Yüksek riskli yenidoğan apnesinin yönetiminde geleneksel ve simülasyon temelli öğretimin hemşirelik öğrencilerinin klinik karar verme, kaygı ve öğrenme düzeylerine etkisi
The effect of traditional and simulation-based teaching on nursing students clinical decision making, anxiety and learning levels in the management of high-risk neonatal apnea
- Tez No: 842974
- Danışmanlar: PROF. DR. SEMA KUĞUOĞLU
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Hemşirelik, Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları, Education and Training, Nursing, Child Health and Diseases
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2023
- Dil: Türkçe
- Üniversite: İstanbul Medipol Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Hemşirelik Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 150
Özet
Simülasyon temelli hemşirelik eğitimi; pediatrik hastanın değerlendirilmesinde, sistem hastalıklarının bakımında, yoğun bakım hemşireliğinde, yüksek riskli yenidoğanın bakımında pnömoni, anaflaksi, resüsitasyon gibi müdahalelerde, hemşirelik bakımının planlanması, uygulanması ve yürütülmesinde kullanılmaktadır. Bu araştırmanın ana amacı; yüksek riskli yenidoğan apne yönetimi eğitiminde, geleneksel ve simülasyona dayalı iki farklı öğretim yönteminin hemşirelik öğrencilerinin klinik karar verme, kaygı ve öğrenme düzeylerine etkisini belirlemektir. Alt amaçları ise yenidoğan apne yönetimi simülasyon tasarımının uygunluğunu belirlemek ve yerinde simülasyon yöntemi ile öğrenmenin etkiliğini değerlendirmektir. Araştırma karma metot tasarım tipinde gerçekleştirildi. Araştırmanın niceliksel tasarımı randomize ön test – son test kontrol gruplu, niteliksel tasarımı ise odak grup görüşmesi yöntemi kullanılarak gerçekleştirildi. Araştırmanın evrenini, hemşirelik üçüncü sınıf öğrencileri oluşturdu (N=90). Araştırmanın örneklemini; niceliksel tasarımda 42 öğrenci kontrol ve 40 öğrenci deney grubu, niteliksel tasarımda ise 12 öğrenci oluşturdu. Araştırma Ocak 2023-Eylül 2023tarihleri arasında İstanbul ilindeki bir vakıf üniversitesin beceri laboratuvarında ve bir vakıf hastanesinin yenidoğan yoğun bakım ünitesi beceri odasında yürütüldü. Araştırma verileri; "Demografik Veri Formu'', ''Modifiye Simülasyon Etkililik Aracı'', ''Bilgi Testi'', ''Hemşirelikte Klinik Karar Verme Ölçeği'', ''Durumluk-Süreklik Kaygı Envanteri'', ''Eğitim Uygulamaları Anketi'', ''Eğitim Değerlendirme Formu'', ''Apne Yönetimi Beceri Listesi'', ''Yapılandırılmış Odak Grup Görüşmesi Soruları'', ''Yenidoğan Apne Yönetimi Simülasyon Tasarımı'' kullanılarak toplandı. Elde edilen bulgular doğrultusunda; grupların homojen olduğu, yerinde simülasyon deneyimine katılan hemşirelik öğrencilerinin geleneksel yöntemle eğitim alan öğrencilere göre yüksek riskli yenidoğan apnesini yönetmeye ilişkin klinik karar vermeyi etkilemediği, durumluk kaygıyı azalttığı, bilgi ve beceri kazanımlarında etkili olduğu tespit edilmiştir.
Özet (Çeviri)
Simulation-based nursing education is used in the evaluation of the pediatric patient,in the care of system diseases, in intensive care nursing, in interventions such as pneumonia, anaphylaxis, resuscitation in the care of high-risk newborns, and in the planning, implementation and execution of nursing care. The main aim of this study was to determine the effect of two different teaching methods based on traditional and simulation on nursing students' clinical decision making, anxiety and learning levels in high-risk neonatal apnea management training. The sub-objectives were to determine the appropriateness of the neonatal apnea management simulation design and to evaluate the effectiveness of learning with the on-site simulation method. The study was conducted in a mixed method design type. The quantitative design of the study was carried out using a randomized pretest-posttest control group and the qualitative design was carried out using the focus group interview method. The population of the study consisted of third year nursing students (N=90). The sample consisted of 42 students in the control group and 40 students in the experimental group in the quantitative design and 12 students in the qualitative design. The study was conducted between January 2023 and September 2023 in the skills laboratory of a foundation university in Istanbul and in the skills room of the neonatal intensive care unit of a foundation hospital. Research data were collected using the“Demographic Data Form”,“Modified Simulation Effectiveness Tool”,“Knowledge Test”,“Clinical Decision Making Scale in Nursing”,“State-Trait Anxiety Inventory”,“Training Practices Questionnaire”,“Training Evaluation Form”,“Apnea Management Skill List”,“Structured Focus Group Interview Questions”,“Neonatal Apnea Management Simulation Design”. In line with the findings obtained; it was determined that the groups were homogeneous, the nursing students who participated in the in-situ simulation experience did not affect clinical decision-making regarding the management of high-risk neonatal apnea, reduced state anxiety, and were effective in knowledge and skill gains compared to the students who received training with the traditional method.
Benzer Tezler
- Adölesan ve ileri yaş gebeliklerinde görülen aneminin plasental etkilerinin immünohistokimyasal ve histopatolojik olarak değerlendirilmesi
Immunohistochemical and histopathological evaluation of the placental effects of anemia in adolescent and advanced age pregnancies
ADA AYSEL İSRAFİLZADE
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
EbelikManisa Celal Bayar ÜniversitesiEbelik Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ HAYRUNİSA YEŞİL SARSMAZ
- Genetik danışma, kalıtsal özürlerin önlenmesinde eğitimin etkinliği ve hemşirenin rolü
Başlık çevirisi yok
SEMA ERDAT
- Düşük doğum ağırlıklı preterm bebeklerin taburculuk sonrasında izlemi ve rehospitalizasyon sıklığının ve nedenlerinin araştırılması
Causes and rates of rehospitalization and follow up after discharge in premature infants in the first year of life
NİHAL BAYSOY
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2011
Çocuk Sağlığı ve HastalıklarıSağlık BakanlığıÇocuk Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
DR. SULTAN KAVUNCUOĞLU
- Rh immünizasyonu nedeni ile takipli gebeliklerin perinatal ve postnatal sonuçları
Perinatal and postnatal results of pregnancies followed by RH immunization
ÖZNUR YARIŞ
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2021
Kadın Hastalıkları ve DoğumSağlık Bilimleri ÜniversitesiKadın Hastalıkları ve Doğum Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. OYA DEMİRCİ
- Yüksek riskli yenidoğan ve infantlarda beyin sapı işitsel uyarılmış potansiyeller odyometrisi ile işitme taraması uygulaması
Başlık çevirisi yok
ÜLKE TUNCER
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
1997
Kulak Burun ve BoğazÇukurova ÜniversitesiKulak Burun Boğaz Ana Bilim Dalı
PROF. DR. M. FİKRET ÇETİK