Yöneticilerin mizah davranışları ile öğretmenlerin örgütsel bağlılıkları arasındaki ilişki
The relationship between administrators' humor behaviors and teachers' organizational commitments
- Tez No: 834957
- Danışmanlar: PROF. DR. SALİH PAŞA MEMİŞOĞLU, DR. ÖĞR. ÜYESİ CEREN MUTLUER
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Yönetici davranışı, Öğretmen bağlılığı, Öğretmenler, Manegerial behavior, Teacher loyalty, Teachers
- Yıl: 2023
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi ve Denetimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırmanın amacı yöneticilerin mizah davranışları ile öğretmenlerin örgütsel bağlılık düzeyleri arasındaki ilişkiyi belirlemektir. Araştırmada ilişkisel tarama modeli kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma evrenini 2020/2021 eğitim-öğretim yılında Bolu ili merkez ilçede bulunan kamu ortaokullarında görev yapan 714 öğretmenden 312 öğretmen oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak; öğretmenlerin demografik özelliklerini belirleyebilmek amacıyla kişisel bilgi formu, Cemaloğlu, Recepoğlu, Şahin, Daşçı, Köktürk (2012) tarafından geliştirilen“Mizah davranışları ölçeği”, Üstüner (2009) tarafından geliştirilen ''Öğretmenler için Örgütsel Bağlılık Ölçeği'' kullanılmıştır. Verilerin analizinde frekans, yüzde, Mann Whitney U testi, Kruskal Wallis testi, Spearman's Rho korelasyonu analiz testlerinden yararlanılmıştır. Araştırma sonuçlarına göre; öğretmenlerin yöneticilerin kullandıkları mizah davranışlarına yönelik algılarına bakıldığında; yöneticilerin, üretici sosyal mizah tarzını en az kullandığı, alaycı ve reddedici mizah tarzını en çok kullandığı, mizah olmayan tarzı çok kullandığı, onaylayıcı mizah tarzını ise orta düzeyde kullandığı ve ölçek gelinde de mizah davranışını çok kullandığı sonucuna ulaşılmıştır. Örgütsel bağlılığa yönelik öğretmen algılarının ise tek boyutlu ölçek genelinde yüksek düzeyde olduğu tespit edilmiştir. Yöneticilerin mizah davranışları ve öğretmenlerin örgütsel bağlılığa yönelik öğretmen algılarının bazı demografik özelliklere göre istatistiksel olarak anlamlı farklılık gösterdiği sonucu belirlenmiştir. Öğretmenlerin algılarına göre, yöneticilerin mizah davranışları ile öğretmenlerin örgütsel bağlılıkları arasında pozitif yönde orta düzeyde anlamlı bir ilişki olduğu tespit edilmiştir. Yöneticilerin mizah davranışlarının anlamlı bir şekilde öğretmenlerin örgütsel bağlılığını yordadığı sonucuna ulaşılmıştır.
Özet (Çeviri)
The aim of this research is to determine the relationship between the humor behaviors of managers and the organizational commitment levels of teachers. Relational screening model was used in the study. The study universe of the study consists of 312 teachers from 714 teachers working in public secondary schools in the central district of Bolu in the 2020/2021 academic year. As a data collection tool in the research; In order to determine the demographic characteristics of teachers, the personal information form, the“Humor Behaviors Scale”developed by Cemaloğlu, Recepoğlu, Şahin, Daşçı, Köktürk (2012) and the“Organizational Commitment Scale for Teachers”developed by Üstüner (2009) were used. In the analysis of the data, frequency, percentage, Mann Whitney U test, Kruskal Wallis test, Spearman's Rho correlation analysis tests were used. According to the results of the research; When teachers' perceptions of the humorous behaviors used by the administrators were examined; It was concluded that the administrators used the generative social humor style the least, used the sarcastic and rejectionist humor style the most, used the non-humor style a lot, used the approving humor style at the medium level and used the humor behavior a lot in the scale bride. It was found that teacher perceptions towards organizational commitment were at a high level across the one-dimensional scale. It was determined that the teachers' perceptions of teachers towards the humor behaviors of the administrators and organizational commitment showed statistically significant differences according to some demographic characteristics. According to the perceptions of teachers, it was found that there was a moderate significant relationship between the humor behaviors of the administrators and the organizational commitment of the teachers in a positive direction. It was concluded that the humorous behaviors of the administrators significantly predicted the organizational commitment of the teachers.
Benzer Tezler
- Öğretmen algılarına göre okul müdürlerinin mizah tarzları ile öğretim liderliği davranışları ve okulun örgütsel sağlığı arasındaki ilişki
The relationship between principals? humor styles and both instructional leadership behaviours and organizational health of the school
ERGÜN RECEPOĞLU
Doktora
Türkçe
2011
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SERVET ÖZDEMİR
- Okul yöneticilerinin mizah algıları ile öğretmenlerin örgütsel sessizlik yaşama düzeyleri arasındaki ilişki
Relationship between school administrators' perceptions of humor and organizational silence levels of teachers
TAHA GÖKHAN CEMALOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2026
Çalışma Ekonomisi ve Endüstri İlişkileriÇanakkale Onsekiz Mart ÜniversitesiÇalışma Ekonomisi ve Endüstri İlişkileri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ UFUK ÖZER
- Öğretmenlerin algılarına göre okul yöneticilerinin mizah davranışları ile öğretmenlerin pozitif psikolojik sermayeleri arasındaki ilişki
The relationship between school administrators humor behavior and teachers positive psychological capital according to teachers' perceptions
EMRULLAH BÜYÜK
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimKastamonu ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ERGÜN RECEPOĞLU
- Okul müdürlerinin liderlik davranışlarının öğretmenlerin psikolojik sermayesi ile ilişkisi
The relationship between the principals' leadership behaviours and the teachers' psychological capital
BELDA BİLGİÇ
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. NİHAN DEMİRKASIMOĞLU
- Öğretmen algılarına göre okul yöneticilerinin mizah davranışları ile öğretmenlerin öznel iyi oluşu arasındaki ilişki
The relationship between school administrators' humorous behaviours and teachers' subjective well-being according to teachers' perceptions
RESUL SAHETMAMMEDOV
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. FATİH ŞAHİN