Paralel dağılımlı bilgi işleme modeline göre oluşturulmuş eğitim ortamlarında özetleme becerisinin gelişiminin incelenmesi
Evaluation of the development of summary ability in educational environments created according to the parallel distributed infromation processing model
- Tez No: 839474
- Danışmanlar: PROF. DR. CANAN ASLAN
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Türkçe eğitimi, paralel dağılımlı bilgi işleme modeli, özetleme becerisi, okuduğunu anlama, eylem araştırması, Turkish education, parallel distributed information processing model, summarization skill, reading comprehension, action research
- Yıl: 2023
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Ankara Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Türkçe Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 262
Özet
Bu araştırma, paralel dağılımlı bilgi işleme modeline göre oluşturulmuş 7. Sınıf Türkçe dersi eğitim ortamlarının öğrencilerin özetleme becerisinin gelişimine yansımalarını incelemek amacıyla gerçekleştirilmiştir. Paralel dağılımlı bilgi işleme modelinden yararlanarak özetleme becerisi sıralama, sınıflama, ayrıştırma, silme, seçme, ilişkilendirme, genelleme ve dönüştürme bilişsel işlemlerine ayrılmış, modele uygun eğitim durumları tasarlanarak öğrencilere uygulanmıştır. Araştırma eylem araştırmasıyla yapılandırılmış, nicel ve nitel veri toplama araçlarından yararlanılmıştır. Araştırmanın katılımcıları araştırmacı, öğrenciler ve geçerlik komitesi üyelerinden oluşmaktadır. Araştırma sınıfta gerçekleştirilmiş; derecelendirilmiş puanlama anahtarı, yarı yapılandırılmış görüşme formu, yansıtıcı günlük ve öğrencilerin etkinlik kağıtları veri toplama aracı olarak belirlenmiştir. Derecelendirilmiş puanlama anahtarından edinilen verilere göre ikisi alt, ikisi orta ve ikisi üst düzey olmak üzere altı öğrenci odak grup olarak belirlenmiştir. Araştırmanın sonuçlarına göre öğrencilerin uygulama öncesi ve sonrası puanları karşılaştırıldığında öğrencilerin puanlama anahtarının tüm boyutlarında anlamlı bir yükseliş olduğu görülmüştür. Odak grubun etkinlik kağıtlarından edinilen verilere göre öğrencilerin sıralama, silme, ilişkilendirme, genelleme ve dönüştürme işleminde başarıları beklenen düzeydedir. Ayrıştırma işleminde öğrenciler uygulama başında ortalama bir başarı gösterirken uygulama sonundaki başarıları beklenen düzeydedir. Sınıflama ve seçme işlemlerinde öğretmen desteği azaldıkça alt ve orta grupta yer alan öğrencilerin başarılarının beklenen düzeyde olmadığı görülmüştür. Tüm işlemlerin eş zamanlı olarak işletildiği etkinliklerde ise öğretmen desteği azaldıkça yine alt ve orta grupta yer alan öğrencilerin beklenen düzeyde başarılı olamadıkları görülmüştür. Yansıtıcı günlüklerden ve yarı yapılandırılmış görüşmelerden edinilen bulgular araştırmanın verilerini doğrular niteliktedir. Araştırma sonuçlarına dayanarak gelecekte yapılacak araştırmalarda kazanımların ve etkinliklerin tasarımında bilişsel işlemlere dikkat edilmesi, alt ve orta grup için daha fazla öğretmen desteğinin sağlanması gerekmektedir.
Özet (Çeviri)
This research was carried out to examine the reflections of 7th Grade Turkish course educational environments created according to the parallel distributed information processing model on the development of students' summarization skills. By making use of the parallel distributed information processing model, the summarization skill was divided into the cognitive operations of sorting, classifying, parsing, deleting, selecting, associating, generalizing and transforming, and teaching activities suitable for the model were designed and applied to the students. The research was structured with action research and quantitative and qualitative data collection tools were used. The participants of the study consist of the researcher, students and members of the validity committee. The research was conducted in the classroom; rucbric, semi-structured interview form, reflective diary and students' activity papers were determined as data collection tools. According to the data obtained from the rubric, six students, two of whom were low level, two middle level and two high level, were determined as the focus group. According to the results of the research, when the students' scores before and after the application were compared, it was seen that there was a significant increase in all dimensions of the students' rubric. According to the data obtained from the activity sheets of the focus group, students' success in sorting, deleting, associating, generalizing and transforming is at the expected level. In the parsing process, while the students showed average success at the beginning of the application, their success at the end of the application was at the expected level. As teacher support decreased in the classification and selection processes, it was observed that the success of the students in the lower and middle groups was not at the expected level. In activities where all processes were run simultaneously, it was observed that as teacher support decreased, students in the lower and middle groups were not successful at the expected level. The findings obtained from reflective diaries and semi-structured interviews confirm the data of the research. Based on the research results, future research should pay attention to cognitive processes in the design of outcomes and activities, and provide more teacher support for the lower and middle groups.
Benzer Tezler
- Aircraft icing detection, identification and reconfigurable control based on Kalman filtering and neural networks
Kalman filtresi ve yapay sinir ağları ile uçak buzlanmalarının tespiti, teşhisi ve yeniden şekilllendirilebilir kontrol
RAHMİ AYKAN
Doktora
İngilizce
2005
Havacılık Mühendisliğiİstanbul Teknik ÜniversitesiHavacılık Mühendisliği Ana Bilim Dalı
PROF.DR. ÇİNGİZ HACIYEV
Y.DOÇ.DR. FİKRET ÇALIŞKAN
- Yeni Cami'nin akustik açıdan performans değerlendirmesi
Evaluation of the acoustical performance of the New Mosque
EVREN YILDIRIM
Yüksek Lisans
Türkçe
2003
Mimarlıkİstanbul Teknik ÜniversitesiMimarlık Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SEVTAP YILMAZ DEMİRKALE
- Kargo taşımacılığı sektöründe son adım dağıtım planlama ve rota optimizasyonu
Last mile delivery planning and route optimization in cargo transportation
SELİN BOSTAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Jeodezi ve Fotogrametriİstanbul Teknik ÜniversitesiBilişim Uygulamaları Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. CANER GÜNEY
- Implementation of data-driven decisions in urban governance and planning
Kent yönetişim ve planlamasında veri odaklı kararların uygulanması
JAFAR NAJAFLI
Yüksek Lisans
İngilizce
2020
Şehircilik ve Bölge Planlamaİstanbul Teknik ÜniversitesiŞehir ve Bölge Planlama Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ÖZHAN ERTEKİN
- Joint calibration and reconstruction for focal plane array imaging
Odak düzlemi dizisi görüntüleme için birleşik kalibrasyon ve geriçatım
MUHAMMET UMUT BAHÇECİ
Yüksek Lisans
İngilizce
2023
Elektrik ve Elektronik Mühendisliğiİstanbul Teknik ÜniversitesiElektronik ve Haberleşme Mühendisliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ENDER METE EKŞİOĞLU