Geri Dön

Dijital medya okuryazarlık seviyesi ile eğitim seviyesi ilişkisi: Ankara ili örneği

The relationship between digital media literacy level and education level: The case of Ankara province

  1. Tez No: 840350
  2. Yazar: MUSTAFA METE KARAKUŞ
  3. Danışmanlar: PROF. DR. AYTEKİN CAN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Radyo-Televizyon, Radio and Television
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2023
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Selçuk Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Radyo Televizyon ve Sinema Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Radyo-Televizyon ve Sinema Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 129

Özet

Dijital medya okuryazarlığı, geniş bir disiplin yelpazesinde incelenmiş ve son yıllarda bu alandaki araştırmaların hızla arttığı gözlemlenmiştir. Özellikle lisansüstü eğitim çalışmalarında, yüksek lisans ve doktora seviyelerinde yazılan tezlerin sayısındaki artış, dijital medya okuryazarlığının önemini ve araştırmacıların bu konuya olan ilgisinin arttığını ortaya koymaktadır. Son on yılda, dijital medyanın bireyler üzerindeki etkileri göz önünde bulundurularak, dijital medya okuryazarlığı çalışmalarının güncelliği ve önemi devam etmektedir. Dijital medya okuryazarlığı, kişisel ve toplumsal yaşamlarımızı derinden etkileyen bir konu olarak öne çıkmaktadır. Dijital medya kullanımının yaygınlaşmasıyla birlikte düşüncelerimizi paylaşma, bilgiye erişme ve öğrenmede kolaylık sağlarken, aynı zamanda dijital platformlarda ortaya çıkan bilgi kirliliği, dezenformasyon, yanlı yönlendirmeler gibi sorunlar da toplumsal meseleler haline gelmiştir. Bu nedenle dijital medya okuryazarlığı, etkili toplumsal katılımın sağlanması açısından büyük önem taşımaktadır. Bu araştırma, toplumun dijital medya kullanım alışkanlıklarını anlamak, eksiklikleri belirlemek, dijital medyanın insanlar üzerindeki etkilerini anlamak ve böylece dijital medya okuryazarlığı alanına katkı sağlamayı amaçlamaktadır. Bu bağlamda elde edilen verilerin gelecekteki araştırmalara rehberlik etmesi hedeflenmektedir. Ayrıca Ankara'da yaşayan bireylerin dijital medya kullanım alışkanlıkları ile eğitim düzeyleri arasındaki ilişkiyi inceleyen bir araştırma, bu konuda daha fazla farkındalık yaratmayı ve dijital medya okuryazarlığına dair bilgiyi artırmayı hedeflemektedir. Bu çalışma, dijital medya okuryazarlığı alanında literatüre katkı yapmayı amaçlamakta ve dijital medya kullanımının etkili bir şekilde öğretilmesi ve bu kullanımın insanlar üzerindeki etkilerinin daha iyi anlaşılması için önemli bir adım olarak değerlendirilmektedir.

Özet (Çeviri)

Digital media literacy has been examined across a wide range of disciplines, and in recent years, a noticeable increase in research in this field has been observed. Particularly in postgraduate education studies, the rising number of theses at the master's and doctoral levels highlights the significance of digital media literacy and the growing interest of researchers in this subject. Over the past decade, considering the effects of digital media on individuals, the relevance and importance of studies on digital media literacy continue to persist. Digital media literacy emerges as a subject that deeply influences both our personal and societal lives. As the use of digital media becomes more widespread, it simultaneously facilitates the sharing of thoughts, access to information, and learning. However, it also brings about societal issues such as information pollution, misinformation, and misleading content on digital platforms. Therefore, digital media literacy holds great importance in enabling effective societal participation. This research aims to understand the digital media usage habits of society, identify shortcomings, comprehend the impact of digital media on individuals, and thereby contribute to the field of digital media literacy. The goal is for the data obtained in this context to guide future research. Additionally, a study examining the relationship between digital media usage habits and educational levels among individuals living in Ankara aims to raise further awareness and increase knowledge about digital media literacy. This study aims to contribute to the literature in the field of digital media literacy and is considered an important step in effectively teaching digital media usage and better understanding its effects on individuals.

Benzer Tezler

  1. Sağlık iletişimi perspektifinden Türkiye'deki 65 yaş ve üstü bireyleri anlamak: Sağlık ve yaşlanmaya ilişkin algı, tutum ve davranışlar üzerine bir araştırma

    Understanding people aged 65 and over in Türkiye from a health communication perspective: A Study on perceptions, attitudes, and behaviors regarding health and aging

    YAŞAR ŞEKERCİ

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Halk SağlığıGalatasaray Üniversitesi

    Radyo Televizyon ve Sinema Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. GAYE ASLI SANCAR DEMREN

  2. Kronik hastaların e-sağlık okuryazarlığı becerilerini etkileyen faktörlerin belirlenmesi ve mesajla bilgilendirme eğitimi geliştirilerek etkisinin incelenmesi

    Determining the effective factors related to chronic patients' ehealth literacy skills and developing message training to examine it's influence

    ALP EREN YÜCE

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Eğitim ve ÖğretimAtatürk Üniversitesi

    Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. YÜKSEL GÖKTAŞ

    PROF. DR. BAHAR BARAN

  3. Examining the digital literacy levels of Turkish EFL teachers

    Türk İngilizce öğretmenlerinin dijital okuryazarlık seviyelerinin incelenmesi

    SELMA ÇELİK

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2024

    Eğitim ve ÖğretimÇukurova Üniversitesi

    İngiliz Dili Öğretimi Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ EBRU ŞİRE KAYA

  4. Türkiye'de haber doğrulama ekosistemi ve kullanıcıların doğrulama platformlarını kullanım pratikleri

    Fact-checking ecosystem in Turkey and user practices of using fact-checking platforms

    ÖZLEM DELAL ABANOZ

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    GazetecilikSelçuk Üniversitesi

    Gazetecilik Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. İBRAHİM TORUK