Geri Dön

Ortaokul öğretmenlerinin öğretmen liderliği davranışları ile örgütsel mutlulukları arasındaki ilişkinin incelenmesi

Analyzing the relationship between teacher leadership behaviours and organisational happiness of secondary school teachers

  1. Tez No: 821722
  2. Yazar: BURÇİN DUMAN ŞAKA
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. ESRA TÖRE
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2023
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: İstanbul Sabahattin Zaim Üniversitesi
  10. Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 99

Özet

Bu araştırmanın amacı, ortaokul öğretmenlerinin öğretmen liderliği davranışları ve örgütsel mutlulukları arasındaki ilişkinin incelenmesidir. Araştıma nicel araştırma yöntemlerinden olan ilişkisel tarama modelinde tasarlanmıştır. Araştırmanın evrenini 2021-2022 eğitim öğretim yılında İstanbul ili Bakırköy ilçesine bağlı kamu okullarında görev yapan öğretmenler, örneklemini bu okullardaki 358 öğretmen oluşturmaktadır. Verilerin toplanmasında“Öğretmen Liderliği Ölçeği”ve“Örgütsel Mutluluk Ölçeği”kullanılmıştır. Verilerin analizinde sosyal bilimler istatistik programı kullanılmıştır. Tanımlayıcı istatistikler, verilerin ikili karşılaştırmaları için t-Testi, çoklu karşılaştırmaları için ANOVA; ilişki testleri için korelasyon testi yapılmıştır. Değişkenlerin etki düzeyini incelemek için regresyon testi yapılmıştır. Yapılan analizlerin sonucunda öğretmenlerin öğretmen liderliği ve örgütsel mutluluk düzeyinin yüksek olduğu sonucu bulunmuştur. Öğretmen liderliği ile örgütsel mutluluk arasında pozitif yönlü düşük bir ilişki olduğu, öğretmen liderliği puan ortalaması ile örgütsel mutluluk olumlu duygular alt boyutu puan ortalaması arasında pozitif yönlü düşük düzeyde anlamlı bir ilişki olduğu tespit edilmiştir. Ancak, öğretmen liderliği ile örgütsel mutluluk olumsuz duygular alt boyutu arasında anlamlı bir ilişki olmadığı saptanmıştır. Öğretmen liderliği öğretmenlerin örgütsel mutluluklarının pozitif yönde anlamlı bir şekilde etkilediği sonucuna varılmıştır.

Özet (Çeviri)

The aim of this study is to analyze the relationship between teacher leadership behaviours and organisational happiness of secondary school teachers. The research was designed in the relational survey model, one of the quantitive research designs. The study population of the research consisted of teachers working in state schools in Bakırköy district of İstanbul province in the 2021-2022 education year and the sample consisted of 358 teachers serving in these schools. The“Teacher Leadership Scale”and the“Organizational Happiness Scale”were used to collect the data. The social sciences statistics program was used in the analysis of the data. Descriptive statistics, t-Test for pairwise comparisons, ANOVA for multiple comparisons and correlation test for relationship tests were used to analyze the data. Regression tests were used to examine the effect of the variables. As a result of the analyzes, it was found that teachers' teacher leadership and organizational happiness levels were high. It was found that there was a low positive relationship between teacher relationship and organizational happiness and a low positive significant relationship between teacher leadership mean score and organizational happiness positive emotions sub-dimension mean score. However, it was determined that there was no significant relationship between teacher leadership and the negative emotions sub-dimension of organizational happiness. It has been concluded that teacher leadership significantly affects teachers' organizational happiness in a positive way.

Benzer Tezler

  1. Öğretmenlerin okul müdürlerinin hizmetkâr liderlik davranışlarına ilişkin algıları ile örgütsel mutlulukları arasındaki ilişki

    The relationship between teachers' perceptions regarding servant leadership behaviors of school principals and their organizational happiness

    NUSRET ARSLAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    Eğitim ve ÖğretimSiirt Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. RASİM TÖSTEN

  2. Öğretmen algılarına göre okul yöneticilerinin liderlik stilleri ile öğretmenlerin örgütsel mutluluk algıları arasındaki ilişkinin incelenmesi: Şanlıurfa örneği

    Analyzing the relationship between school administrators' leadership styles and teachers' organizational happiness perceptions according to teachers' perceptions: Sanliurfa sample

    MÜNİR SEMİH AYTAÇ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    Eğitim ve ÖğretimHarran Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. MEHMET EMİN USTA

  3. Okul müdürlerinin toksik liderlik davranış düzeyleri ile öğretmenlerin örgütsel mutlulukları arasındaki ilişki

    The relationship between toxic leadership behavior levels of school principals and teachers' organizational happiness

    MERVE BAKIR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Eğitim ve ÖğretimHacettepe Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ŞEFİKA ŞULE ERÇETİN

  4. Multivariate analysis of school principals' technology leadership competencies, learning school environment and schools' social network structures

    Okul müdürlerinin teknoloji liderliği yeterlikleri, okullardaki örgütsel öğrenme ortamı ve örgüt-içi sosyal ağ yapıları arasındaki ilişkinin çok yönlü analizi

    KÖKSAL BANOĞLU

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2019

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. MÜNEVVER ÇETİN

  5. Okul müdürlerinin yıkıcı liderlik davranışları ile öğretmenlerin örgütsel sessizliklerinin ilişkisi

    The relationship between school principals' destructive leadership behaviors and teachers' organizational silence

    MELTEM BAŞYİĞİT TURAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Eğitim ve ÖğretimAkdeniz Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ENGİN KARADAĞ