Geri Dön

The Effect of the communication skills training program on childrens loneliness and assertiveness level

İletişim becerileri eğitiminin çocukların yalnızlık ve atılganlık düzeyine etkisi

  1. Tez No: 82228
  2. Yazar: RUKİYE ŞAHİN
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. AYHAN DEMİR
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: İletişim Becerileri, Atılganlık, Yalnızlık vı, Beceri kazandırma, Eğitim, Yalnızlık, Çocuklar, İletişim becerisi, Communication skills, Assertiveness, Loneliness IV, Skill acquiring, Education, Loneliness, Children, Communication skill
  7. Yıl: 1999
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Orta Doğu Teknik Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

oz İLETİŞİM BECERİLERİ EĞİTİMİNİN ÇOCUKLARIN YALNIZLIK VE ATILGANLIK DÜZEYİNE ETKİSİ Şahin, Rukiye Yüksek Lisans, Eğitim Bilimleri Bölümü Tez Yöneticisi: Doç. Dr. Ayhan Demir Eylül, 1999 Bu çalışma iletişim becerileri eğitiminin çocukların yalnızlık ve atılganlık düzeylerine etkisini araştırmıştır. Bu çalışmanın örneklemi 40 beşinci sınıf öğrencisinden oluşmaktadır. Çocukların yirmisi kontrol grubu için (on kız ve on erkek), yirmisi deney grubu (on iki kız ve sekiz erkek) için seçilmiştir. Öğrencilerin atılganlık düzeyi Topukçu (1982) tararından geliştirilen atılganlık ölçeği ile ölçülmüştür. Sosyal Doyum Ölçeği ise öğrencilerin yalnızlık düzeyini ölçmek için kullanılmıştır. Ölçek Tarhan (1996) tarafından Türkçe'ye adapte edilmiştir.Çalışma Mamak'ta bulunan“Yavuz Sultan Selim İlköğretim Okulu”nda gerçekleştirilmiştir. Sonuçlar deney grubunun atılganlığın artmasında ve yalnızlığın azalmasında kontrol grubundan daha fazla geliştiğini göstermiştir. İletişim Becerileri Eğitimi Programı deney ve kontrol grubunun yalnızlık ve atılganlık ön test puanlan arasındaki anlamlı farkı eğitimin sonunda ortadan kaldırmıştır.

Özet (Çeviri)

ABSTRACT THE EFFECT OF THE COMMUNICATION SKILLS TRAINING PROGRAM ON CHILDREN'S LONELINESS AND ASSERTIVENESS LEVEL Şahin, Rukiye M. S., Department of Educational Science Supervisor: Assoc. Prof. Dr. Ayhan Demir September, 1999 This study investigates the effect of communication skills training on children's loneliness and assertiveness level. The sample of this study is composed of forty students at fifth grade. Twenty of the students are selected for the control group (ten girls and ten boys) and twenty of them for the experimental group (twelve girls and eight boys). The assertiveness level of students is measured by Topukçu's (1982) Assertiveness Scale. Loneliness and Social Dissatisfaction Scale is used for measuring the students' loneliness level. This scale is adapted to Turkish by Tarhan (1996). mThe study is carried out in“Yavuz Sultan Selim İlköğretim Okulu”in Mamak. The results showed that the experiment group improved more than the control group for increasing assertiveness and decreasing loneliness. The communication skills training program removed the significant difference between experiment and control groups' pre-test scores of loneliness and assertiveness at the end of training.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    485892

    Anasınıfına devam eden çocuklara uygulanan yaşam becerisi eğitim programının çocukların yaşam becerilerine ve sosyal uyumlarına etkisi

    The effect of life skills training program on 60-72 months old kindergarten children's life skills and social adaptation

    YAKUP YILDIRIM

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2017

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ZEYNEP FULYA TEMEL

  2. Tez No

    140372

    İletişim becerileri eğitim programının okul öncesi dönem çocuklarının iletişim beceri düzeylerine etkisi

    The effect of the“communication skills education program”on the quality of communication skills on prescholl children

    HATİCE ERGİN

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2003

    Eğitim ve Öğretimİstanbul Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. HALUK YAVUZER

  3. Tez No

    655224

    Okul öncesi öğretmenleri iletişim becerileri psiko-eğitim programının öğretmenlerin iletişim becerileri ile 5 yaş çocuklarının sosyal-duygusal uyum düzeyleri ve prososyal davranışları üzerindeki etkisi

    The effect of the preschool teachers' communication skills psycho-education program on teachers' communication skills and social-emotional adjustment levels and prosocial behaviors of five-year-old children

    HATİCE ERTEN SARIKAYA

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2020

    Eğitim ve ÖğretimPamukkale Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. MUSTAFA BULUŞ

  4. Tez No

    133975

    Empatik iletişim eğitiminin okulöncesi çocuğa olan annelerin empatik beceri düzeylerine etkisi

    The effects of empathic communication training on the levels of empathic skills of mothers with preschool children

    FATMA ÜNAL

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2003

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Çocuk Gelişimi ve Ev Yönetimi Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. Z. FULYA TEMEL

  5. Tez No

    429513

    Okul öncesi çocuklarına uygulanan sosyal beceri eğitiminin sosyal beceri düzeyleri üzerindeki etkisi ve sosyal beceri düzeyleri ile mizaç özellikleri arasındaki ilişkinin incelenmesi

    Investigation of the social skills training program effects on preschool children's social skills and relationship between social skills and temperament

    KIZBES MERAL KILIÇ

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2016

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Çocuk Gelişimi ve Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. FATMA ABİDE GÜNGÖR AYTAR

Geri Dön