Geri Dön

Die Bedeutung und funktion der körperspache im fremdsprachenunterricht unter berücksichtigung Türkischer muttersprachler

Beden dilinin anadili Türkçe olanlar gözönünde bulundurularak yabancı dil öğretimindeki önemi ve işlevi

  1. Tez No: 82048
  2. Yazar: GÜRCAN ÖZKÖKLÜ
  3. Danışmanlar: PROF. DR. HÜSEYİN SALİHOĞLU
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Almanca, Beden dili, Dil öğretimi, Yabancı dil öğretimi, Öğretim teknikleri, German, Body language, Language teaching, Foreign language teaching, Teaching techniques
  7. Yıl: 1999
  8. Dil: Almanca
  9. Üniversite: Hacettepe Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

ÖZET Bu çalışma üç ana bölümden oluşmaktadır. Genel hatlarıyla Beden Dili, Beden Dilinin iletişimdeki yeri ve önemi ve yabancı dil öğretiminde uygulanması şeklinde ele alınmıştır. Bu çalışmanın birinci bölümünde Beden Dilinin insanlararası iletişimdeki yeri ve önemi vurgulanmak istenmiştir. Sözsüz iletişim özellikle öğretmenlik mesleğinde dikkate alınması gereken bir iletişim unsurudur ve gözardı edilmemelidir. Çalışmamın ikinci bölümünde, eğitim öğretim esnasmda karşılaşılan zorlukların ve anlaşmazlıkların ardmda sözsüz iletişimin gözardı edilmesinin yatabileceği vurgulanmıştır. Özellikle yabancı dil öğretiminde sözlü iletişimin yanısıra sözsüz iletişime de önem verilmeli ve hatta bu iletişim biçimini ders verme yöntemlerine entegre etmelidir. Beden, insanlar farkında olmadan kendi sinyallerini karşıdaki alıcıya gönderir ve söylenen sözün haricinde %90 lan aşan bir oranda iletilerde bulunur. Söylenen mesajın içeriğinden daha ziyade, hangi tonda, vurguda ve nasıl söylendiği alıcı tarafından algılanmaktadır. Bundan, insanlararası iletişimde söylenen sözün yalnızca yaklaşık %10 kadar önemi olduğu sonucu çıkmaktadır. Böylelikle özellikle öğretmenler için dikkat edilmesi gereken bir hususunjprtaya çıktığı kanısına varılmaktadır. Yabancı dil dersinde iletişimsel yöntemin önemi bilinmekle beraber, ders malzemeleri de bu yönde hazırlanmıştır. Bu çalışmamda gerek öğretmenin gerekse öğrenicin beden dilleri ayrı ayrı ele alınıp incelenmeye çalışılmştır. Sınıf içerisinde yalnızca öğretmenin beden dilinin bir öneminin olmadığı, bilakis öğrencilerin de bir beden dillerinin olduğu vurgulanmaya çalışılmştır.Tezin üçüncü bölümünde Beden Dili, yabancı dil dersiyle ilişkilendirilmeye çalışılmıştır. Bu doğrultuda değişik kaynaklardan faydalanılarak, Beden Dilinin sınıf içi ve yabancı dil ders ortamlarına uyarlanmasına çalışılmıştır. Yabancı dil öğretmen leri öncelikle Beden Dillerinin farkında olmalılar ki, hedef dili öğretirken dilin kültürel boyutunu da aktarımlarına ekleyebilsinler. Bir dili öğretirken, o dilde nasıl davranılması gerektiğini de öğretmek gerekir. Öğretmen dilsel yapıların yanısıra, yabancı dilin kültürel, toplumsal ve geleneksel boyutunu da kendi beden dilini bilinçli kullanarak öğrencilerine aktarmalıdır. Öğrenciler yabancı dilin yanısıra, o dildeki davranış kalıplarını da öğrenmeli ki, o dili biliyor kabul edilsinler. Tezin üçüncü bölümünde ayrıca yabancı dil dersinde beden dilinin bilinçli kullanımıyla, sözcük öğretiminin, dialog çalışmalarının, gramer ve cümle yapılarının öğretiminin nasıl desteklenebileceğine örnekler verilmeye ve gerek duyulduğunda fotoğraflarla gösterilmeye çalışılmıştır. Tezin son bölümünde, Ankara'nın değişik üniversitelerinde görev yapan yabancı dil öğretmenlerine uygulanan bir anket çalışmasına ve onun değerlendirmesine yer verilmiştir.

Özet (Çeviri)

Özet çevirisi mevcut değil.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    525156

    Die rhetorischen figuren und tropen im alltäglichen gebrauch: Eine quantative und qualitative analyse und ihre wirkung auf den unterricht der Deutschen literatur.

    Alman edebiyatında kullanılan söz sanatlarının günlük hayattaki yeri ve Alman edebiyatı derslerine etkisi

    GÜLŞEN YILMAZ

    Yüksek Lisans

    Almanca

    Almanca

    2018

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. MUHAMMET KOÇAK

  2. Tez No

    189127

    Almanca teknik metinlerin Türkçeye çevirisinde ortaya çıkan çeviri güçlükleri ile teknik çevirinin çeviri eğitimindeki yeri ve önemi

    Schwierigkeiten beider übersetzung technischer texte aus dem deutschen ins Türkische und die rolle und bedeuting der technischen übersetzungin der übersetzerausbildung

    FİLİZ AKSÖZ

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2005

    Alman Dili ve EdebiyatıMersin Üniversitesi

    Alman Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı

    PROF.DR. VURAL ÜLKÜ

  3. Tez No

    475292

    Hellenistik Apoikia'dan Roma Colonia'sına: Antiocheia ad Pisidiam örneğinde bir koloni kentinin yerleşim ve idari tarihi

    Von der hellenistischen Apoikia zur römischen Kolonie. Die Siedlungs- und Verwaltungsgeschichte einer Koloniestadt am Beispiel Antiochia ad Pisidiam

    GÜLCAN KAŞKA

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2017

    Eski Çağ Dilleri ve KültürleriAkdeniz Üniversitesi

    Eskiçağ Dilleri ve Kültürleri Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. BURAK TAKMER

  4. Tez No

    81805

    Zum phantastischen in der Deutschsprachigen und Türkischen kinderliteratur

    Almanca konuşulan batı Avrupa ülkeleri ve Türkiye'deki çocuk edebiyatında fantastik öğeler

    OYA PITRAKLI

    Yüksek Lisans

    Almanca

    Almanca

    1999

    Alman Dili ve EdebiyatıHacettepe Üniversitesi

    Alman Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı

    PROF. NURAN ÖZYER

  5. Tez No

    321016

    Wiederaufnahmen in Deutschen nachrichtentexten und zu ihrer funktion im daf-unterricht

    Almanca haber metinlerinde yinelemeler ve yabancı dil olarak Almancadaki işlevi

    SELMA AKOL

    Yüksek Lisans

    Almanca

    Almanca

    2012

    Eğitim ve ÖğretimTrakya Üniversitesi

    Alman Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. HANDAN KÖKSAL

Geri Dön