Geri Dön

Sanatın iç mimarlık eğitiminde tasarıma etkisi ve yaratıcı düşünce bağlamında bir yöntem olarak kullanılması

The influence of art on design in interior architecture education and its use as a methodology within the framework of creative thinking

PDF İndir

  1. Tez No: 841410
  2. Yazar: CEREN KOÇ SAĞLAM
  3. Danışmanlar: PROF. DR. MÜGE GÖKER PAKTAŞ
  4. Tez Türü: Sanatta Yeterlik
  5. Konular: Mimarlık, İç Mimari ve Dekorasyon, Architecture, Interior Design and Decoration
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2023
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Marmara Üniversitesi
  10. Enstitü: Güzel Sanatlar Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: İç Mimarlık Ana Sanat Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 117

Özet

İç mimarlık disiplini, diğer disiplinlerle olan yakın ilişkisi nedeniyle farklı bilgi alanlarıyla yakın ilişki içerisindedir. Disiplinlerarası öğrenmenin mevcut olduğu sistemlerde kazanılan yetkinlikler eğitiminin yapısını çok yönlü bir şekilde dönüştürerek, öğrencilere farkındalık, anlama ve uygulama düzeyinde çeşitlenen bilgiler doğrultusunda fayda sağlar. Bu nedenle, tasarım eğitiminde yaratıcı düşünceyi teşvik etmek için disiplinlerarası bir yaklaşım benimsemek oldukça önemlidir. Bu yaklaşım, öğrencileri sadece iç mimarlıkla sınırlı kalmayıp farklı alanlardan gelen bilgilerle sararak daha bütünsel bir bakış açısı kazanmalarına olanak tanır. Farklı kültür ve düşüncelerle derinleşen yapısıyla iç mimarlığın ilişki kurduğu disiplinlerden biri olan 'sanat' kavramsal iletinin önemli bir aracı olarak öne çıkmaktadır. Bu bağlamda,“iç mimarlık tasarım eğitiminde özgün üretimler için ihtiyaç duyulan yaratıcı düşünce, sanattan esin alarak desteklenebilir”düşüncesi ile bu tez çalışması ortaya konulmuştur. Bu çalışmanın temel amacı, sanatın iç mimarlık eğitiminde yaratıcı düşünceye nasıl ve ne şekilde katkı sağlayabileceğini sorgulamaktadır. İç mimarlık, sanat ve yaratıcılık arasındaki ilişkiyi anlamak üzere; iç, içsellik, iç mekân ve iç mimarlık kavramlarının sanat ve tasarım alanında hangi özellikleri karşıladığı ve tasarımın şekillenmesinde hangi etmenlerin belirleyici olduğu araştırılmıştır. Çalışmanın amacına yönelik olarak, çeşitli alanlarda yaratıcılığı ölçmek üzere esas alınan akıcılık, esneklik, orijinallik ve ayrıntılama bileşenlerine ilişkin geliştirilen adımlar doğrultusunda oluşturulan yeni bir tasarım yöntemi önerilmektedir. İlgili alanlarda gerçekleştirilen literatür araştırması ve çalışma kapsamında önerilen tasarım yöntemi doğrultusunda gerçekleştirilen tasarım araştırması sonucunda elde edilen veriler değerlendirilerek tasarım önerileri ve bu tasarım önerilerinin bir araya gelerek oluşturduğu mekân önerileri geliştirilmiştir. Bu araştırma kapsamında uygulanan yöntemin iç mimarlık tasarım eğitiminde öğrencilerin düşünme, tasarım ve uygulama pratiklerine olan katkısını ölçmek üzere yapılan yarı yapılandırılmış görüşme verileri tartışılmıştır.

Özet (Çeviri)

The discipline of interior architecture is in close relationship with different fields of knowledge due to its close relationship with other disciplines. The competencies gained in systems where interdisciplinary learning is present transform the structure of education in a multifaceted way, benefiting students in the direction of diversified knowledge at the level of awareness, understanding and application. Therefore, it is crucial to adopt an interdisciplinary approach in design education to encourage creative thinking. This approach allows students to gain a more holistic perspective by surrounding them with knowledge from different fields, not just limited to interior architecture. With its structure that deepens with different cultures and ideas, 'art', one of the disciplines that interior architecture relates to, stands out as an important tool of conceptual communication. In this context, this thesis study has been put forward with the idea that“the creative thinking needed for original works in interior architecture design education can be supported by taking inspiration from art”. The main purpose of this study is to question how and in what way art can contribute to creative thinking in interior architecture education. In order to understand the relationship between interior architecture, art and creativity, it is investigated which features the concepts of interior, interiority, interior space and interior architecture meet in the field of art and design and which factors are decisive in shaping the design. For the purpose of the study, a new design method is proposed in line with the steps developed in relation to the components of fluency, flexibility, originality and elaboration, which are taken as basis to measure creativity in various fields. By evaluating the data obtained as a result of the literature research conducted in the relevant fields and the design research conducted in line with the design method proposed within the scope of the study, design proposals and space proposals formed by these design proposals were developed. The semi-structured interview data conducted to measure the contribution of the method applied within the scope of this research to the thinking, design and application practices of students in interior architecture design education are discussed.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    636294

    Parcous de distinction, discours d'excellence: Une étude comparée du caractère structurant de l'enseignement artistique en Turquie

    Ayrışma güzergâhları ve üstünlük söylemleri: Türkiye'de sanat eğitiminin yapılandırıcı karakteri üzerine karşılaştırmalı bir çalışma

    LARA IŞIN BAĞÇIVANOĞLU

    Yüksek Lisans

    Fransızca

    Fransızca

    2020

    SosyolojiGalatasaray Üniversitesi

    Sosyoloji Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ALİ ERGUR

  2. Tez No

    141506

    Günümüz mekan-yapı ve peyzaj mimarisinin seramik eğitimindeki yeri

    The Use of contemporary architecture and landscape design in the education of ceramics

    ESER ÖZBAHAR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2004

    Peyzaj MimarlığıAnkara Üniversitesi

    Seramik Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. DENİZ AYDA

  3. Tez No

    101103

    İstanbul'da 19. yüzyıl Abdülmecid camileri

    The 19th century Abdülmecid mosques in İstanbul

    GÖZDE ÇELİK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2000

    Mimarlıkİstanbul Teknik Üniversitesi

    Mimarlık Ana Bilim Dalı

    PROF.DR. SEMRA ÖGEL

  4. Tez No

    606437

    Üç boyutlu baskı teknolojilerinin mimarlık ve mimari koruma alanında kullanım potansiyeli üzerine bir araştırma

    A research on the potentialities of using three dimensional printing technologies in architecture and architectural preservation

    ONUR ÇİMEN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    MimarlıkYıldız Teknik Üniversitesi

    Mimarlık Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. CAN ŞAKİR BİNAN

  5. Tez No

    388215

    Grafik tasarım programlarına ilişkin öğretim elemanı ve öğrenci görüşleri

    Opinions of instructors and students on graphical design educational programs

    OSMAN ÇAYDERE

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2015

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. OSMAN ALTINTAŞ

Geri Dön