Yabancı dil olarak Türkçe öğrenen öğrencilerin uzaktan çevrimiçi eğitime ilişkin memnuniyetlerinin incelenmesi
Analysis of students' satisfaction learning Turkish as a foreign language with online distance education
- Tez No: 822442
- Danışmanlar: DOÇ. DR. NURHAYAT ATAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: COVID 19, Türkçe, Türkçe öğretimi, Uzaktan eğitim, Yabancı dil öğrenimi, Yabancı dil öğretimi, Çevrimiçi eğitim, Çevrimiçi öğrenme, Öğrenci memnuniyeti, İngilizce, COVID-19, student's satisfaction, online distance education, foreign language, COVID 19, Turkish, Turkish teaching, Distance education, Foreign language learning, Foreign language teaching, Online education, Online learning, Student satisfaction, English
- Yıl: 2023
- Dil: Fransızca
- Üniversite: Bursa Uludağ Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışmanın amacı Covid-19 kaynaklı olarak yaşanan pandemi sürecinde Türkçenin yabancı dil olarak eğitimine ilişkin öğrenci memnuniyetini araştırmaktır. Çalışmada nitel araştırma yöntemlerinden betimsel, bağıntısal ve nedensel karşılaştırma yöntemleri uygulanmıştır. Araştırma kapsamındaki veriler araştırmacı tarafından geliştirilen bir tutum ölçeği kullanılarak toplam 50 öğrenciden elde edilmiştir. Anket verilerinin analizi istatistiksel yazılım programı olan SPSS 26.0.0.0 versiyonu ile yapılmış ve verilerin elde edilmesinde istatistiksel yöntemlerden Mann-Whitney 2 Bağımsız Örneklem Testi, Kruskal Wallis K Bağımsız Örneklem Testi ve Spearman Korelasyon Analizi gibi yöntemler kullanılmıştır. Araştırmadan elde edilen verilere göre, araştırmaya katılan yabancı öğrencilerin büyük çoğunluğu, çevrimiçi eğitimden memnun olduğunu belirtmiştir. Ayrıca öğrenciler yüz yüze öğretime kıyasla çevrimiçi öğretimden daha fazla memnun kalmışlardır. Diğer taraftan Türkçe öğrenen öğrencilerin memnuniyet düzeyleri ile sosyodemografik değişkenler arasında anlamlı bir ilişki olmadığı bulunmuştur. Son olarak, Türkçe öğrencilerinin karşılaştırmalı memnuniyet düzeyleri ile sosyodemografik değişkenler arasında da anlamlı bir ilişki saptanmamıştır.
Özet (Çeviri)
The aim of this study is to investigate student satisfaction regarding the education of Turkish as a foreign language during the pandemic caused by Covid-19. In the study, descriptive, relational and causal comparison methods from qualitative research methods were applied. The data within the scope of the research were obtained from a total of 50 students using an attitude scale developed by the researcher. The analysis of the survey data was made with the statistical software version SPSS 26.0.0.0, and methods such as Mann-Whitney 2 Independent Sample Test, Kruskal Wallis K Independent Sample Test and Spearman Correlation Analysis were used in obtaining the data. According to data maintained from the research, the majority of international students participating in the research said they were satisfied with online education. Additionally, students were more satisfied with online instruction than face-to-face instruction. On the other hand, it was found that there was no significant relationship between online education satisfaction levels of students learning Turkish and socio-demographic variables. Finally, no significant relationship was found between the compared satisfaction levels of Turkish students and socio-demographic variables.
Benzer Tezler
- Açık ve uzaktan öğrenmede kişisel öğrenme ortamının yabancı dil olarak İngilizce öğreniminde kullanımı
Utilizing the personal learning environment for English as a foreign language within the scope of open and distance learning
NİL GÖKSEL
Doktora
Türkçe
2018
Eğitim ve ÖğretimAnadolu ÜniversitesiUzaktan Öğretim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MEHMET EMİN MUTLU
- Foreign language teachers' interactions with their students on learning management systems
Yabancı dil öğretmenlerinin öğretim yönetim sistemleri üzerinden öğrencileri ile etkileşimleri
NECLA BURÇİN GİRİTLİOĞLU
Yüksek Lisans
İngilizce
2023
Eğitim ve Öğretimİstanbul Medeniyet ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SELAMİ AYDIN
- The effects of Computer-assisted Language Learning on vocabulary teaching in distance education for EFL undergraduate students in Turkey
Türkiye'de ingilizce'yi yabancı dil olarak öğrenen lisans öğrencileri için bilgisayar destekli dil öğrenimi'nin uzaktan eğitimde kelime öğretimi üzerine etkileri
BESİME CEYLAN
Yüksek Lisans
İngilizce
2021
İngiliz Dili ve EdebiyatıSelçuk Üniversitesiİngiliz Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
PROF. DR. GÜLSEV PAKKAN
- Türkçenin iki dillileştirilmiş sözlüğü: A1 seviyesinde bir model önerisi
Turkish bilingualized dictionary: A model suggestion for a1 level
MUHSİN MUMCU
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
Eğitim ve ÖğretimTokat Gaziosmanpaşa ÜniversitesiSosyal Bilgiler ve Türkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SAMİ BASKIN
- Teknoloji destekli eğitimin Türkçenin yabancı dil olarak öğretiminde dil becerilerine etkisi
The effect of technology supported education on language skills in teaching Turkish as a foreign language
SEDA KAYA
Doktora
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimBolu Abant İzzet Baysal ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HALİT KARATAY