Geri Dön

Bağlama eğitiminde egzersiz ve etütlerle desteklenen transpozisyon becerilerini geliştirmeye yönelik uygulamaların değerlendirilmesi

Evaluation of practices to develop transposition skills supported by exercises and studies in baglama education

PDF İndir

  1. Tez No: 829019
  2. Yazar: ÖZGÜR PEKER
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. SONER ALGI
  4. Tez Türü: Doktora
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Güzel Sanatlar, Müzik, Education and Training, Fine Arts, Music
  6. Anahtar Kelimeler: Pozisyon, Transpozisyon, Bağlama/Saz, Türk Halk Müziği, Position, Transposition, Baglama/Saz, Turkish Folk Music
  7. Yıl: 2023
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Necmettin Erbakan Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Müzik Eğitimi Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 362

Özet

Bu araştırma, bağlamada egzersiz ve etütlerle desteklenen transpozisyon becerilerini geliştirmeye yönelik öğretim uygulamalarının nasıl işlediğine yönelik durumu değerlendirmek amacıyla gerçekleştirilmiştir. Bu doğrultuda; bağlamada boş tel kullanmadan kas hafızası yöntemiyle kromatik dizi üzerinde transpozisyon becerilerini geliştirmeye yönelik olarak oluşturulan etüt egzersiz ve örnek eserlerin, mesleki müzik eğitimi kapsamında bağlama eğitimi alan öğrencilere öğretilmesine imkân tanıyan bir icra tekniği geliştirilerek uygulanmıştır. Araştırma öncesinde, mesleki müzik eğitimi veren kurumlarda bağlama dersini yürüten öğretim elemanları ile görüşülerek transpozisyon becerileriyle ilgili mevcut durum analiz edilmiştir. Araştırma nitel bir yöntem olan durum çalışmasına göre desenlenmiştir. Çalışma grubu; yükseköğretim kurumlarının mesleki müzik eğitimi veren birimlerinde bağlama eğitimi alanında görev yapan 13 öğretim elemanı ile eğitim fakültesi güzel sanatlar eğitimi bölümü müzik eğitimi anabilim dalı müzik eğitimi bilim dalında öğrenim gören bireysel çalgısı bağlama olan 5 öğrenciden oluşmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak kişisel bilgi formu, öğretim elemanı görüşme formu, öğrenci görüşme formu ve performans değerlendirme formu kullanılmıştır. Görüşmeler sonucunda toplanan veriler içerik analizi tekniğiyle analiz edilmiştir. Performans değerlendirme formu aracılığıyla elde edilen araştırmanın nicel verileri ise; ön değerlendirme ve son değerlendirme şeklinde araştırmanın başında sonunda karşılaştırılmış, aralarındaki farkı belirlemek için Wilcoxon işaretli sıralar testi kullanılmıştır. Araştırmanın uygulama sürecinde öğrencilerin transpozisyon becerilerindeki gelişimi incelemek amacıyla toplanan zaman dizisine yönelik verilerin grafikleri oluşturularak betimsel analizleri yapılmıştır. Araştırma kapsamında oluşturulan ve uygulanan öğretim tekniğinin katılımcıların bağlama düzeninde boş tel kullanmadan kas hafızası yöntemiyle transpoze icra becerilerinin geliştirilmesinde etkili olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Bu doğrultuda; araştırma kapsamında boş tel kullanmadan kas hafızası yöntemi ile uygulanan öğretim uygulamasının örneklemi içerisinde yer alan hicaz makamı perde dizgesi dışındaki diğer tampereman sisteme uyumlu makam perde dizgeleri üzerinde de denenmesi ve boş tel kullanmadan icra yönteminin donanımında mikrotonal sesleri bulunduran makam perde dizgelerine yönelik çalışmaların yapılmasına ilişkin öneriler getirilmiştir.

Özet (Çeviri)

This research was carried out to evaluate how the teaching practices for developing transposition skills supported by exercises and etudes on the baglama work. In this direction, an execution technique that allows the teaching of etude exercises and sample works created to develop transposition skills on the chromatic scale with the muscle memory execution method without using empty strings on the baglama to the students who receive baglama education within the scope of vocational music education was developed and applied. Prior to the research, the current situation regarding transposition skills was analyzed by interviewing the instructors who teach baglama courses in vocational music education institutions. The research was designed according to a qualitative case study method. The study group consisted of 13 instructors working in the field of baglama education in the vocational music education units of higher education institutions and 5 students studying in the music education department of the faculty of education, fine arts education department, music education department, music education science department, whose individual instrument is baglama. Personal information form, instructor interview form, student interview form and performance evaluation form were used as data collection tools. The data collected as a result of the interviews were analyzed using the content analysis technique. The quantitative data of the research obtained through the performance evaluation form; The pre- and post-assessments were compared at the beginning and end of the study, and the Wilcoxon signed-rank test was used to determine the difference between them. In the implementation process of the study, descriptive analyses were made by creating graphs of the time sequence data collected in order to examine the development in students' transposition skills. It was concluded that the teaching technique created and applied within the scope of the research was effective in developing the participants transposition performance skills with the muscle memory method without using empty strings in baglama tuning. In this direction; within the scope of the research, it was suggested that the teaching practice applied with the muscle memory method without using empty strings should be tested on other makam pitch strings compatible with the tamperament system other than the pitch string of the hicaz maqam in the sample, and that studies should be conducted on makam pitch strings that contain microtonal sounds in the hardware of the performance method without using empty strings.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    868542

    Kabak kemanede transpozisyon becerilerinin geliştirilmesine yönelik bir öğretim tasarısının öğrenci başarılarına etkisi

    The effects of a teaching design for the development of transposation skills in kabak kemane on student achievement

    DENİZ DİNCEL

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Eğitim ve ÖğretimNecmettin Erbakan Üniversitesi

    Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. SONER ALGI

    DOÇ. DR. ÖZGÜR ÇELİK

  2. Tez No

    450111

    Bağlamada yöresel icra teknikleri eğitimine yönelik etüt egzersiz ve ön alıştırmalar

    Studies, exercises and pre-exercises for training of traditional techniques in bağlama

    ALPER BÖREKCİ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2016

    MüzikGazi Üniversitesi

    Müzik Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. MEHMET AKPINAR

  3. Tez No

    753354

    Gitar eğitiminde sol el bağlamında parmak ve tel seçiminin geliştirilebilirliğine yönelik görüşlerin değerlendirilmesi

    Evaluation of views on the improvability of finger and string selection in the context of the left hand in guitar education

    MUHAMMED MUSTAFA CANBULUT

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Eğitim ve ÖğretimBalıkesir Üniversitesi

    Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. HASAN HAKAN OKAY

  4. Tez No

    161620

    Bağlama eğitiminde etüt ve egzersizlerin gerekliliği üzerine bir çalışma

    A study on the necessity of etudes and exercises in the education of bağlama

    ÖZGÜR TÜRKOĞLU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2005

    MüzikSelçuk Üniversitesi

    Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. YUSUF AKBULUT

  5. Tez No

    563636

    Bağlama/saz için yazılmış etüt ve egzersiz içerikli eğitim-öğretim materyallerinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi

    Examination of educational materials written for bağlama/saz with etude and exercise content in terms of various variables

    GÖRKEM KAYA

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Eğitim ve ÖğretimNecmettin Erbakan Üniversitesi

    Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ATTİLA ÖZDEK

Geri Dön