağlamlarında adam-gün ve story points teknikleri arasındaki farkları keşfetmeyi amaçlamaktadır. Bu iki teknikten birini kullanan profesyonellerle yapılan bir anketten yararlanarak, her bir yaklaşımın etkinliğini etkileyebilecek potansiyel farklılıkları araştırılmıştır. Beklenenin aksine proje uygulanabilirliği açısından adam-gün ve story points teknikleri birbiri arasında önemli farklılıklar ortaya koymamaktadır. Her iki teknik de deneyim, esneklik, karmaşıklık, ekip çalışması ve performans takibi bağlamında benzer sonuçlar göstermektedir. Bu bulgular, tahminleme tekniği seçiminin, tekniklerin kendilerine özgü avantajları veya dezavantajlarından ziyade bireysel tercihlere, ekip kültürüne veya özel proje gereksinimlerine daha fazla bağlı olabileceğini ortaya koymaktadır. Teknikler arasında önemli farklar olmadığı göz önüne alındığında, uygulayıcılar ve proje yöneticileri, ekiplerinin deneyimi ve çalışma tarzının yanı sıra yazılım geliştirme projesinin doğasına en uygun tahmin ölçüm birimini seçmeye teşvik edilmektedir.

Özet (Çeviri)

Effort estimation is crucial for the successful management of software development projects. The man-day and story points techniques are widely employed by professionals to gauge the necessary resources for a project's completion. This study aims to explore the differences between the man-day and story points techniques in the contexts of experience, flexibility, complexity, teamwork, and performance tracking. The potential distinctions that made impact the effectiveness of each approach is investigated utilizing a survey of professionals who use either of these two techniques. Contrary to expectations, the analysis does not reveal significant differences between the man-day and story points techniques in terms of their applicability to various project dimensions like need for expertise, flexibility, complexity, teamwork and performance tracking. Both techniques show similar results in the contexts of experience, flexibility, complexity, teamwork, and performance tracking. These findings suggest that the choice of estimation technique may be more dependent on individual preferences, team culture, or specific project requirements rather than inherent advantages or disadvantages of the techniques themselves. Given the lack of substantial differences between the techniques, practitioners are encouraged to select an estimation method that best aligns with their team's experience and working style, as well as the nature of the software development project.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    186554

    İlköğretim okulu öğretmenlerinin algılarına göre ilköğretim okulu müdürleri ile ilköğretim müfettişlerinin öğretmenleri etkileme düzeyi.

    Influence level of the primary school principals and inspector on teachers acording to the perceptions of primary school teachers.

    HİMMET UYGUN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2006

    Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. ALİ AKSU

  2. Tez No

    263146

    Sınıf rehber öğretmenlerinin rehberlik anlayışları ve rehberliğe yönelik tutumları

    Perception and attitudes of teachers with guidance responsibilities about counseling and guidance

    MERYEM DEMİR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2010

    Eğitim ve ÖğretimAnadolu Üniversitesi

    Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Bilim Dalı

    PROF. DR. GÜRHAN CAN

  3. Tez No

    101571

    Öğretim elemanlarının algıladıkları hizmet kalitesi düzeyinin belirlenmesi ve Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi'nde bir uygılama örneği

    Specfying the level of perceived service quality by the instructors and an application of education faculty of Anadolu University

    ERHAN EROĞLU

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2001

    Eğitim ve ÖğretimAnadolu Üniversitesi

    İletişim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF.DR. A. HALUK YÜKSEL

  4. Tez No

    211297

    Yeni kamu yönetimi anlayışının hesapverebilirlik bağlamında iç güvenlik yönetimine yansımaları

    The effects of the new public management understanding in the context of accountability to the interior security management

    HARUN ÖKSÜZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2006

    İşletmeCumhuriyet Üniversitesi

    Yönetim ve Organizasyon Ana Bilim Dalı

    Y.DOÇ.DR. MEHMET SADIK ÖNCÜL

  5. Tez No

    103706

    Lise yöneticilerinin ve öğretmenlerinin okulda yerinden yönetim ve merkezden yönetim yaklaşımlarına ilişkin görüşlerinin karar verme sürecine etkileri

    The effects of high school administrators and of teachers ideas concerning school-based management and centralized management of schools on the decision making process

    YAŞAR YAVUZ

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2001

    Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. KEMAL AÇIKGÖZ

Geri Dön